心理咨詢在大學生創(chuàng)新意識教育中的應用研究

孟悌清，付文娟，回婭冬

(河北北方學院 宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部，河北 張家口 075000)

摘要：心理咨詢在大學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)過程中具有重要作用。從心理咨詢對大學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)的積極效應，心理咨詢具體技術(shù)在大學生創(chuàng)新教育中的應用以及在培養(yǎng)創(chuàng)新意識中需要注意的問題等方面進行研究，旨在提高大學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)質(zhì)量和水平。

關(guān)鍵詞：心理咨詢；大學生創(chuàng)新意識；培養(yǎng)；應用

收稿日期：20150311

基金項目：河北省社會科學

作者簡介：孟悌清(1965-)，男，河北懷安人，河北北方學院宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部教授，雙學士，主要研究方向為思想政治教育。

中圖分類號：G 642文獻標識碼：A

網(wǎng)絡出版地址：http://www.cnki.net/kcms/detail/13.1415.C.20150604.1431.008.html

網(wǎng)絡出版時間：2015-06-04 14:31

心理咨詢是教師在心理咨詢室通過語言、文字和體態(tài)等方式，給予大學生心理的幫助、啟發(fā)和引導的過程。目的是幫助有心理需求的學生解決其在學習、生活、人際交往以及成長發(fā)展中遇到的心理問題或認知障礙，啟發(fā)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導學生正確認識自我、接納自我和發(fā)現(xiàn)自我，以便更好地適應大學的學習環(huán)境，保持良好的身心狀態(tài)，愉快地學習、生活和發(fā)展。由此可見，心理咨詢在大學生成長成才過程中具有明顯的教育和影響作用，在培養(yǎng)大學生創(chuàng)新意識過程中，效果尤為明顯。

一、心理咨詢在大學生創(chuàng)新意識教育中的積極作用

心理咨詢在大學生創(chuàng)新意識教育中起著極其重要的作用，能夠幫助教師從心理上全面了解大學生的思想特點，有針對性地開展教育活動，以增強教育的有效性。

(一)心理咨詢提高了創(chuàng)新意識教育的科學性和有效性

長期以來，學界對培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識認識不足，更沒有認識到心理咨詢在大學生成長中的重要作用。傳統(tǒng)的創(chuàng)新教育采用的是放任和強制的方法，對創(chuàng)新意識的獲得存在認識上的誤區(qū)：一是靠先天和遺傳的因素來決定，后天培養(yǎng)并不重要；二是靠強行培養(yǎng)和專門訓練來獲得。這兩個極端的認知忽視了學生創(chuàng)新意識形成的規(guī)律和特點，單純地從先天和外部下功夫，強調(diào)外部的壓力性，很難真正培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識和能力。殊不知，心理咨詢可以通過心理測試、心理診斷和心理分析等方式，全面了解大學生的心理特點，通過咨詢使他們對自己的性格特點、言行舉止、價值取向以及個人潛能形成正確認識，從而消除思想中的成長疑慮，逐步樹立“我可以”的自信心，為自己的健康發(fā)展打下堅實的心理基礎11。

(二)心理咨詢開創(chuàng)了創(chuàng)新意識教育的新途徑

目前，大學生創(chuàng)新意識的教育與培養(yǎng)，主要集中在課堂教學引導和專門項目的訓練中，認為訓練是提高創(chuàng)新意識的最佳途徑，忽視了創(chuàng)新意識的重要來源——心理素質(zhì)。而心理咨詢就是從大學生對社會的適應、認同以及對個人潛能的開發(fā)出發(fā)，培養(yǎng)和引導大學生首先準確和客觀地認識自我，認真思考自己在好奇心、興趣和自信心等方面存在的問題，正確處理分數(shù)、能力與創(chuàng)新之間的關(guān)系，把個人特點與社會需求相結(jié)合，形成個人全面發(fā)展與創(chuàng)新意識的養(yǎng)成相統(tǒng)一的性格特征，構(gòu)建大學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)的新平臺。并將心理咨詢貫穿到大學生日常的教育、管理和服務中，使他們在不知不覺中接受潛移默化的教育與影響，幫助學生擁有健康的心理和心態(tài)，解決創(chuàng)新心理的適應與發(fā)展問題。這是培養(yǎng)大學生良好的創(chuàng)新意識的重要途徑。

(三)心理咨詢實現(xiàn)了創(chuàng)新意識教育的有效補充

大學生的創(chuàng)新意識主要包括好奇心、興趣和自信心3個方面。以大學新生為例，其主要心理問題首先是由于信息的便捷和泛濫造成的對大學及所學專業(yè)缺乏好奇心，這是大學生培養(yǎng)創(chuàng)新意識最大的心理問題；其次是程式化的高中教育模式和沉重的升學壓力使他們失去了學習的興趣，希望進入大學以后是“船到碼頭，車到站”，產(chǎn)生歇一歇的心理，加之對專業(yè)不了解，難以產(chǎn)生興趣。心理咨詢的作用就是要幫助學生解決大學學習生活中產(chǎn)生的各種心理問題，正確認識大學和自己所學的專業(yè)，恢復學習興趣。第三是站在大學新的起跑線上，個人過去的優(yōu)勢盡失，出現(xiàn)本領恐慌期，對自己失去信心。心理咨詢就是要幫助學生正確對待自己和他人，增強自信心。這樣才能以良好的心態(tài)投入到大學的學習生活中，實現(xiàn)大學培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的目標。

二、心理咨詢技術(shù)在大學生創(chuàng)新意識教育中的應用

心理咨詢技術(shù)包括的種類很多，在大學生創(chuàng)新意識教育中，主要使用隱喻鼓勵、開放式詢問、肢體語言以及具體化應用等方法。

(一)隱喻鼓勵

隱喻鼓勵是在心理咨詢中十分有效的咨詢方法。是在心理咨詢過程中，通過認真傾聽學生對問題的敘述，采用直接重復學生的描述，或者用一小段評語等方式強化與學生的交談內(nèi)容，使學生不斷地發(fā)表自己的言論。這些隱喻鼓勵在無形中表達了對來訪學生的關(guān)注，有效地引導并傾聽學生的訴說，能幫助教師更加準確地了解學生的想法，找出學生在創(chuàng)新意識方面存在的問題，有的放矢地對學生進行心理調(diào)試與疏導。同時，有效的傾聽也能讓學生感覺到教師對自己的關(guān)注、尊重及重視，對教師產(chǎn)生一種信任及親近感，化解學生的心理顧慮，提高學生的自信心。

(二)開放式詢問

詢問是心理咨詢中最為常用的心理咨詢方式，主要包括封閉式詢問和開放式詢問兩種。封閉式詢問是老師首先確定一些陳述，讓學生定向回答。這種方式的優(yōu)點是問題直接，但缺點是容易引起學生的反感，不易達到咨詢目的。所以，交流以開放式詢問為多。開放式詢問設計的問題比較模糊，給學生比較多的回答空間，利于老師更多地了解學生的想法和事情的真相，使教育更具針對性，態(tài)度更中肯，對解決學生興趣不足的問題和提升自信心具有更明顯的效果。然而，在進行開放式詢問時需要注意：一是不要讓學生離題太遠；二是適當控制學生不良的情緒，保證學生能真實表達自己的思想。

(三)肢體語言

肢體語言是人的第二語言，是通過肢體動作來表達內(nèi)心情感的交流工具。在心理咨詢過程中，教師如果能夠抓住學生不經(jīng)意間體現(xiàn)的肢體語言，會更好地了解學生在語言之外的深層思想信息。研究表明，人的大部分肢體語言是下意識的，而正是這些下意識的動作會泄漏人內(nèi)心的真實情緒、情感和想法，而且很少有欺騙性。教師要通過仔細觀察學生的肢體動作，深入了解學生內(nèi)心不愿意透露或想隱瞞的信息，以便有針對性地實施教育策略，達到教育引導目標。同時，教師也要學會充分利用自己的肢體語言來影響學生，通過積極的正向暗示，為學生傳遞正能量，鼓勵學生提高自我認同，增強創(chuàng)新意識。

(四)具體化應用

心理咨詢的目的是解決大學生創(chuàng)新心理存在的問題。這就需要教師在心理咨詢中少打模糊牌，把握針對性和有效性原則。具體化應用是要求教師把握學生思想的癥結(jié)所在，采用明確和具體的技術(shù)，對學生模糊的思想認識進行詳細分析，幫助學生分清是非曲直，并加以正確的引導，讓學生真正認清產(chǎn)生模糊思想的根源，逐步矯正自己的錯誤行為，樹立明確的發(fā)展目標。這是心理咨詢必須堅持的基本原則和根本目標。在對大學生進行創(chuàng)新意識培養(yǎng)中，運用心理咨詢原則與具體技術(shù)，能幫助和啟發(fā)學生進行主動思考，解決學生在創(chuàng)新意識上存在的心理障礙，讓學生積極參與創(chuàng)新意識教育的全過程，克服傳統(tǒng)創(chuàng)新意識教育的缺陷與不足，實現(xiàn)大學生思想素質(zhì)和心理素質(zhì)的協(xié)同發(fā)展，讓創(chuàng)新教育的效果更牢固和持久。

三、心理咨詢在大學生創(chuàng)新意識教育中應注意的問題

心理咨詢作為培養(yǎng)大學生創(chuàng)新意識的一種手段，有著十分重要的作用，但在具體實踐過程中需要注意以下問題：

(一)注意把心理咨詢與思想教育相結(jié)合

在對大學生進行創(chuàng)新意識培養(yǎng)中，要注意把心理咨詢與思想教育相結(jié)合，切忌把兩者截然分離。事實上,人的思想意識的形成是多種因素共同作用的結(jié)果。心理咨詢解決的是人在生存發(fā)展過程中遇到的感覺、知覺、記憶、想象、情緒、意志、需要、動機、態(tài)度、興趣和性格等心理變化以及由此產(chǎn)生的不適；而思想教育要解決的是人對事物發(fā)展過程和規(guī)律的認知，主要表現(xiàn)為世界觀、人生觀、價值觀和道德觀等。這兩個層面都屬于人的思想意識范疇,都會對人的行為產(chǎn)生重要影響。所以，在心理咨詢過程中，既要從心理的視角對大學生進行疏導，又要充分考慮思想教育因素的作用。只有把兩者有機結(jié)合，才能產(chǎn)生教育合力。

(二)注意建立教師和學生的良好關(guān)系

在心理咨詢活動中,建立教師和大學生良好的關(guān)系是進行心理教育的前提和保證，它決定著心理咨詢活動能否順利開展，也直接影響著心理教育的效果。在傳統(tǒng)的教育理念中，強調(diào)教師與學生之間的等級觀念，教師高高在上進行說教，學生被動接受教育；特別注重教師的身份與威嚴，學生要聽話與服從，這種教育方式必然導致學生產(chǎn)生逆反心理和厭煩情緒，以致影響教育引導的效果。而運用心理咨詢方法對大學生進行創(chuàng)新意識教育，最突出的特點是建立教師與學生之間平等的朋友關(guān)系，不存在教育者與被教育者之間的上下級關(guān)系，有利于建立起師生之間相互信賴和彼此平等的朋友式關(guān)系，使創(chuàng)新意識教育更加親切、坦誠和自然，在平等和交互的心理溝通中達到潛移默化的教育效果。

(三)注意提高教師的綜合素質(zhì)

在運用心理咨詢提升大學生創(chuàng)新意識上，教師的能力和素質(zhì)是關(guān)鍵。這就要求從事心理咨詢的教師，一方面要加強對心理咨詢理論和實際操作知識等內(nèi)容的學習與訓練，增進對心理咨詢方法的理性認識，提高解決大學生創(chuàng)新心理問題的能力；另一方面要加強思想教育理論與方法的學習，提高了解和掌握學生思想動態(tài)的能力，學會運用新的思想、觀點和方法來處理各種新情況和新問題，增強教育的針對性和實效性；與此同時，教師還需要從語言、行為、儀表和素養(yǎng)等多方面入手提升自己，讓學生從學識上佩服，從修養(yǎng)上信服，從人格上心服。這樣才能達到教育的最佳效果。

總之，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是大學教育的根本目標。大學生在成長發(fā)展過程中，不可避免會遇到各種心理困擾，而心理咨詢在化解創(chuàng)新心理問題上發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，這就需要積極構(gòu)建心理咨詢與創(chuàng)新教育相結(jié)合的有效機制，使大學生能夠及時化解矛盾，樹立信心，健康成長前行，真正成為有創(chuàng)新能力的一代新人。

參考文獻：

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[2]李曉娟,彭曉寬.論心理咨詢法在思想政治教育中的運用.社會心理科學,2005,(4)：89-91.

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[4]楊芷英.淺談心理疏導對于高校思想政治教育的現(xiàn)實價值.思想政治教育研究，2009，(4)：104-108.

Applied Research on Psychological Counseling

in College Students’Education of Innovative Consciousness

MENG Ti-qing,FU Wen-juan,HUI Ya-dong

(Publicity Department,Hebei North University,Zhangjiakou,Hebei 075000,China)

Abstract:Psychological counseling plays an important role in cultivating college students’innovative consciousness.The paper makes a research on the positive effects of psychological counseling on their cultivation of innovative consciousness,and the application of concrete techniques of psychological counseling in their innovative education.Some problems in this respect are also discussed in the paper.All this is designed to improve the cultivation quality and level of college students’innovative consciousness.

Key words:psychological counseling;college students’innovative consciousness;cultivation;application

(責任編輯薛志清)