田國(guó)勝，徐若虹，王　健

(遼寧工程技術(shù)大學(xué) 營(yíng)銷(xiāo)管理學(xué)院，遼寧 葫蘆島 125105)

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談大學(xué)生入黨培養(yǎng)教育機(jī)制創(chuàng)新

田國(guó)勝，徐若虹，王健

(遼寧工程技術(shù)大學(xué) 營(yíng)銷(xiāo)管理學(xué)院，遼寧 葫蘆島 125105)

摘要：為保證大學(xué)生黨員的質(zhì)量，培養(yǎng)教育是關(guān)鍵，教育機(jī)制創(chuàng)新是保障和必然要求。論文對(duì)新時(shí)期大學(xué)生入黨工作面臨的形勢(shì)與任務(wù)進(jìn)行了分析，以黨校為陣地,以分層次分階段教育為主線(xiàn),提出了大學(xué)生入黨培養(yǎng)教育過(guò)程創(chuàng)新、教育內(nèi)容和形式創(chuàng)新的方法。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；入黨；培養(yǎng)教育；創(chuàng)新

一、大學(xué)生入黨工作面臨的形勢(shì)與任務(wù)

在立德樹(shù)人視域下，高校學(xué)生黨建工作對(duì)大學(xué)生思想政治教育具有引導(dǎo)、統(tǒng)領(lǐng)的性質(zhì)和作用[1]。新形勢(shì)下，高校黨建工作的環(huán)境和對(duì)象發(fā)生著深刻的變化，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生入黨工作提出了新的挑戰(zhàn)。隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化，政治多極化，信息網(wǎng)絡(luò)化，思想文化趨同存異多元化，我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化體制改革不斷深入。高等教育進(jìn)一步從精英教育向大眾教育發(fā)展，面臨著高校持續(xù)擴(kuò)招帶來(lái)的種種壓力。大學(xué)生在理想追求、思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)、人際關(guān)系、心理狀態(tài)等方面都出現(xiàn)了許多不容忽視的問(wèn)題。最突出的是信仰危機(jī)，它或表現(xiàn)為動(dòng)機(jī)不純，或表現(xiàn)為信仰缺失而精神頹廢，或表現(xiàn)為信仰混沌甚至是完全錯(cuò)誤,比如信仰金錢(qián)主義、功利主義、實(shí)用主義,部分大學(xué)生黨員在自私唯我中逐漸迷失理性和前進(jìn)的方向[2]。

大學(xué)生是民族和人民的希望，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的生力軍、建設(shè)者和接班人。新時(shí)期加強(qiáng)大學(xué)生入黨工作，培養(yǎng)和造就一批具有改革創(chuàng)新精神和共產(chǎn)主義覺(jué)悟的青年馬克思主義者，是保證我國(guó)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人的大問(wèn)題。就目前對(duì)大學(xué)生黨員教育培訓(xùn)的研究來(lái)看，大多數(shù)專(zhuān)家學(xué)者都充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育培訓(xùn)工作的重要性，重視理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育方式，強(qiáng)調(diào)要把大學(xué)生黨員的教育培訓(xùn)落在制度層面，內(nèi)化到每個(gè)教育者與受教者心中[3]。

保證大學(xué)生黨員的質(zhì)量，培養(yǎng)教育是關(guān)鍵。在對(duì)湖南省地屬高校調(diào)查顯示：26% 的大學(xué)生黨員表示所在黨組織對(duì)大學(xué)生黨員培養(yǎng)教育不夠重視，17.3% 的大學(xué)生黨員入黨后從未接受黨員培訓(xùn)[4]。在大學(xué)生入黨工作中，一方面是大學(xué)生入黨熱情高漲，培養(yǎng)教育任務(wù)重，另一面的現(xiàn)實(shí)是培養(yǎng)教育方式和途徑比較單一，長(zhǎng)期以來(lái)始終沒(méi)有解決好質(zhì)量與數(shù)量的關(guān)系，培育教育不到位的問(wèn)題始終存在。形勢(shì)和任務(wù)要求通過(guò)培養(yǎng)教育機(jī)制改革與創(chuàng)新，將培育教育任務(wù)扎實(shí)細(xì)化地落實(shí)到位。

二、以培養(yǎng)過(guò)程為主線(xiàn)的創(chuàng)新培養(yǎng)教育機(jī)制

多年的黨建工作得出這樣一條經(jīng)驗(yàn)，即對(duì)積極要求進(jìn)步學(xué)生的培養(yǎng)和教育過(guò)程是否扎實(shí)、到位，將直接關(guān)系到大學(xué)生黨員的質(zhì)量，而充分發(fā)揮黨校的陣地作用，對(duì)其進(jìn)行全面、扎實(shí)、經(jīng)常性、系統(tǒng)性的教育和培養(yǎng)是確保學(xué)生黨員質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

開(kāi)展分層次、分階段培養(yǎng)教育是大學(xué)生入黨培養(yǎng)過(guò)程創(chuàng)新的有效途徑。分層次、分階段培養(yǎng)教育是指把大學(xué)生分為未寫(xiě)入黨申請(qǐng)書(shū)、寫(xiě)入黨申請(qǐng)書(shū)但不是積極分子、入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象、預(yù)備黨員和黨員等層次，把培養(yǎng)教育分為啟蒙教育、日常教育、班級(jí)黨課教育、分黨校教育、校黨校集中培訓(xùn)、預(yù)備黨員教育、正式黨員再教育等階段，區(qū)分不同層次和階段開(kāi)展有針對(duì)性的培養(yǎng)教育。

(一)啟蒙教育創(chuàng)新抓一個(gè)“早”字

對(duì)剛?cè)胄ｉT(mén)的新生，采取辦啟蒙報(bào)刊、開(kāi)辦黨的知識(shí)講座等方式，對(duì)他們進(jìn)行黨的基礎(chǔ)知識(shí)教育；通過(guò)學(xué)生黨員迎新過(guò)程中的接待、服務(wù)，由優(yōu)秀黨員擔(dān)任副班導(dǎo)師、助理輔導(dǎo)員等工作，樹(shù)立黨員的形象；通過(guò)對(duì)“大學(xué)生為什么要加入中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)什么樣的組織、怎樣加入中國(guó)共產(chǎn)黨、怎樣寫(xiě)入黨申請(qǐng)書(shū)和思想?yún)R報(bào)”等內(nèi)容的教育，激發(fā)學(xué)生積極要求入黨的熱情，樹(shù)立起早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨的理想和愿望。

(二)日常教育創(chuàng)新抓一個(gè)“實(shí)”字

大學(xué)生是一個(gè)活潑而又充滿(mǎn)朝氣的群體，同時(shí)他們又處在人生觀、價(jià)值觀、世界觀和榮辱觀的形成和建立階段，個(gè)性強(qiáng)，思想活躍。對(duì)他們平時(shí)的教育，注重加強(qiáng)下列幾個(gè)方面：學(xué)習(xí)資料到位，黨刊訂到寢室；教育場(chǎng)所到位，教學(xué)樓里建有黨員之家，積極探索公寓黨員工作站模式，做到日常教育考察以公寓為陣地；通過(guò)師生黨建互動(dòng)，發(fā)揮黨員教師的育人功能，把思想政治工作貫穿于課堂；通過(guò)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等群團(tuán)組織，在各類(lèi)活動(dòng)中培養(yǎng)、教育、考察入黨積極分子和黨員。通過(guò)平時(shí)的教育不斷增強(qiáng)學(xué)生的組織觀念和黨員意識(shí)，讓他們把健康向上思想消化到腦海里，融化到血液里。

(三)入黨積極分子教育創(chuàng)新抓一個(gè)“細(xì)”字

充分發(fā)揮院系分黨校的作用，分黨校按照入黨培訓(xùn)大綱，重點(diǎn)培訓(xùn)入黨積極分子。在分黨校的授課內(nèi)容中，除系統(tǒng)培訓(xùn)黨的基本理論，基礎(chǔ)知識(shí)外，還要結(jié)合學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行選題，以此來(lái)提高入黨積極分子對(duì)當(dāng)前形勢(shì)和時(shí)事的認(rèn)識(shí)。學(xué)生黨支部在此階段要細(xì)致地開(kāi)展積極分子考察，詳細(xì)認(rèn)真地填寫(xiě)入黨積極分子考察寫(xiě)實(shí)表。

(四)發(fā)展對(duì)象教育培訓(xùn)創(chuàng)新抓一個(gè)“高”字

發(fā)展對(duì)象入黨前集中培訓(xùn)要由校黨校直接組織，提高培訓(xùn)效果，進(jìn)一步保證發(fā)展黨員質(zhì)量。集中培訓(xùn)要采取課堂講授、座談?dòng)懻?、參觀考察、多媒體教學(xué)、實(shí)踐黨課、知識(shí)競(jìng)賽、心得交流等多種形式授課和學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)提高發(fā)展對(duì)象的思想認(rèn)識(shí)水平，提高他們對(duì)黨的理論知識(shí)的理解程度，提高他們端正入黨動(dòng)機(jī)、解決自身問(wèn)題的能力，提高他們的政治責(zé)任感和歷史使命感。學(xué)生黨支部要對(duì)發(fā)展對(duì)象的優(yōu)秀表現(xiàn)給予充分肯定，并做好宣傳工作，做到在思想素質(zhì)提高的過(guò)程中，通過(guò)宣傳示范引領(lǐng)要求入黨同學(xué)的高要求。

通過(guò)以上幾個(gè)層次的培養(yǎng)，我們擁有了一批理論知識(shí)扎實(shí)，綜合素質(zhì)較高的積極分子隊(duì)伍，保證了黨員發(fā)展的后備力量充足，使優(yōu)秀大學(xué)生黨員的發(fā)展工作水到渠成。

(五)預(yù)備黨員教育考察創(chuàng)新抓一個(gè)“嚴(yán)”字

嚴(yán)把入口關(guān)，加大工作力度，又不降格以求，確保發(fā)展黨員質(zhì)量。一是正確處理好質(zhì)量與數(shù)量的關(guān)系。把質(zhì)量即大學(xué)生黨員的政治素質(zhì)堅(jiān)決地放在第一位，不盲目地追求數(shù)量。使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到不是學(xué)習(xí)好就能入黨，只有品學(xué)兼優(yōu)的才能入黨。二是保持比例，結(jié)構(gòu)合理。發(fā)展學(xué)生黨員的重點(diǎn)是在大學(xué)二、三年級(jí)，大學(xué)一年級(jí)個(gè)別發(fā)展，大學(xué)四年級(jí)限制發(fā)展。在保證發(fā)展黨員質(zhì)量的前提下，要兼顧各年級(jí)學(xué)生黨員比例。三是堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)。把考察現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)同考察入黨動(dòng)機(jī)結(jié)合起來(lái)，突出對(duì)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的考察。做到預(yù)備黨員培養(yǎng)教育有計(jì)劃，討論轉(zhuǎn)正有依據(jù)。對(duì)經(jīng)預(yù)備期考察不符合黨員轉(zhuǎn)正條件的要堅(jiān)決嚴(yán)肅處理。

(六)黨員的再教育創(chuàng)新抓一個(gè)“深”字

注重加強(qiáng)黨員的再教育，疏通出口。針對(duì)大學(xué)生黨員的思想實(shí)際要制定黨員再教育大綱，使他們理論學(xué)習(xí)不斷深入；通過(guò)給他們分任務(wù)、壓擔(dān)子，使廣大黨員深入學(xué)生工作，在各項(xiàng)工作和活動(dòng)中發(fā)揮先鋒模范作用，同時(shí)深入實(shí)踐檢驗(yàn)和鍛煉了黨員；堅(jiān)持傳統(tǒng)，通過(guò)民主生活會(huì)、雙評(píng)等開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，同時(shí)探索實(shí)行黨員量化考核指標(biāo)，對(duì)黨員進(jìn)行深入考核；對(duì)現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)差，不發(fā)揮黨員作用的黨員，不姑息遷就，必須疏通出口，保持黨員的先進(jìn)性和純潔性。

三、以教育內(nèi)容和形式為著力點(diǎn)創(chuàng)新培養(yǎng)教育機(jī)制

充實(shí)教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育形式，是探索新時(shí)期高校大學(xué)生入黨培養(yǎng)教育機(jī)制的又一途徑。

(一)教育培訓(xùn)內(nèi)容創(chuàng)新注重一個(gè)“全”字

在發(fā)展大學(xué)生入黨工作中，要做到教育有大綱，培訓(xùn)有計(jì)劃，從而保證基本教育內(nèi)容。同時(shí)，在各教育階段還要結(jié)合時(shí)事，結(jié)合不同學(xué)生群體的思想實(shí)際，結(jié)合學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，增加不同的教育內(nèi)容，使其涵蓋愛(ài)國(guó)主義、集體主義和中國(guó)特色社會(huì)主義教育，涵蓋黨的理論、路線(xiàn)、綱領(lǐng)、方針、政策及各項(xiàng)決議，從普通學(xué)生到學(xué)生黨員逐步深入的接受黨組織的培養(yǎng)和教育。

(二)培養(yǎng)教育形式創(chuàng)新注重一個(gè)“活”字

針對(duì)大學(xué)生特點(diǎn)，在教育形式上，要與時(shí)俱進(jìn)，注重效果，靈活開(kāi)展，不斷創(chuàng)新。如：黨建進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。以紅色網(wǎng)站為載體建立網(wǎng)絡(luò)教育陣地；創(chuàng)建啟蒙教育簡(jiǎn)報(bào)和學(xué)生黨員簡(jiǎn)報(bào)，建立黨員園地和黨員之家；開(kāi)辦“班級(jí)黨課”：遼寧工程技術(shù)大學(xué)多年前即創(chuàng)造性地采取了以支部和班級(jí)為單位，以?xún)?yōu)秀學(xué)生黨員為主講教師和組織者，對(duì)每一名積極要求進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行“班級(jí)黨課”培訓(xùn)。授課實(shí)行“點(diǎn)題輪講”，即每個(gè)學(xué)生“主講”教師，上崗前要培訓(xùn)，確定主講題目，在不同的班級(jí)和支部輪流授課：紅色社團(tuán)宣講(遼寧工程技術(shù)大學(xué)校級(jí)和院系級(jí)均建立了以“聚是一團(tuán)火、散是滿(mǎn)天星”為核心理念的紅色社團(tuán)組織，不僅在學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮了黨員示范引領(lǐng)作用，其紅色宣講更是一道亮麗的風(fēng)景，圖文聲情并茂，從學(xué)生中來(lái)，講到了學(xué)生心里去)。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，進(jìn)一步發(fā)揮了黨員自我教育功能，樹(shù)立了黨員形象，再次激發(fā)了學(xué)生的入黨愿望；采用“實(shí)踐黨課”形式：作為班級(jí)黨課的延伸和補(bǔ)充，“實(shí)踐黨課”將理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，通過(guò)參觀博物館，義務(wù)奉獻(xiàn)服務(wù)，搜集黨史資料，編寫(xiě)手抄報(bào)、黨報(bào)、啟蒙教育專(zhuān)刊，發(fā)表學(xué)習(xí)體會(huì)交流微博、微信電子黨刊等形式，使黨課走出書(shū)本、走出課堂，變學(xué)生的被動(dòng)接受為主動(dòng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐中受到了啟示，得到了鍛煉。

新時(shí)期，大學(xué)生入黨培養(yǎng)教育面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。高校各級(jí)黨組織只有通過(guò)扎實(shí)有效的發(fā)展黨員和黨員教育管理工作，通過(guò)有針對(duì)性的分層次、分階段培養(yǎng)教育，充實(shí)教育內(nèi)容，拓展教育形式，不斷創(chuàng)新培養(yǎng)教育機(jī)制，以改革創(chuàng)新的精神不斷加強(qiáng)大學(xué)生入黨培養(yǎng)教育工作，才能保證學(xué)生黨員的質(zhì)量。

參 考 文 獻(xiàn)：

〔1〕 唐文紅.試論高校學(xué)生黨建工作在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)性[J].學(xué)校黨建與思想教育，2009(1)：20-22.

〔2〕 朱旭梅.馬克思主義信仰教育芻議——基于大學(xué)生黨員信仰危機(jī)的思考[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010(9)：19-21.

〔3〕 康鳳.高校大學(xué)生黨員教育培訓(xùn)研究[D].臨汾:山西師范大學(xué),2014.

〔4〕 向陽(yáng).大學(xué)生黨員素質(zhì)與培訓(xùn)教育現(xiàn)狀調(diào)查分析及思考[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012(3)：61-64.

(責(zé)任編輯杜敏)

更正聲明

《內(nèi)部控制影響了企業(yè)環(huán)境績(jī)效嗎?——來(lái)自中國(guó)重污染行業(yè)上市企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)》論文，發(fā)表于《石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志2014年(第37卷)第5期第75頁(yè)至第82頁(yè)。由于作者信息有誤，原文中作者“徐凱、魯冰、孫俊奇、魯融”應(yīng)為“孫俊奇、徐凱、魯冰、魯融”。特此更正。

石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部

2015年4月20日

A Comment on the Training and Education Mechanism Innovation

on the College Students Joining the Chinese Communist Party

TIAN Guo-sheng, XU Ruo-hong, WANG Jian

(Liaoning Technical University, Huludao, Liaoning 125105)

Abstract:In order to guarantee the quality of university students Party, training and education is the key, education mechanism innovation is ensuring and essential requirement. This article analyzes the situations and tasks the current university students face when they join the Party, and proposes the innovation methods of education process, education content and form for university students joining the Party base on Party school and multi-level as well as multi-grade.

Key words:college students; joining the Party; cultivating education; innovation

中圖分類(lèi)號(hào)：D263.4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1007-6875(2015)02-0138-03

作者簡(jiǎn)介：田國(guó)勝(1975—)，男，遼寧喀左人，碩士，遼寧工程技術(shù)大學(xué)營(yíng)銷(xiāo)管理學(xué)院黨委副書(shū)記，主要從事高校黨建與思想政治教育研究。

基金項(xiàng)目：遼寧省高校黨建研究課題(GXDJ2013-E008)；遼寧省高校統(tǒng)戰(zhàn)研究重點(diǎn)課題(2014-GXTZC18)；遼寧省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(w2013059)；遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度立項(xiàng)課題(JG14DB193)。

收稿日期:2015-02-14

DOI：10.13937/j.cnki.sjzjjxyxb.2015.02.029 網(wǎng)絡(luò)出版地址：http://www.cnki.net/kcms//10.13937/j.cnki.sjzjjxyxb.2015.02.029.html網(wǎng)絡(luò)出版時(shí)間：2015-04-2015：30