朱 卿，賴黎群

（福建華南女子職業(yè)學(xué)院，福建 福州 350108）

自貿(mào)區(qū)商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)置探析

朱 卿，賴黎群

（福建華南女子職業(yè)學(xué)院，福建 福州 350108）

伴隨福建自貿(mào)區(qū)的設(shè)立，新興產(chǎn)業(yè)跨境電商發(fā)展迅猛的同時，跨境電商人才培養(yǎng)的問題漸成熱點。福建華南女子職業(yè)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)順應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，探究立足跨境電商企業(yè)實際、適應(yīng)跨境電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展的課程設(shè)置改革構(gòu)想。

跨境電商；高職商務(wù)英語；人才培養(yǎng)；課程設(shè)置改革

在經(jīng)濟全球化和一體化背景之下，中國自由經(jīng)濟貿(mào)易區(qū)（簡稱自貿(mào)區(qū)）戰(zhàn)略和“一帶一路”政策孕育而生，福建自貿(mào)區(qū)作為全國先行先試的自貿(mào)區(qū)之一，其建立的實質(zhì)突顯了國家經(jīng)濟“新常態(tài)”下的戰(zhàn)略意義。隨著福州片區(qū)跨境電商產(chǎn)業(yè)園今年5月開園，跨境電商已初具模型、發(fā)展迅速，未來對跨境電商人才的需求必然很大［1-2］。作為從事職業(yè)教育的高職院校必須如何面對和適應(yīng)呢？位于福州閩侯大學(xué)城的福建華南女子職業(yè)學(xué)院如何通過專業(yè)培養(yǎng)方案中課程設(shè)置的改革去培養(yǎng)適應(yīng)跨境電商的人才呢？

1 跨境電商產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)需求分析

當(dāng)前，福建跨境電商產(chǎn)業(yè)園建設(shè)風(fēng)生水起。今年4月，位于平潭的海峽跨境電子商務(wù)園區(qū)接受授牌，園區(qū)含有電商集聚區(qū)、產(chǎn)業(yè)配套區(qū)、物流倉儲區(qū)、出貨監(jiān)管區(qū)、生活配套區(qū)等五個功能區(qū)。今年7月9日，福建“僑夢苑”僑商產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)在福州揭牌，目前已有“中國東盟海產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)基地”、“僑商跨境電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園”、“僑商國際商業(yè)城”等先行入駐。在廈門，正在建設(shè)運營近10萬平方米的跨境電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園，打造形成東南國際快件及跨境電商貨物集散轉(zhuǎn)運中心。這一切都預(yù)示著福建跨境電商的一片藍海景象，然而跨境電子商務(wù)貿(mào)易在快速布局、發(fā)展的同時，綜合型外貿(mào)人才的缺乏逐漸成為掣肘跨境電商發(fā)展的重要因素之一［3］。

2 國內(nèi)跨境電商人才培養(yǎng)課程設(shè)置現(xiàn)狀

近幾年，已有不少高職外語外貿(mào)類院校嘗試將跨境電商課程融入相關(guān)專業(yè)的課程體系，探索創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式，以適應(yīng)社會對跨境電商人才的需求。廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語外貿(mào)學(xué)院在商務(wù)英語專業(yè)的教學(xué)綜合改革實踐中，將網(wǎng)上外貿(mào)實務(wù)和外貿(mào)項目課程引入課程體系，校內(nèi)專職教師與企業(yè)兼職教師共同授課，學(xué)生理論學(xué)習(xí)與模擬實操相結(jié)合，使學(xué)生在原有具備外語溝通能力和外貿(mào)職業(yè)能力的基礎(chǔ)上，增加了外貿(mào)電商技能［4］。浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)在與阿里巴巴長期合作辦學(xué)的基礎(chǔ)上，形成基于阿里巴巴的“速賣通”為平臺的定向為中小企業(yè)電子商務(wù)外貿(mào)應(yīng)用培養(yǎng)專門人才的“后置訂單式”外貿(mào)電子商務(wù)人才培養(yǎng)項目?？傮w而言，這些高職院校就跨境電商納入相關(guān)專業(yè)的課程體系改革基本都是建立在各自院?，F(xiàn)實情況基礎(chǔ)上，并結(jié)合當(dāng)?shù)氐目缇畴娮由虅?wù)貿(mào)易的發(fā)展情況，作出相應(yīng)的調(diào)整、轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新。

3 適應(yīng)福建自貿(mào)區(qū)跨境電商發(fā)展的商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)置改革構(gòu)想

3.1 明確專業(yè)人才培養(yǎng)目標

跨境電商作為福建自貿(mào)區(qū)國際商貿(mào)業(yè)中的重要業(yè)態(tài)之一，在福建自貿(mào)區(qū)的五年規(guī)劃中（2015～2019年）的目標是建設(shè)兩岸跨境貿(mào)易電子商務(wù)基地和福州（平潭）海峽兩岸電子商務(wù)合作試驗區(qū)，重點發(fā)展電子商務(wù)云辦公平臺，打造電子商務(wù)進口商品分銷基地，同時建設(shè)跨境電子商務(wù)綜合服務(wù)平臺。高層次的服務(wù)型跨境電商人才是自貿(mào)區(qū)建設(shè)急缺人才之一。針對此，福建華南女子職業(yè)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)（跨境電商方向）將培養(yǎng)目標改為培養(yǎng)學(xué)生掌握良好的外語水平，具有較扎實的經(jīng)濟、國際電子商務(wù)理論基礎(chǔ)，扎實的商務(wù)外貿(mào)運作知識、過硬的國際電子商務(wù)相關(guān)專業(yè)的實務(wù)技能，有較強的市場經(jīng)濟意識、社會適應(yīng)能力和國際電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)能力。

3.2 跨境電商課程設(shè)置改革要點分析

（1）以突顯培養(yǎng)學(xué)生跨境電子商務(wù)服務(wù)和創(chuàng)業(yè)能力為標準增設(shè)跨境電商課程。圍繞適應(yīng)福建省自貿(mào)區(qū)國際化、復(fù)合型跨境電商人才的培養(yǎng)目標，課程體系中應(yīng)著力體現(xiàn)跨境電商的基本理論知識和主要實踐知識，增設(shè)跨境電子商務(wù)理論與操作實務(wù)、跨境電子商務(wù)物流及快遞實務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷學(xué)、供應(yīng)商與客戶關(guān)系管理及跨境電子商務(wù)英語等課程。

（2）立足跨境電商企業(yè)需求，改革教學(xué)模式和整合教學(xué)資源。由于跨境電商是新興產(chǎn)業(yè)，一方面行業(yè)自身的性質(zhì)決定了它會隨著市場的變化而不斷發(fā)展變化；另一方面從教學(xué)資源角度來看，目前市面上還沒有配套的跨境電商教材來支持教學(xué)的開展，且教材的出版上市需一定的時間周期，無法跟上跨境電商產(chǎn)業(yè)日新月異的發(fā)展變化。

根據(jù)福建自貿(mào)區(qū)關(guān)于人才工作的指示，鼓勵有條件高校與相關(guān)自貿(mào)區(qū)企業(yè)合作培養(yǎng)人才。我們應(yīng)主動深入自貿(mào)區(qū)跨境電商試驗園區(qū)尋找有合作意向的跨境電商企業(yè)，了解企業(yè)對人才的需求，與企業(yè)共同制訂適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的跨境電商人才培養(yǎng)計劃。推廣企業(yè)進校教學(xué)模式改革，合作開發(fā)網(wǎng)絡(luò)平臺，教學(xué)應(yīng)充分利用校內(nèi)專職教學(xué)團隊的科研能力和企業(yè)人士的專業(yè)背景資源，共同整合、編寫教學(xué)內(nèi)容，推動教學(xué)順利開展。

（3）推行校內(nèi)專職教師與企業(yè)兼職教師隊伍建設(shè)，力求保障教學(xué)質(zhì)量。教師的素質(zhì)決定教學(xué)質(zhì)量和效果?？缇畴娮由虅?wù)師資隊伍的建設(shè)是商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)置改革中的重中之重。首先，應(yīng)引導(dǎo)專職教師不僅要掌握一定的跨境電子商務(wù)理論知識，還應(yīng)密切關(guān)注跨境電商的行業(yè)發(fā)展動態(tài)；同時，可與相關(guān)跨境電商企業(yè)合作，為教師提供更多的企業(yè)實踐機會，提高教師的實踐能力，豐富教師的實戰(zhàn)經(jīng)驗。此外，跨境電商的專業(yè)課程可采用校內(nèi)專職教師和企業(yè)工作人士合作授課方式，由企業(yè)人士承擔(dān)實踐指導(dǎo)教師，專職教師輔助相關(guān)基本理論知識，相互補充，保證教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。

4 結(jié)論

當(dāng)前，隨著福建自貿(mào)區(qū)跨境電商產(chǎn)業(yè)有序推進，對跨境電商人才的需求也會不斷增加，高職院校跨境電商人才培養(yǎng)的課程設(shè)置改革需相應(yīng)隨著跨境電商產(chǎn)業(yè)的發(fā)展變化作出調(diào)整，才能真正貫徹專業(yè)設(shè)置適應(yīng)社會經(jīng)濟需求，服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。

［1］福建省人民政府.中國（福建）自由貿(mào)易試驗區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2015-2019年）［EB/OL］.（2015-08-16）［2015-08-28］. http：//www.china-fjftz.gov.cn/article/index/aid/1634.html

［2］國務(wù)院.國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定［EB/OL］. （2014-06-24）［2015-08-26］.http：//www.scio.gov.cn.

［3］樓淑娟.高職院?？缇畴娮由虅?wù)模塊化教學(xué)改革研究［J］.當(dāng)代職業(yè)教育，2013（11）：31-32.

［4］丁紅朝.基于跨境電商的教學(xué)綜合改革和實踐［EB/OL］.

Free trade business English professional curriculum

ZHU Qing，LAI Li-qun
（Fujian Huanan Women's College，F(xiàn)uzhou Fujian 350108）

Along with the establishment of free trade area of fujian，cross-border electricity business booming，electric businessmen to develop problem become a hot spot.Fujian institute of south China women's professional business English professional comply with the demand of regional economic development，exploring based on cross-border electricity business enterprise actual，to adapt to the cross-border idea of the curriculum reform of electricity industry development.

Cross-border electricity business；Business English in higher vocational colleges；personnel training；curriculum reform

G423.07

A

10.3969/j.issn.1672-7304.2015.04.100

1672-7304（2015）04-0212-02

本論文是福建省教育廳科研課題“基于跨境電商的高職商務(wù)英語專業(yè)課程體系改革研究”部分成果（JAS151115）。

（責(zé)任編輯：吳 芳）

朱卿（1975-），女，福建福州人，講師，研究方向：商務(wù)英語。