李君

（浙江郵電職業(yè)技術學院，浙江 紹興 312016）

高職院校學生公寓黨支部“塔層式”工作模式探索
——以浙江郵電職業(yè)技術學院為例

李君

（浙江郵電職業(yè)技術學院，浙江 紹興 312016）

在追尋中國夢的時代背景下，高職院校學生公寓黨支部以馬斯洛需求層次理論和馬克思關于人的自由全面發(fā)展的理論為依據(jù)，從高職學生主體需求出發(fā)，構建逐級而上的“塔層式”工作模式，培養(yǎng)學生成為自由全面發(fā)展的人。

高職院校 學生公寓 黨支部 工作模式

高職院校學生的理想追求具有很多現(xiàn)實性，對于中國夢的追尋有不同層次的認知和需求。本文中所構建的高職院校學生公寓黨支部“塔層式”工作模式，從學生主體需求出發(fā)，研究構筑黨支部工作模式，促進學生黨建工作理念與學生公寓管理服務實踐緊密結合，更加契合高職教育對每一位學生實施育人為本理念的工作思路，積極培養(yǎng)自由全面發(fā)展的追夢人和社會主義的建設者與接班人。

一、高職院校學生公寓黨支部“塔層式”工作模式的研究背景

中國夢是實現(xiàn)中華民族偉大復興的夢想，中國夢是民族的夢也是每個中國人的夢。民族的富強與繁榮離不開教育的發(fā)展。作為高等教育重要組成部分的高職教育，一直以來就是培養(yǎng)技術應用型人才的搖籃，但絕不僅限于此。“教育終極目標定位于‘人’，能滿足社會各個層次、方面的需要，也能實現(xiàn)人的各方面的發(fā)展”。尊重大學生的客觀需求，著眼大學生自身自由全面發(fā)展的時代訴求呼之欲出。

大學生的需求是進行大學生思想政治教育的有效切入點，而學生黨建是大學生思想政治教育的靈魂。在高校后勤社會化的進程中，學生黨建深入學生公寓，可以更加方便快捷地了解大學生思想、生活和學習動態(tài)，是延伸強化思想政治教育的廣度和力度的具體措施。以學生需求為導向的學生公寓黨建工作模式，將是培養(yǎng)學生成為自由全面發(fā)展的人的可行模式。學生行為素養(yǎng)特點突出的高職教育，更需要一種積極、親近、有效的培養(yǎng)模式推動學生成長成人成才。

二、高職院校學生公寓黨支部“塔層式”工作模式的理論架構

高職院校學生公寓黨支部“塔層式”工作模式是以心理學馬斯洛需求層次理論和馬克思關于人的自由全面發(fā)展的理論為依據(jù)的。早在1943年，美國心理學家馬斯洛就提出了需求層次理論，由低到高依次為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)的需求，而且他認為人的需求就是按照這種“金字塔”的模式和規(guī)律實現(xiàn)自身需求的滿足和發(fā)展的。馬斯洛需求層次理論以人本主義為基礎，其符合大學生成長的一般規(guī)律。大學生的思想政治教育不僅要重視學生的需求，而且要重視學生需求不同的層次，滿足合理需求，實現(xiàn)其自身的全面發(fā)展。馬克思關于人的全面發(fā)展理論是思想政治教育的一個基礎和依據(jù)，是高校思想政治教育的根本任務和現(xiàn)實目標?！吨泄仓醒搿鴦赵宏P于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議都強調(diào)要促進大學生的全面發(fā)展。而馬克思關于人的自由全面發(fā)展的理論中全面發(fā)展指向全面性，自由發(fā)展指向以人為本，強調(diào)人的自主性和獨特性，肯定個體差異性，其符合實際教育引導過程中，學生在同一時期可能出現(xiàn)的多種需求及不同學生的需求的差異性。在學生公寓開展以黨建為引領的育人模式，就是要把思想政治教育建設成滿足人的需要的重要手段，堅持以人為本，因需利導，實現(xiàn)大學生的全面發(fā)展，提高思想政治教育的實效性。

高職院校學生公寓黨支部“塔層式”工作模式就是從學生這個主體的需求出發(fā)，在縱向上借鑒馬斯洛需求層次理論，平行于學生成長一般規(guī)律，同時在橫向平臺上充分考慮學生的不同需求。以學生黨支部為領導核心，以公寓自管會為組織形式，以學生工作室為實踐平臺，以五星文明寢室、特色寢室評比為引導，以公寓文化活動為載體，從學生生活需求、精神需求、信仰需求三個層次開展工作。生活需求層次上從公寓日常管理入手；精神需求層次上從學生思想政治教育入手；信仰需求層次上從學生黨員的培養(yǎng)、發(fā)展、教育、管理入手。這三個縱向?qū)哟问沁f進的過程，學生可以不斷成長成熟追求更高層次。每一層又是一個培養(yǎng)教育的平面，多方位幫助學生鍛煉能力。同時，學生在工作實踐過程中不僅完善自我，而且為其他學生提供必需的幫助，實現(xiàn)他人需求的滿足。三個層次和諧發(fā)展，也將實現(xiàn)學生黨支部在公寓中的育人功能、服務功能和安全維穩(wěn)功能的綜合作用。

三、高職院校學生公寓黨支部“塔層式”工作模式的實踐操作

筆者構建的高職院校學生公寓黨支部“塔層式”工作模式，是以自身所在的浙江郵電職業(yè)技術學院的校園文化為依托，結合學生公寓以樓棟為單位建立學生黨支部實施教育管理的特點提出的，以下是開展的一些嘗試和實踐。

1.開辟學生工作室，發(fā)揮“三自”作用，滿足生活需求。

學生公寓，這個“學生”二字不能僅僅是個修飾詞，也不僅是指住宿的對象是學生，而是要讓學生當家做主，學生工作室就是學生鍛煉的平臺。工作室由一切愿意為同學服務的學生組成。

（1）宿舍管理組——勞心的“管理員”

執(zhí)行和帶領同學們遵守學生公寓的各項文明公約，定期進行文明巡查、環(huán)境衛(wèi)生檢查；開展安全宣傳，組織逃生演習，不定時進行違章電器的檢查收繳，及時防范各類安全隱患；負責門禁系統(tǒng)數(shù)據(jù)監(jiān)管，排查外來人員安全問題和晚歸未歸問題，認真做好公寓安保工作。

（2）事務處理小隊——費心的“助理員”

事務處理小隊工作對接輔導員工作和公寓管理員工作，職責較為繁雜，包括辦理資困助學；學生證明；入伍咨詢；評獎評優(yōu)基礎工作；就業(yè)、畢業(yè)輔助；心理輔導預約；學生權益申訴；物業(yè)管理投訴，等等。工作雖然零碎，但通過工作，培養(yǎng)了學生的事務處理能力和辦公能力。

（3）愛心服務小隊——貼心的“服務員”

愛心服務小隊準備了醫(yī)藥箱、維修箱、針線包、愛心雨傘等，為同學們提供生活實際所需的各方面服務和援助。在提供服務之前，學生黨支部會進行相關培訓，提升文明禮儀素養(yǎng)。在醫(yī)護服務之前，更是需要參加學校和紅十字會舉辦的救護專項培訓。

2.開展文化活動，提升精神文明。

自2009年起，我院開展了“五星文明寢室”達標評比活動。“五星”包括環(huán)境整潔星、安全有序星、尚學精業(yè)星、生活健康星、人際和諧星。2013年，學院在此基礎上，又推出了特色寢室評比和展示活動。包括青春活力寢室、文藝特長寢室、綠色環(huán)保寢室、尚學精業(yè)寢室、體育特長寢室、科創(chuàng)實踐寢室、干部模范寢室、黨員示范寢室、勤奮勵志寢室和五星示范寢室。鼓勵學生多方位在寢室文化建設中爭先創(chuàng)優(yōu)，并通過創(chuàng)建優(yōu)秀、文明、特色寢室收獲自身素質(zhì)的提高。

以寢室創(chuàng)建評比為主干，黨支部積極引導、組織學生參與校園活動和公寓特色活動。例如，我院作為“中華誦·經(jīng)典誦讀行動”國家級試點學校，在2010年就推行經(jīng)典誦讀活動，2012年學院又針對學生黨員推出了《馬克思主義經(jīng)典選讀》讀本。據(jù)此，黨支部推出了公寓經(jīng)典讀書會，讓學生黨員和普通學生一起，通過讀書誦典、交流心得，提升學生的人文素養(yǎng)和科學精神，增強民族自豪感和文化自信心。還有寢室文化節(jié)、同學聯(lián)誼會、“三創(chuàng)”競賽、志愿服務、社會實踐等，通過參與豐富多彩的活動，營造良好的文化氛圍，充實學生的精神生活。

3.培養(yǎng)學生黨員，推進信仰追求。

在學生黨員的培養(yǎng)、發(fā)展、教育、管理中，支部嚴格執(zhí)行發(fā)展標準。學生在工作室的表現(xiàn)計入黨建考察內(nèi)容，同時“五星文明寢室”創(chuàng)建和學生入黨、評獎評優(yōu)掛鉤。這些都是對黨員、入黨積極子進行的有效量化考評。使入黨公開、公正、公平，成為推薦優(yōu)秀、樹立模范的主渠道。

黨支部還開展常規(guī)工作活動，如定期組織開展理論學習，交流心得；觀看紅色影片，重溫崢嶸歲月；召開集中會議，商議支部建設方案；開展民主評議，聽取群眾意見；進行黨員談話，嚴肅黨風黨紀，等等。除此之外，還落實了黨員亮牌制和黨員公開承諾制。黨員亮牌制包括工作佩戴黨員標志和所在寢室進行黨員標示，黨員公開承諾包括基本素養(yǎng)、學習目標、工作職責、服務貢獻等。黨員亮牌、公開承諾后，身份、工作透明化，正確樹立學生黨員的身份意識、責任意識和先進意識，民主評議也真實、客觀化。民主評議和黨員實踐承諾和兌現(xiàn)承諾的情況也作為學生黨員考核依據(jù)，推進學生黨員在實際行動中時刻銘記黨員身份，始終體現(xiàn)黨員的先進性，全心全意為廣大學生提供滿意的服務。

以上是筆者開展的高職院校學生公寓黨支部“塔層式”工作模式探索，還有很多不足，需要進一步完善成型。實踐過程中通過對學生綜合素質(zhì)提升效果的觀察，筆者認為這是一個值得嘗試的綜合學生黨建、學生思想政治教育、學生成才教育的工作模式，可有效提高開展學生公寓黨支部工作的科學性和有效性，培養(yǎng)學生真正成為符合時代要求、社會需求的自由全面發(fā)展的人。

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本文系浙江省高職院校黨建研究所、浙江省高校思想政治教育研究會高職分會“高職學生公寓黨支部‘塔層式’工作模式探索——以浙江郵電職業(yè)技術學院為例”課題（項目編號：2013B29）