張 斌

(山西財(cái)政稅務(wù)專科學(xué)校，山西 太原 030024)

自進(jìn)入到21世紀(jì)以來，體育的發(fā)展和國外籃球運(yùn)動(dòng)開始風(fēng)靡全球。在中國，籃球文化更是受到大學(xué)生的喜愛。在眾多體育項(xiàng)目中，籃球運(yùn)動(dòng)成為一項(xiàng)重要的選修科目。籃球文化一方面使校園文化生活多姿多彩，另一方面也提高了當(dāng)代大學(xué)生的身體素質(zhì)。體育文化中的籃球文化作為一種亞文化，慢慢融入生活，不斷完善、創(chuàng)新、進(jìn)步，目前已形成較完善的校園學(xué)生綜合體育教學(xué)文化。［1］所以，分析籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)中國各大高校體育文化的影響，如何建立校園籃球運(yùn)動(dòng)文化，促進(jìn)校園文化主流價(jià)值系統(tǒng)的發(fā)展有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

一、籃球文化的主要內(nèi)涵與主要功能

(一)籃球文化的主要內(nèi)涵

對(duì)于籃球的文化內(nèi)涵，我國體育總局籃球管理中心主任李元偉對(duì)此有一種闡述:籃球文化是籃球運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)性與觀賞性相結(jié)合的一種文化，是籃球運(yùn)動(dòng)歷史形成的制度、知識(shí)、技能的總稱，有相同的籃球價(jià)值認(rèn)可體系?；@球運(yùn)動(dòng)不僅是運(yùn)動(dòng)科技的一個(gè)組成，也是包含了現(xiàn)代科技成分的一種活動(dòng)。籃球已經(jīng)超越了一種活動(dòng)的定義，其蘊(yùn)含著豐富深遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵。［2］

(二)籃球文化的主要功能

1.健身功能

當(dāng)前大學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中已不滿于簡單的體操、跑步等運(yùn)動(dòng)，籃球運(yùn)動(dòng)的生動(dòng)有趣性更能吸引學(xué)生，并且在籃球運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生不但能自主鍛煉，也可以集體運(yùn)動(dòng)和比賽，增強(qiáng)集體意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，還能學(xué)習(xí)一些健身知識(shí)和方法，有顯著的健身作用。

2.教育功能

籃球運(yùn)動(dòng)更注重的是“人化”，而不是以往的“物化”，要求運(yùn)動(dòng)雙方必須遵循公正公平原則，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都要團(tuán)結(jié)合作，并且其行為必須與體育道德要求符合，得到社會(huì)的認(rèn)同，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、頑強(qiáng)拼搏精神及敬業(yè)精神。

3.娛樂功能

娛樂性是籃球運(yùn)動(dòng)的原始特性，其屬于對(duì)游戲的一種再創(chuàng)造，對(duì)大部分大學(xué)生來說，參與籃球運(yùn)動(dòng)的主要目的并非是提高自身的籃球水平與專項(xiàng)能力，而是緩解生活與學(xué)習(xí)的壓力，是興趣所致，可以從中收獲快樂。

4.社會(huì)功能

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，每個(gè)大學(xué)生都即將面對(duì)一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈的社會(huì)，在學(xué)生的求學(xué)過程中，除學(xué)習(xí)到相關(guān)的理論知識(shí)外，還要不斷提高自己的心理素質(zhì)。在籃球運(yùn)動(dòng)中，不管是團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)還是籃球運(yùn)動(dòng)技能的培訓(xùn)，亦或是籃球文化的滲透，都會(huì)促進(jìn)學(xué)生向社會(huì)化發(fā)展。［3］

二、籃球文化對(duì)高校體育文化的發(fā)展具備的積極作用與影響

(一)促進(jìn)高校完善體育文化的相關(guān)制度

為讓高校的體育文化更好地發(fā)展，并為高校人才培養(yǎng)制定更為完善的保障制度，在高校體育文化中，構(gòu)建一個(gè)有效的制度具備很高的必要性;同時(shí)，完善的體育文化制度還能為后期相關(guān)體育活動(dòng)的有效開展提供良好基礎(chǔ)。高校籃球文化的培養(yǎng)一樣需要有一個(gè)完善的科學(xué)的制度作為執(zhí)行保障。因此，相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)部門應(yīng)積極提出建議意見，提倡高校成立相關(guān)的體育管理部門，組織各項(xiàng)體育有序有效地開展，從而為籃球文化的建設(shè)做好基礎(chǔ)保障。［4］通常情況下，大部分高校對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的開展主要是在課內(nèi)教學(xué)與課外活動(dòng)中進(jìn)行，并將籃球運(yùn)動(dòng)的規(guī)定性教學(xué)變成更為靈活化的選修教學(xué)，給學(xué)生自由選擇的權(quán)利，這種做法有助于培養(yǎng)學(xué)生的興趣，有利于體育文化氛圍的形成。

(二)幫助高校培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)

大學(xué)生作為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的后續(xù)中堅(jiān)力量與寶貴的人力資源財(cái)富，其綜合素質(zhì)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與國家的進(jìn)步具有重要作用。衡量一個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵指標(biāo)就是身心素質(zhì)，身心素質(zhì)越好，學(xué)生就能更好地投身至社會(huì)發(fā)展，從而為社會(huì)為國家效力，有助于增強(qiáng)我國綜合國力。同時(shí)，學(xué)生綜合素質(zhì)的高低也是一個(gè)高校辦學(xué)能力的體現(xiàn)。因此，開展籃球運(yùn)動(dòng)可以使大學(xué)生的身心素質(zhì)達(dá)到和諧統(tǒng)一，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。［5］此外，籃球運(yùn)動(dòng)在高校中是一個(gè)重要的組成部分，充滿了理性思維與思考，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵方法。學(xué)生長時(shí)間參與籃球運(yùn)動(dòng)，可培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上與堅(jiān)韌不拔的意識(shí)，能讓學(xué)生對(duì)自身狀態(tài)有更明確的認(rèn)知，并發(fā)現(xiàn)自身的不足，讓學(xué)生在自我調(diào)整與改進(jìn)中有明確的發(fā)展方向，從而使學(xué)生成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與符合社會(huì)需求的高質(zhì)量人力資源。

(三)豐富大學(xué)生學(xué)習(xí)生活與課余生活

高校的體育文化在發(fā)展進(jìn)程中，要想使體育活動(dòng)的質(zhì)量真正提高，需要保證體育活動(dòng)在開展過程中的持續(xù)性與整體性，注重實(shí)施質(zhì)量。開展籃球運(yùn)動(dòng)，不但能豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也可以加深學(xué)生的友誼，讓學(xué)生體會(huì)合作精神的可貴，養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的意志力與良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、頑強(qiáng)、堅(jiān)韌等優(yōu)良的品質(zhì)。［6］同時(shí)，在籃球運(yùn)動(dòng)中，能讓學(xué)生有效放松身心，緩解緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，合理自我調(diào)節(jié)，從而獲得滿足感，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長。通過籃球運(yùn)動(dòng)聯(lián)誼賽事的開展，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間的感情，提高學(xué)生的交際能力、組織能力及合作能力，還可以使學(xué)生思維能力得到鍛煉，激發(fā)學(xué)生的合作意識(shí)與幫助他人的觀念，啟迪心靈，以此幫助學(xué)生有效塑造優(yōu)質(zhì)人格，為社會(huì)、為國家輸送一批高質(zhì)量人才。

(四)培養(yǎng)大學(xué)生終身運(yùn)動(dòng)的理念

高?；@球文化的本身就能幫助大學(xué)生養(yǎng)成終身運(yùn)動(dòng)的觀念;此外，籃球運(yùn)動(dòng)作為高校體育教育中一個(gè)非常重要的組成因子，深受廣大教師、學(xué)生的喜愛。高校體育文化核心目標(biāo)是育人，在長期的體育運(yùn)動(dòng)中，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)行為與習(xí)慣，還要促進(jìn)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)與自主鍛煉的意識(shí)?；@球文化能使學(xué)生處在良好的體育氛圍中，自覺投入高校體育文化的建設(shè)過程，宣傳與發(fā)揚(yáng)籃球文化，通過這種方式，能激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，讓學(xué)生更加積極地參與籃球運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生體育能力得到有效培養(yǎng)的同時(shí)，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

當(dāng)前社會(huì)就業(yè)壓力越來越大，高校學(xué)生一畢業(yè)便面臨著找工作，其學(xué)習(xí)壓力與心理壓力通常會(huì)比較大，而鼓勵(lì)學(xué)生適當(dāng)參與籃球運(yùn)動(dòng)，可以舒緩與釋放學(xué)生的壓力，緩解學(xué)生的疲勞感，使學(xué)生擁有更好更健康的身心。開展籃球運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與其中，并持續(xù)性地鍛煉，可挖掘?qū)W生對(duì)體育的興趣，使其懂得籃球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值，從而讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，并深刻認(rèn)識(shí)體育文化的重要性。［7］學(xué)生畢業(yè)后，良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣與身心素質(zhì)，可以幫助學(xué)生更加快速適應(yīng)快節(jié)奏的社會(huì)生活，保持健康的觀念、終身運(yùn)動(dòng)思想及正確積極的價(jià)值觀念。

(五)推動(dòng)高校的體育文化向產(chǎn)業(yè)化發(fā)展

高校在開展籃球活動(dòng)時(shí)，各類產(chǎn)業(yè)化社會(huì)性資源能有效推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的開展，并符合高校的發(fā)展需要。在高校中開展籃球運(yùn)動(dòng)，其中蘊(yùn)含的產(chǎn)業(yè)資源非常豐富，而通過多樣化形式與渠道，促進(jìn)企業(yè)、社會(huì)等聯(lián)合，可以創(chuàng)造更高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，因此，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，高校體育文化的建設(shè)順勢(shì)而為，依靠市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮，形成獨(dú)樹一幟的高校特色文化產(chǎn)業(yè)，一方面可以獲取一定的經(jīng)濟(jì)利益，與高校的籃球運(yùn)動(dòng)形成反哺關(guān)系，另一方面又可以幫助高校在社會(huì)中樹立良好的正面的公眾形象。［8］

三、結(jié)語

籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校體育文化具有促進(jìn)作用，不管是在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、意識(shí)力及健康觀念方面，還是在促進(jìn)學(xué)校體育的物質(zhì)文化發(fā)展及豐富高校體育文化形式方面，都具有重要的積極作用，因此，加強(qiáng)高?；@球文化建設(shè)，有利于社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，值得推廣實(shí)踐。

［1］任紀(jì)飛.我國籃球文化的發(fā)展路徑研究［J］.廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，15(1):187 －188.

［2］王明明，米思奇.籃球文化對(duì)高校學(xué)生素質(zhì)教育影響分析［J］.湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，30(2):212－213.

［3］賈寶，王曉瑜.論高?；@球文化對(duì)提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的積極影響［J］.科教文匯(下旬刊)，2011，30(2):168 －169.

［4］鞏慶波.我國高校籃球文化發(fā)展對(duì)策分析［J］.湖北體育科技，2011，9(2):102 －103.

［5］趙世偉，薛俊.校園籃球文化在學(xué)校教育中的作用研究［J］.佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，5(3):54－55.

［6］溫織琳.高校籃球文化對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育的影響［J］.科技資訊，2011，22(10):56 －57.

［7］劉偉一.論大學(xué)校園籃球文化的建設(shè)［J］.運(yùn)動(dòng)，2011，30(7):184 －185.

［8］王力，李坤.關(guān)于高?；@球文化教育功能的研究［J］.運(yùn)動(dòng)，2010，20(2):222 －223.