向晴　雷杰能　甘甜

吉安，一片紅色的土地！坐落在羅霄山脈中段的天下第一山——井岡山，是中國(guó)革命的搖籃，以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人在這里寫下了可歌可泣的光輝詩(shī)篇。“……早已森嚴(yán)壁壘，更加眾志成城。黃洋界上炮聲隆，報(bào)道敵軍宵遁?！边@氣壯山河的詩(shī)篇早已成為中國(guó)革命的文化坐標(biāo)。巍巍井岡山也孕育了彪炳史冊(cè)的井岡山精神。

斗轉(zhuǎn)星移，日升月落，富有光榮傳統(tǒng)的480萬(wàn)吉安人民，在革命和建設(shè)兩個(gè)時(shí)期都始終繼承和發(fā)揚(yáng)“堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利”的井岡山精神。如今，在“三千進(jìn)士冠華夏，文章節(jié)義堆花香”的吉安大地，吉安兒女上下同心繪出了教育均衡發(fā)展的壯麗藍(lán)圖。近年來(lái)，吉安市堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，不斷加大投入和保障力度，辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生，做好教育均衡發(fā)展這篇大文章，實(shí)現(xiàn)革命老區(qū)的新跨越。

拉長(zhǎng)農(nóng)村教育這塊短板

“真的很不錯(cuò)，原本我們這樣的鄉(xiāng)下人只指望孩子有個(gè)學(xué)校讀，現(xiàn)在不僅有學(xué)可上，還上了好學(xué)堂?！痹谛赂煽h麥斜中學(xué)門口，附近的居民看到記者的到來(lái)，忍不住走上前來(lái)，表達(dá)起自己的喜悅。順著村民的目光看去，2014年9月份竣工的深藍(lán)色300米塑膠跑道映著不遠(yuǎn)處如黛的群山，顯得鮮艷無(wú)比。

麥斜中學(xué)，三年前還是一所晴天一身灰、雨天一身泥的瓦房鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，這兩年來(lái)不僅投入了800余萬(wàn)元資金進(jìn)行學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，還狠抓教育質(zhì)量，在2014年上半年全縣中考教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)比中名列前茅。該校校長(zhǎng)介紹說(shuō)：“和以前比我們是變化大了，在原址上進(jìn)行了改造，配齊了設(shè)備并美化了校園環(huán)境。實(shí)際上全縣的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)力度都很大，每一所學(xué)校都在變好。在這同時(shí)，還有幾個(gè)學(xué)校進(jìn)行了整體搬遷，那個(gè)力度更大。”

發(fā)生在平原面積僅有17%的“江南青銅王國(guó)”新干縣的變化，實(shí)際上僅僅是吉安教育發(fā)展進(jìn)程中的一個(gè)縮影。

吉安是個(gè)農(nóng)業(yè)大市，農(nóng)村人口占總?cè)丝诒戎卮?。近年?lái)，隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展，越來(lái)越多的村民選擇將孩子送到縣城就讀。一邊是城市大班額日益加劇，一邊是農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)不斷萎縮，教育發(fā)展不均衡的現(xiàn)象愈演愈烈。

“要辦好人民滿意的教育，關(guān)鍵是從農(nóng)村抓起?！奔彩形瘯浲跗?，一次到吉水縣調(diào)研，看到有些村民為了讓孩子上好學(xué)，花費(fèi)了大量的財(cái)力與精力將孩子送到縣城學(xué)校，有的不惜放下工作長(zhǎng)期陪讀，她因此有感而發(fā)地如是說(shuō)。

“根據(jù)吉安的實(shí)際情況，教育均衡發(fā)展的重點(diǎn)在農(nóng)村，必須拉長(zhǎng)農(nóng)村教育這塊短板，因?yàn)檗k好中心小學(xué)不難，但要辦好點(diǎn)多面廣的村小、教學(xué)點(diǎn)倒是真的需要下功夫?！奔彩薪逃志珠L(zhǎng)張愛如坦言，“就拿教學(xué)點(diǎn)的設(shè)置來(lái)說(shuō)，近年來(lái)，不少教學(xué)點(diǎn)生源嚴(yán)重萎縮，但只要有潛在的生源，我們就應(yīng)該滿足村民就近入學(xué)的需求?！?為了優(yōu)化農(nóng)村教育網(wǎng)點(diǎn)布局，吉安市從2013年起著手對(duì)農(nóng)村中小學(xué)網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行重新規(guī)劃論證，并按照“以縣為主、政府主導(dǎo)、統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施”的原則，制訂了《吉安市農(nóng)村義務(wù)教育布局調(diào)整專項(xiàng)規(guī)劃》，在充分聽取群眾意見、綜合考慮生源狀況和兒童入學(xué)需求的基礎(chǔ)上，對(duì)部分已撤并的村小或教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行恢復(fù)重建。2015年，全市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校還將恢復(fù)225所，新建34所。

為了解決村小、教學(xué)點(diǎn)教師“分不進(jìn)、留不住、學(xué)科不足”的問(wèn)題，吉安積極探索建立并不斷完善教師正常補(bǔ)充長(zhǎng)效機(jī)制，緩解師資特別是農(nóng)村學(xué)校師資短缺問(wèn)題?！?014年初，我市在開展為期一個(gè)月的‘農(nóng)村教育大調(diào)研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，針對(duì)農(nóng)村小學(xué)教師緊缺、師資隊(duì)伍老化的突出問(wèn)題，專門組織了一次農(nóng)村小學(xué)教師公開招聘，共招錄教師1002名，90%以上安排在村小、教學(xué)點(diǎn)。同時(shí)規(guī)定，招考對(duì)象必須是吉安戶籍的，以保證教師不流失?！睆垚廴缇珠L(zhǎng)介紹這個(gè)大動(dòng)作，“是通過(guò)多方協(xié)調(diào)才爭(zhēng)取到省里有關(guān)部門支持、單獨(dú)招聘教師機(jī)會(huì)的?！弊?006年以來(lái)，吉安市累計(jì)補(bǔ)充中小學(xué)教師8000多名，80%安排到農(nóng)村學(xué)校。

除了補(bǔ)充教師，吉安市還在大力提升現(xiàn)有教師的專業(yè)能力上下功夫?！?014年暑期，我們市教育局還組織所有村小老師到各自的縣里進(jìn)行培訓(xùn)，不少老師竟然是第一次到縣里參加培訓(xùn)。”吉安市教育局副局長(zhǎng)曾憲鋒不無(wú)感慨地說(shuō)。

拉長(zhǎng)農(nóng)村教育這塊短板，不僅需要提升硬件與師資水平，更應(yīng)該提升管理水平。為提高全市村級(jí)小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)（以下簡(jiǎn)稱“村小”）的管理水平和辦學(xué)水平，吉安市根據(jù)國(guó)家政策法規(guī)和學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律制定了《吉安市村級(jí)小學(xué)（教學(xué)點(diǎn)）管理規(guī)程（試行）》《村級(jí)小學(xué)（教學(xué)點(diǎn)）夏秋季教育教學(xué)一日規(guī)范》，“可以將村小一天的日常行為，從天亮到熄燈，甚至精確到時(shí)刻，都進(jìn)行規(guī)范化管理?！痹鴳椾h副局長(zhǎng)說(shuō)，“而且從一日規(guī)范到一星期、一個(gè)月的學(xué)校日常管理，無(wú)不滲透著我們吉安教育人這么多年在提升村小質(zhì)量的有益嘗試?！?/p>

“為了補(bǔ)齊農(nóng)村教育教師資源不足的短板，我市還通過(guò)強(qiáng)校帶弱校的城鄉(xiāng)學(xué)校交流，優(yōu)化農(nóng)村師資促教育均衡?！睆垚廴缇珠L(zhǎng)說(shuō)。為此吉安市從2011年開始，全市城鄉(xiāng)學(xué)校開展了為期3年的結(jié)對(duì)幫扶，縣城學(xué)校與150多所農(nóng)村學(xué)校建立了較為穩(wěn)定的幫扶關(guān)系，并定期開展送教下鄉(xiāng)、教學(xué)交流等活動(dòng)。

讓硬件硬起來(lái)

桐坪中學(xué)是吉安縣第一個(gè)鋪柏油馬路的學(xué)校，但最讓學(xué)校師生興奮的卻是新修的一棟五層的綜合樓，不僅實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)教室、計(jì)算機(jī)機(jī)房、圖書室等一應(yīng)俱全，還余出三層做了教師周轉(zhuǎn)房?！翱捎?280平方米呢，投資近200萬(wàn)元?！毙ｉL(zhǎng)抑制不住內(nèi)心的愉悅，“原來(lái)我們的功能室是由普通教室改的，既做實(shí)驗(yàn)室又做儲(chǔ)藏室，總共只有60平方米，現(xiàn)在光我們的實(shí)驗(yàn)室就有120平方米了，都是按照上頭的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)配齊的?！彪S后，校長(zhǎng)又望著一旁新修的200米塑膠跑道和邊上新配的乒乓球桌子回憶起從前，原來(lái)學(xué)校并沒(méi)有操場(chǎng)，只是在學(xué)校后頭的山上有一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，“叫是叫運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，借老表的地，一到秋天，附近人要曬谷子就要收回去的。”他補(bǔ)充說(shuō)，“在當(dāng)?shù)卣闹С窒拢覀償U(kuò)了12畝的地。此外，縣里還給我們每個(gè)教室按標(biāo)準(zhǔn)配齊了班班通?！?/p>

透視桐坪中學(xué)校園面貌的巨變，可以看出吉安市在加大教育硬件投入方面的力度之大。吉安以農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造等項(xiàng)目的推進(jìn)為抓手，大力提升學(xué)校的硬件建設(shè)水平。2011年以來(lái)，投入1.32億元資金，為全市149所農(nóng)村初中新建學(xué)生宿舍等生活設(shè)施19萬(wàn)平方米;投入2.1億元，在4個(gè)營(yíng)養(yǎng)餐試點(diǎn)縣新改建食堂995個(gè)，全面改善了集中連片貧困地區(qū)學(xué)校的用餐條件;投入5064萬(wàn)元，為102所邊遠(yuǎn)艱苦農(nóng)村學(xué)校新建教師周轉(zhuǎn)宿舍1120套。

在加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的過(guò)程中，吉安市把加強(qiáng)村小和教學(xué)點(diǎn)建設(shè)作為重中之重，提出了到2015年全面完成村小和教學(xué)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的目標(biāo)。2013年，全市安排資金2.75億元，按照一校一策的方式和填平補(bǔ)齊的原則，對(duì)全市1181所村小和教學(xué)點(diǎn)的校舍進(jìn)行改造，完善了校門、圍墻、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所等附屬設(shè)施，力促村小和教學(xué)點(diǎn)硬件設(shè)施達(dá)標(biāo)。新干縣、井岡山市和吉州區(qū)等地還通過(guò)縣級(jí)財(cái)政安排、整合上級(jí)專項(xiàng)資金、爭(zhēng)取社會(huì)支持等方式，在全市率先完成村小和教學(xué)點(diǎn)改造，基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化要求。

在吉安縣花樣年希望小學(xué)，齊整寬敞的道路、功能齊全的教學(xué)樓、用護(hù)欄圍起的池塘、蔥蘢的菜園及正在施工的塑膠跑道……給人感覺(jué)是一所城里的學(xué)校。學(xué)校的一邊挨著連片的住宅區(qū)和儼然集鎮(zhèn)的街道，另一邊卻是凸起的山丘和片片農(nóng)田。最初這只是連片的荒山和路邊一慘淡經(jīng)營(yíng)的舊木鋪。2006年上市公司花樣年捐資建校，附近只有四個(gè)村委會(huì)，隨著學(xué)校建設(shè)的不斷優(yōu)化和辦學(xué)質(zhì)量的不斷提高，附近的村莊向?qū)W校漸漸靠攏，直到記者來(lái)到學(xué)校，學(xué)校外圍已儼然一副鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市的樣式，學(xué)區(qū)的范圍也擴(kuò)大成12個(gè)村委會(huì)。雖然這是一所村小，但學(xué)生有938名，毫不亞于一般的中心小學(xué)。“都說(shuō)鄉(xiāng)村學(xué)校留不住老師學(xué)生什么的，像我們學(xué)校卻是來(lái)了就不想走?！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)著，將自豪掛在臉上。

從縣城出發(fā)，驅(qū)車70多公里，記者來(lái)到位于吉安縣最北端山區(qū)的油田小學(xué)。由于原來(lái)校園面積小，校舍緊張，成班率高的這所中心小學(xué)于2014年9月份正式搬遷到這個(gè)背靠大山的新校址?！拔覀兊男滦@占地40畝，光建筑面積就9600多平方米。看，這是我們的教學(xué)樓，那是綜合樓，后排是食堂和學(xué)生公寓?！痹撔ＰｉL(zhǎng)一臉興奮地告訴記者，下一步他還要把新校區(qū)的綠化搞上去，附近幾個(gè)村看到新學(xué)校環(huán)境這么好，送來(lái)從山上挖來(lái)的樹種，讓各村的學(xué)生掛牌領(lǐng)養(yǎng)。學(xué)生公寓前的塑膠跑道還只是個(gè)雛形，但早已有學(xué)生按捺不住自己的興奮情緒在跑道上奔跑著，另一旁的籃球場(chǎng)上，建筑工人也都還在忙碌著。

“雖然這是我們縣最偏遠(yuǎn)的一所中心小學(xué)，但是非但學(xué)生沒(méi)有流失，還有不少新余市的學(xué)生轉(zhuǎn)到這兒來(lái)讀書?！彪S行的吉安縣教育局干部告訴記者。

村頭小學(xué)是新干縣麥斜鎮(zhèn)的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，白藍(lán)相間的柵欄圍繞在學(xué)校外圍，庭院式的校園里綠樹掩映，如茵的綠草上還散開著許多月季。學(xué)校面積不大，三層的教學(xué)樓旁挨著一排平房，共有一個(gè)學(xué)前班、兩個(gè)年級(jí)的70名學(xué)生，一塊刻有“美麗校園”的鎏金牌匾掛在樓梯入口處。兩年的時(shí)間和近100萬(wàn)元的投入，讓這所原來(lái)還蓋著破舊磚瓦的平房學(xué)校搖身一變，并以此得到市教育局頒發(fā)的“最美校園”的榮譽(yù)。

在實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的過(guò)程中，吉安市結(jié)合實(shí)際推出“美麗校園”建設(shè)?！艾F(xiàn)在我們都在談?wù)摌?biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，那么村級(jí)小學(xué)甚至教學(xué)點(diǎn)到底要有一個(gè)怎樣的標(biāo)準(zhǔn)。我們吉安有自己的思考?！痹鴳椾h副局長(zhǎng)這樣介紹，“我們認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)還應(yīng)該和村小教學(xué)點(diǎn)的具體情況結(jié)合起來(lái)。就拿村頭小學(xué)來(lái)說(shuō)，它只有兩個(gè)年級(jí)，算是一個(gè)很小的教學(xué)點(diǎn)，但它各方面的配置與規(guī)范并不落后，對(duì)于這樣的學(xué)校我們也應(yīng)該有所鼓勵(lì)?！闭蛉绱?，吉安的校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)還與“美麗校園”的評(píng)比相結(jié)合，將校園環(huán)境與育人環(huán)境相結(jié)合，按各校的實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)比。從2014年上半年起，已經(jīng)評(píng)估并表彰了全市60個(gè)“美麗校園”，評(píng)比分市區(qū)學(xué)校、中心小學(xué)、村小等層次，將校園環(huán)境、管理水平、文化等多個(gè)方面囊括其中，“評(píng)比的力度很大，希望通過(guò)這樣的形式激勵(lì)各地辦好人民滿意的教育?！?曾憲鋒補(bǔ)充說(shuō)。

2011年以來(lái)，吉安投入1.32億元，為全市149所農(nóng)村初中新建學(xué)生宿舍等生活設(shè)施19萬(wàn)平方米;投入2.1億元，在4個(gè)營(yíng)養(yǎng)餐試點(diǎn)縣新改建食堂995個(gè);投入5064萬(wàn)元，為102所邊遠(yuǎn)艱苦農(nóng)村學(xué)校新建教師周轉(zhuǎn)宿舍1120套。2013年，吉安還安排資金2.75億元，按照一校一策的方式和填平補(bǔ)齊的原則，對(duì)全市1181所村小和教學(xué)點(diǎn)的校舍進(jìn)行改造，完善校門、圍墻、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所等附屬設(shè)施，力促村小和教學(xué)點(diǎn)硬件設(shè)施達(dá)標(biāo)?，F(xiàn)如今行走在吉安的各地，輕易就可發(fā)現(xiàn)最好的建筑是學(xué)校，最美的景致在校園。2013年，吉安市教育經(jīng)費(fèi)總支出68.4億元，比上年增長(zhǎng)14%。就連國(guó)貧縣萬(wàn)安縣和遂川縣財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占GDP的比重，投入比例均超過(guò)7%，“目的只有一個(gè)，通過(guò)拉長(zhǎng)農(nóng)村教育這塊短板，來(lái)促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展?！睆垚廴缇珠L(zhǎng)再一次解釋道。

激活教育的“第一力量”

每周周四，在吉安縣澧田鄉(xiāng)的山林之間，總能看到這樣一幕，電動(dòng)車載著一清瘦的身影在山林間穿梭，給村小的孩子帶去知識(shí)和歡笑。電動(dòng)車的主人叫尹多紅，是澧田鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名英語(yǔ)教師，原本只在中心小學(xué)任專職英語(yǔ)教師的她，從2011年起便開始到村小走教?！捌鋵?shí)剛開始的時(shí)候我很反對(duì)走教，甚至還請(qǐng)求校長(zhǎng)取消走教。”尹多紅說(shuō)，當(dāng)她第一次來(lái)到離中心小學(xué)20多公里的高陂小學(xué)，課堂上孩子們好奇的眼神滿是期待，課后孩子們圍著她問(wèn)這問(wèn)那，才讓她感到走教是一件非常有意義的事情。于是她堅(jiān)持每周四去走教，而那些孩子每周四都會(huì)在門口迎接她。由于她的用心，她所執(zhí)教的學(xué)科獲得全鄉(xiāng)第一的好成績(jī)。

像尹多紅一樣，吉安市有許多中心小學(xué)的教師活躍在村小及教學(xué)點(diǎn)的講臺(tái)上，有效地破解了英語(yǔ)、音體美等學(xué)科沒(méi)有專業(yè)教師教的難題。近年來(lái)，吉安市各地積極探索“學(xué)區(qū)捆綁走教”模式：以中心小學(xué)為中心，將地理位置相對(duì)較近的幾所村級(jí)小學(xué)劃為一個(gè)學(xué)區(qū)，由中心小學(xué)派出英語(yǔ)等緊缺學(xué)科教師到各學(xué)區(qū)村小、教學(xué)點(diǎn)上課，使農(nóng)村的學(xué)生也得到全面的發(fā)展。同時(shí)，采取保留工資、保留編制等辦法，積極探索建立城鄉(xiāng)學(xué)校教師交流制度。尹多紅所在的中心小學(xué)將三名英語(yǔ)教師分別派送到三所沒(méi)有英語(yǔ)專職教師的偏遠(yuǎn)村小任教。

這種變“學(xué)生走讀”為“老師走教”、變家長(zhǎng)受累為學(xué)校盡責(zé)的形式，有效擴(kuò)大優(yōu)秀教師和緊缺學(xué)科教師的教學(xué)服務(wù)半徑，切實(shí)解決邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村孩子就近上學(xué)難的問(wèn)題。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，而素質(zhì)教育更是教育的永恒主題。為了改變?cè)瓉?lái)靠時(shí)間、精力的消耗來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量的老路子，吉安縣先行先試，于2005年全面推進(jìn)了轟轟烈烈的課程改革，以此帶動(dòng)課堂教學(xué)改革，真正讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)。時(shí)至今日，這場(chǎng)課改的星星之火已成燎原之勢(shì)，如杜鵑般漫山紅遍，吉安縣敦厚鎮(zhèn)的教學(xué)點(diǎn)梨塘小學(xué)更成為吉安市教學(xué)改革的一面旗幟，江西省人民政府副省長(zhǎng)朱虹為該校做過(guò)兩次批示，充分肯定了這一教學(xué)改革。為了深化改革，吉安市還在深化評(píng)價(jià)體系、深化活動(dòng)課兩方面進(jìn)行相應(yīng)的探索與改革。里田小學(xué)是永新縣的一所薄弱村小，但在這所山區(qū)學(xué)校卻有不少學(xué)生愛上了拉丁舞，還跳得有模有樣，這一切都得益于吉安市 “1+1”素質(zhì)教育模式的積極推行。辦人民滿意的教育，在吉安并不是口號(hào)般的存在。學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師樂(lè)教已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，即使在鄉(xiāng)村學(xué)校也能感受到好的教育對(duì)社會(huì)的積極影響。

為了培養(yǎng)孩子的興趣特長(zhǎng)，提升自身素質(zhì)，吉安市自2013年開始提出了這樣的目標(biāo)：讓每個(gè)學(xué)生都掌握一門體育技能和一門藝術(shù)特長(zhǎng)的“1+1”素質(zhì)教育模式。永新縣城廂小學(xué)以班級(jí)為單位成立了25個(gè)特長(zhǎng)班，以課程的形式組織學(xué)生統(tǒng)一上課、統(tǒng)一活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，提高了他們的綜合能力，并提升了農(nóng)村孩子的自信心。為此，永新縣成立了專門的督查小組，每周對(duì)農(nóng)村學(xué)校 “1+1”素質(zhì)教育工作進(jìn)行檢查，以確保工作的有效推進(jìn)。教師是教育的第一元素，吉安市把提升教師的創(chuàng)造力作為推進(jìn)教育均衡發(fā)展的重點(diǎn)工程，大力給教師搭建事業(yè)的舞臺(tái)，教師成為素質(zhì)教育的主角。“2013年，我市制定了《吉安市邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施辦法》，選派了156名城區(qū)教師到農(nóng)村學(xué)校支教，今年計(jì)劃增加到400名。”曾憲鋒副局長(zhǎng)告訴記者，市、縣兩級(jí)教研部門還組織特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人和骨干教師到農(nóng)村中小學(xué)送課、送教，為農(nóng)村學(xué)校帶去了新的教學(xué)理念和方法，有力地促進(jìn)了農(nóng)村教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

吉安市還多措并舉加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教師培訓(xùn)和校本教研，提師德，強(qiáng)師能，激活教育的“第一資源”。 在新干縣，獲得交流機(jī)會(huì)的不僅是農(nóng)村教師，村小、教學(xué)點(diǎn)的孩子也能到中心小學(xué)去觀摩，與中心小學(xué)的孩子們一道上課，不僅如此，還能和教師們一樣獲得到縣里培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。教育局此項(xiàng)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)是為了提升村小、教學(xué)點(diǎn)孩子們的自信心。

“教師的流動(dòng)與提升，最終的方向還是為了讓更多孩子享受到更好的教育資源;教學(xué)評(píng)價(jià)與改革的最終導(dǎo)向，還是讓孩子能更好地接受到為終身發(fā)展奠基的教育，這才是真正的均衡?！睆垚廴缇珠L(zhǎng)如是說(shuō)?！?