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德能兼修 廉潔從教

2015-03-18 23:37:29山東省壽光市臺(tái)頭鎮(zhèn)中心幼兒園王瑞玲
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2015年17期
關(guān)鍵詞:責(zé)任心師德行為習(xí)慣

山東省壽光市臺(tái)頭鎮(zhèn)中心幼兒園 王瑞玲

教師,多么神圣的一職業(yè),從小我就有個(gè)理想,那就是當(dāng)一名老師,一名令人尊敬的好老師,如今終于如愿以償了。開(kāi)始我也猶豫過(guò),也曾彷徨過(guò),在沒(méi)成為教師之前總是聽(tīng)人說(shuō)當(dāng)一名老師是很累的,但不管別人怎么說(shuō)都沒(méi)有打破我成為教師的這個(gè)夢(mèng)想。在教師生涯中讓我感觸很深,其中有苦也有甜。人生嘛,總是避免不了酸甜苦辣的,現(xiàn)將我在教育教學(xué)中所遇、所得、所思與大家共勉。

作為一名教師師德是非常重要的,尤其是作為我們基礎(chǔ)教育工作者,教師是孩子人生的第一位啟蒙老師,是第一開(kāi)智者,是教孩子如何做人的先行者。我們的一言一行,一舉一動(dòng)都潛移默化地影響著他們,我們是他們效仿的榜樣。所以,我們必須正人先正己,加強(qiáng)自身世界觀的改造,不斷提高自身的師德修養(yǎng)。做到文明,禮貌,善于與人合作,待人真誠(chéng),有耐心,不急躁,談吐文雅,樸素,活潑大方,端莊,整潔,誠(chéng)實(shí)有自信,表里如一,動(dòng)之以情,以情育人,曉之以理,以理塑人。

從教近以來(lái)我一直實(shí)踐著“做一名好老師”的美好心愿。因此在教育工作中,我經(jīng)歷過(guò)成功和失敗,感受過(guò)幸福與痛苦,在事業(yè)與生活的挑戰(zhàn)中;品味著人生的七彩斑斕。我深深地感悟到一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn),是其對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與忠誠(chéng),是舍小家為大家的無(wú)私奉獻(xiàn)精神;是教師的責(zé)任感和對(duì)學(xué)生深切的愛(ài)。可我是一名教師,我的愛(ài)不僅屬于家人,更屬于我的學(xué)生。學(xué)生是祖國(guó)的花朵,教師就是春風(fēng)雨露,撫育著他們不斷成長(zhǎng)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是無(wú)私的,是偉大的母愛(ài)。

古往今來(lái),多少哲學(xué)家、詩(shī)人飽含深情地歌頌教師,把教師比作辛勤的園丁,人類靈魂的工程師;比做無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭……他們贊美教師這一職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝最神圣最偉大的職業(yè),所有這些感人肺腑,催人奮進(jìn)的文學(xué)語(yǔ)言,工作中體會(huì)最深刻的莫過(guò)于教師要有一顆“愛(ài)心”,而且教師的“愛(ài)心”要適當(dāng)?shù)叵蛞恍皢?wèn)題學(xué)生”傾斜。作為孩子,他們渴望老師真心地關(guān)愛(ài)他們,尊重他們的獨(dú)立人格和自主意識(shí),需要老師用欣賞的態(tài)度贊賞和肯定他們,用積極的心理意向鼓勵(lì)和期待他們。

我覺(jué)得班級(jí)的每一個(gè)孩子都像孕育在土壤中等待發(fā)芽的花種,一旦感受到春天的溫暖就會(huì)萌動(dòng)、滋生。老師對(duì)他的尊重、贊賞和期待使他敏感地體察到一種友善的、誠(chéng)摯的關(guān)愛(ài),他則會(huì)本能地感覺(jué)到那是一片明媚的春光在召喚他們,那幼小的心靈就會(huì)無(wú)拘無(wú)束 地處在一種愉快的積極狀態(tài),他的潛能和個(gè)性就會(huì)自由而充分地表現(xiàn)出來(lái)。

教師是辛勤的園丁,是果實(shí)的播種者,要想成為一名讓人民滿意的幼兒教師是非常不容易的。怎樣才能成為一名讓人民滿意的教師呢?

第一,要做一名讓人民滿意的教師,要融愛(ài)心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心于一身。

在教育過(guò)程中,愛(ài)的力量是偉大的,老師的愛(ài)在某種意義上說(shuō),是一種甚至高于母愛(ài)的無(wú)私的、偉大的愛(ài),它是教師與學(xué)生之間最有力、最自然的連接點(diǎn),是打開(kāi)孩子心靈的金鑰匙。每個(gè)孩子都需要老師的愛(ài),盡管他們都有不同的性格,但他們都是有感情的和思想的。孩子是一塊白板,那就要求我們每一位老師以愛(ài)為核心,細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。

要做一名讓家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的教師要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子,學(xué)會(huì)觀察,逐步做到對(duì)班內(nèi)的每一個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌,逐步了解孩子們的動(dòng)作或表情,看透他們的內(nèi)心世界,以及他們班內(nèi)外的表現(xiàn),在了解孩子健康狀況和心理需要的同時(shí),幫助學(xué)生適應(yīng)校園的集體生活。

對(duì)待學(xué)生要有耐心和責(zé)任心。對(duì)于愛(ài)問(wèn)為什么的學(xué)生,不要打消他們的積極性,要耐心的為他們解答問(wèn)題并鼓勵(lì)他們的行為,把每一個(gè)孩子都當(dāng)成是自己的孩子。要有責(zé)任心,讓每一個(gè)孩子都在你的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

同時(shí)要與家長(zhǎng)做好伙伴,及時(shí)交流孩子的情況。在日常生活中做一個(gè)有心人,就會(huì)清楚的了解學(xué)生的情況。及時(shí)與家長(zhǎng)交流,要讓家長(zhǎng)覺(jué)得你了解他的孩子,關(guān)注他的孩子,這樣他們就會(huì)尊重你,認(rèn)可你的工作。我們要努力把家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)和老師對(duì)孩子的情納入同一個(gè)健康的軌道,共同培育出身心和諧發(fā)展的一代新人。

第二,要做一名讓人民滿意的教師,要重視孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

衡量一個(gè)老師是否優(yōu)秀,班級(jí)幼兒表現(xiàn)十分重要。知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的獲得可以在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中日積月累。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)我們都要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng),而要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,老師必須以身作則。在自己的行為習(xí)慣上有隨意性,這是要嚴(yán)格杜絕的。因?yàn)槟愕男袨殡S時(shí)會(huì)被學(xué)生看到、模仿,所以一定要嚴(yán)格要求自己。

第三,要做一名讓人民滿意的教師,就是使自己成為讓學(xué)生喜歡并且尊敬的老師。

作為一名教師,要和孩子打成一片,在閑暇時(shí)可以跟他們聊聊天,談?wù)勊麄兊募彝?,所以孩子就喜歡和你一起玩,但是喜歡歸喜歡,我們還要清楚什么時(shí)間該做什么。在教學(xué)活動(dòng)中要保持良好的教態(tài),對(duì)學(xué)生態(tài)度要和藹,要讓孩子們感覺(jué)老師愛(ài)他們,但是老師對(duì)他們也是有要求的,做了不好的事情老師會(huì)生氣……

總之,教育是一種無(wú)私而又博愛(ài)的職業(yè),要求每一個(gè)教師要真心去愛(ài)班上的每一個(gè)學(xué)生,在不同的情況下充當(dāng)不同角色。我相信我將會(huì)做到愛(ài)心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心相結(jié)合,做孩子的好榜樣,做一名讓人民滿意的老師。

教師的職業(yè)道德告訴我們,熱愛(ài)教育事業(yè)是教師熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義事業(yè)的集中表現(xiàn),是教師職業(yè)道德的核心,也是教師正確處理個(gè)人利益與教育事業(yè)、社會(huì)利益的一個(gè)準(zhǔn)則。

作為一名新時(shí)代的教師,感到肩上的責(zé)任重大,萬(wàn)丈高樓平地起,啟蒙教育是教育基礎(chǔ),如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育,就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我,培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。

所以,在今后的工作中,應(yīng)更加嚴(yán)格要求自己,依法執(zhí)教、德能兼修、廉潔從教,做一名人民滿意的教育工作者。

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