首都師范大學教育學院 滕鳳珍
從的實習學?;貋?,我感覺此次收獲頗豐,特別是作為實習班主任,我已經(jīng)與孩子們建立了深刻的友誼,即使隨著時間的流逝我也會記得這些孩子們,在我美好的年華里給過我感動。
剛到班級的時候,我看到了大家的獎狀都標在了教師最顯眼的地方,然而可以看出,這個班級體育方面是很不錯的,至于其他方面,我心里也在打鼓。所以已經(jīng)對這個班級有了自己的第一印象。
等到開班會時,我在朱老師的引導下做自我介紹,孩子們貌似對我很好奇,有個大膽的孩子問我:“老師您叫什么?!边@里的孩子有地方口音,他們的第一個問題就把我難住了,我想我剛剛不是已經(jīng)介紹了嗎?“我叫XXX?!薄袄蠋熌惺裁矗俊薄拔医蠿XX?!逼鋵嵾@個時候我在心里就在嘀咕,難道我沒說清楚嗎?孩子依然不厭其煩的問我“老師您到底叫什么?”我思考了半天,終于明白了孩子們到底問我什么,他問我到底教什么?我紅著臉說“我教生物……”我想我在他們心中已經(jīng)變成了“二貨”的存在了。
因為是年輕教師,所以孩子們特別愿意和我一起聊天。聊一些大學里的生活,聊一些我自己以前的學習,在第一次看晚自習的時候,孩子們都想讓我給他們聊天,但是我想作為一名新教師,怕hold不住他們,我感覺自己要有作為老師的立場,課上是老師,課下是朋友。不能什么事情都隨他們?nèi)チ?,所以我保持面無表情的在教師里走了一圈,然后,孩子們果然被我的氣場震住了。沒有一個人再吵嚷,我很高興,即使心中已經(jīng)喜大樂奔,但還是一臉淡定的樣子,直到晚自習下課,一個孩子告訴我“老師,我看到你用書擋著臉偷偷的笑了?!碑敃r,我一臉囧樣,我整整表演了一晚上的嚴肅……
經(jīng)過我痛定思痛的反思之后,我改變了對學生的策略,要想做一個合格的班主任,應該先和他們打成一片。所以我采用了親民策略,第二天我一臉笑意的到班上,可以和孩子們一起聊八卦,聊班里的事務,孩子們在我面前會更輕松了。會愿意將他們的心理話告訴我,那么我做起班主任工作就更好了,在他們面前我不僅老師,還是一個大姐姐。所以我認為班主任應該多于孩子們溝通,了解孩子們的心理的想法,這樣做起工作來回更輕松,教師不應該一直端著,誠然,教師應該有自己的威嚴,但是,我希望教師的威嚴是用學識去震撼他們,用真心去打動他們,讓他們從內(nèi)心底里佩服你,而不是應為你是老師,你是班主任我就該服你,就應該聽您的管教。
一次,在與孩子們交流的時候,一個小男孩問我老師你的牙齒為什么是黃的?(因為我有氟斑牙,但是我并不介意孩子們討論這些。)看到孩子們這么問,我想這正是一個教育的機會。于是我就騙他們,“其實老師抽煙”。這個答案,果然把他們嚇了一跳。我認為我達到的教育效果是:吸煙有害健康,吸煙會把我們的牙齒染黃,我們要拒絕吸第一支煙。但是事實,卻恰恰相反。我并沒有達到理想的教育效果,反而助長了班級吸煙的惡習。直到有一天,有一個孩子悄悄的給了我一支煙,我頓時凌亂了。不僅是我的教育失敗了,而且達到了完全相反的效果。
經(jīng)過我的反思,我認為,身教重于言教。對于孩子們我們就是一個標桿,是一個在大部分時候都是對的存在。他們會模仿老師的各種行為,特別是班主任。在這件事上,我認為這是孩子對老師的一種錯誤的信任,錯誤的認為教師的行為都是對的。因為他們還沒有達到明辨是非的能力。而老師的行為又會潛移默化的影響孩子。我們要教給孩子們真善美,那么就應該讓自己作為一個真善美的存在。我們應該以身作則,作為老師就應該是一個模范的作用,學生都會去效仿的對象。
孩子們此時他的心智發(fā)育還不成熟,辨別是非的能力還不夠強,而且對于權(quán)威非常迷信,要不然怎么會在作文中寫XXX曾經(jīng)說……XXX認為……所以對老師有崇拜的感覺是可以理解的,應為畢竟老師有威信,不管這種威信是由學識建立的還是其他。
此時,我又想起了其他問題。關(guān)于德育,真正的道德教育不是簡單的說教,不是恐嚇教育。德育還是一種身教。教師以身作則,為孩子們梳理榜樣,讓學生來學習。教師的語言是有聲的行動,教師的行為是無聲的語言,教師的語言應當令學生信服,教師的行動應當看看令學生佩服,一個人如果口里說的好聽,實際行動跟不上,甚至說一套,做一套,就談不上有好的品德,為了培養(yǎng)學生言行一致的作風,教師本人首先要以身作則,說的做到。
曾子說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”教師的人格形象在教育教學中有巨大作用,所以教師要時刻注意自己的形象。每天都有好多說眼睛注視著我們,作為老師我們要求自己在德識才學方面都要作為學生的表率。
所以,之后我又開了一個班會,把這件事的來龍去脈告訴了孩子,讓他們理解我的良苦用心,也希望他們能夠戒掉壞習慣??鞓烦砷L。而且我也深深的認識到了教育之中不能摻雜虛假的信息。這些假的信息會誤導孩子。我們的教育是真的,是期盼孩子有更好的發(fā)展。但也要注意方式方法,最讓我欣慰的是孩子們在班會上積極發(fā)言,認識到了吸煙的危害。
短短的兩周實習結(jié)束了,在這所高中里我有過我的歡聲笑語,有我和孩子一起成長的腳印,班主任可能相比于其他任課老師最大的不同就是陪伴,我們不可能代替孩子成長,但我們可以陪著他,鑒證他的成長。這也是作為班主任的一種幸福。而我在這短短兩周的時間里深深的體會到了。所以也深深的感謝這所學校。