高 陽(yáng)

隨著數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展和大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，圖書館的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)受到?jīng)_擊，圖書館信息資源微服務(wù)已經(jīng)是大勢(shì)所趨。為了應(yīng)對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代帶來(lái)的挑戰(zhàn)，圖書館界應(yīng)努力使傳統(tǒng)數(shù)字圖書館服務(wù)與數(shù)字圖書館建設(shè)相結(jié)合，紙型資源建設(shè)與電子資源服務(wù)互補(bǔ)共存，在加強(qiáng)資源數(shù)字化服務(wù)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)的共享，重視微服務(wù)的實(shí)現(xiàn)。

1 大數(shù)據(jù)時(shí)代數(shù)字圖書館信息資源微服務(wù)存在的問(wèn)題

圖書館信息資源微服務(wù)的涵義可以理解為利用微信、微博、微課、微書評(píng)、微視頻和微電影等微載體，讓讀者享受無(wú)所不在的個(gè)性化、碎片化、多元化的信息資源服務(wù)。目前大數(shù)據(jù)時(shí)代數(shù)字圖書館的微服務(wù)工作還任重道遠(yuǎn)。

通過(guò)查閱數(shù)字圖書館網(wǎng)站和中國(guó)知網(wǎng)文獻(xiàn)，筆者現(xiàn)大數(shù)據(jù)時(shí)代圖書館信息資源微服務(wù)存在以下一些問(wèn)題：

1.1 信息資源建設(shè)不規(guī)范

多數(shù)數(shù)字圖書館網(wǎng)站沒(méi)有顯示信息資源建設(shè)，而且數(shù)字圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容和形式比較單一，缺乏體現(xiàn)本館特色的館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)；數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)建設(shè)缺乏標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，導(dǎo)致無(wú)法實(shí)現(xiàn)跨庫(kù)統(tǒng)一檢索及與其他數(shù)據(jù)庫(kù)的兼容和共享。

1.2 信息資源建設(shè)專業(yè)人才欠缺

數(shù)字圖書館信息資源建設(shè)意識(shí)淡漠，信息資源建設(shè)專業(yè)人才欠缺，數(shù)字圖書館員學(xué)歷偏低、技能水平偏差，沒(méi)有構(gòu)建特色數(shù)字文獻(xiàn)資源服務(wù)與讀者多元需求之間的有效管理制度，對(duì)館員專業(yè)知識(shí)和信息資源現(xiàn)代技術(shù)方面的教育與培訓(xùn)缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)機(jī)制，忽視與信息資源相關(guān)學(xué)科專業(yè)的繼續(xù)教育。

1.3 信息資源利用率低

信息資源利用率低是圖書館界普遍存在的問(wèn)題，許多圖書館花費(fèi)了大量的人力、物力、財(cái)力建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)，進(jìn)行館藏文獻(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)換、購(gòu)買或引進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)等，然而建成后利用率很低。許多讀者不了解圖書館擁有哪些方面的特色數(shù)據(jù)庫(kù)，不懂如何使用信息資源檢索方法。

1.4 信息資源共享意識(shí)欠缺

目前許多圖書館信息資源共享意識(shí)不強(qiáng)，各自為政，重復(fù)收藏，盲目投資，重復(fù)建設(shè)，從而造成資源巨大浪費(fèi)。大數(shù)據(jù)時(shí)代，衡量圖書館的標(biāo)準(zhǔn)不只是資源規(guī)模，更重要的是信息資源價(jià)值，即能否為師生提供特色化、個(gè)性化的服務(wù)，全方位地滿足師生的需要。

2 大數(shù)據(jù)時(shí)代數(shù)字圖書館信息資源微服務(wù)應(yīng)遵循的原則

2.1 因地制宜原則

我國(guó)各地?cái)?shù)字圖書館條件千差萬(wàn)別，開(kāi)發(fā)信息資源要遵循因地制宜原則，信息資源建設(shè)要以當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要和讀者信息需求的緊迫程度作為確定重點(diǎn)和優(yōu)先發(fā)展的依據(jù)。數(shù)字圖書館建設(shè)要依據(jù)具體發(fā)展需要，結(jié)合實(shí)際，制訂本館的數(shù)字圖書館發(fā)展規(guī)劃，做好微服務(wù)的內(nèi)容和形式設(shè)計(jì)，逐步將本館的信息資源微服務(wù)向讀者開(kāi)放。

2.2 信息資源共享原則

信息資源具有較高的共享價(jià)值，實(shí)現(xiàn)資源共享能使信息資源的價(jià)值更好實(shí)現(xiàn)。數(shù)字技術(shù)快速發(fā)展，尤其是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)突飛猛進(jìn)，為數(shù)字圖書館實(shí)現(xiàn)信息共享創(chuàng)造了有利條件。根據(jù)當(dāng)?shù)爻鞘形幕ㄔO(shè)的規(guī)劃和需要，圖書館要對(duì)地方文獻(xiàn)資源有選擇地收集，建立開(kāi)放型的集網(wǎng)絡(luò)化、信息化、數(shù)字化為一體的微服務(wù)格局，建立地方文化特色 “文獻(xiàn)專題數(shù)據(jù)庫(kù)”，借助信息資源優(yōu)勢(shì)，打造地方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的信息資源庫(kù)。信息資源建設(shè)要嚴(yán)格按照國(guó)際、國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范格式，有利于實(shí)現(xiàn)資源共享，發(fā)揮信息資源優(yōu)勢(shì)。

3 大數(shù)據(jù)時(shí)代數(shù)字圖書館信息資源微服務(wù)的構(gòu)建途徑

3.1 構(gòu)建特色化數(shù)據(jù)庫(kù)

構(gòu)建體現(xiàn)本館特色的館藏特色數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)建設(shè)要按照國(guó)際統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)跨庫(kù)統(tǒng)一檢索，能夠與其他數(shù)據(jù)庫(kù)兼容和共享。內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館改變傳統(tǒng)的圖書館信息資源服務(wù)，除了購(gòu)置較成熟的數(shù)據(jù)庫(kù)外，還適應(yīng)師生讀者的信息需要，基于現(xiàn)有館藏實(shí)際，有計(jì)劃、有步驟、有統(tǒng)籌地收集、展示師生的教學(xué)科研成果和優(yōu)秀作品，有選擇有針對(duì)性地建設(shè)符合本校專業(yè)特色和師生信息需求的信息資源，建設(shè)以專業(yè)為主的信息資源自建庫(kù)，具體包含本校師生研究著作、論文、圖片、作品、研究報(bào)告等數(shù)字化資源，體現(xiàn)學(xué)院自身的辦學(xué)特色。

3.2 開(kāi)展讀者信息資源利用培訓(xùn)微服務(wù)

圖書館可以利用微信、微博等微載體，開(kāi)展讀者信息資源利用培訓(xùn)微服務(wù)，使讀者掌握移動(dòng)數(shù)據(jù)檢索和使用技能。同時(shí)圖書館利用微信、微博等微載體隨時(shí)關(guān)注傾聽(tīng)讀者心聲，根據(jù)讀者的需求和建議，有計(jì)劃舉辦有針對(duì)性的讀者信息資源培訓(xùn)微服務(wù)，不斷提高圖書館信息資源利用價(jià)值。

數(shù)字圖書館建設(shè)的宗旨是為讀者提供盡善盡美的服務(wù)，利用微媒體建立與社會(huì)讀者全方位、全天候、全時(shí)段、無(wú)障礙的人性化微服務(wù)，是圖書館微服務(wù)的創(chuàng)新。運(yùn)用微載體進(jìn)行圖書館信息資源微服務(wù)的創(chuàng)新是數(shù)字圖書館建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)的舉措，具有重大理論和實(shí)踐價(jià)值。

3.3 開(kāi)展信息資源推送微服務(wù)

信息資源推送微服務(wù)是一種定制化、個(gè)性化、智能化的服務(wù)方式。大數(shù)據(jù)時(shí)代的讀者信息需求多元化，信息技術(shù)高速發(fā)展，數(shù)字圖書館為特定讀者開(kāi)展信息推送微服務(wù)是一項(xiàng)與時(shí)俱進(jìn)的舉措。數(shù)字圖書館可以通過(guò)讀者微信群、微信好友圈提供各種微服務(wù)。讀者只要加入圖書館的微信群就可以隨時(shí)隨地了解數(shù)字圖書館的服務(wù)動(dòng)態(tài)，享受信息資源推送微服務(wù)。

內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院在國(guó)家示范性高等職業(yè)院校的建設(shè)中，積累了大量的優(yōu)秀教學(xué)課件、精品課程資源、教師和學(xué)生的優(yōu)秀作品、光盤多媒體資源等教學(xué)和科研成果，價(jià)值極高，但缺乏信息資源建設(shè)的統(tǒng)一規(guī)劃，通過(guò)對(duì)信息資源庫(kù)的進(jìn)一步構(gòu)建，圖書館將上述教學(xué)和科研成果收集、保存，開(kāi)展信息資源推送微服務(wù)進(jìn)行共享。

3.4 構(gòu)建數(shù)字圖書館信息資源微服務(wù)的有效管理制度

圖書館要加強(qiáng)信息資源建設(shè)意識(shí),加強(qiáng)數(shù)字圖書館建設(shè)專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升圖書館信息資源微服務(wù)技能水平，構(gòu)建數(shù)字文獻(xiàn)資源服務(wù)與讀者多元需求之間的有效管理制度，制定館員專業(yè)知識(shí)和信息資源現(xiàn)代技術(shù)方面的教育與培訓(xùn)長(zhǎng)遠(yuǎn)機(jī)制，加強(qiáng)與信息資源相關(guān)學(xué)科專業(yè)的繼續(xù)教育。

綜上所述，大數(shù)據(jù)時(shí)代圖書館信息資源微服務(wù)是大勢(shì)所趨，要充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)時(shí)代圖書館信息資源微服務(wù)的作用，為教學(xué)和科研提供更深層次的服務(wù)。內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)是大數(shù)據(jù)時(shí)代數(shù)字圖書館信息資源微服務(wù)的有益探索，最大限度地將實(shí)用的信息資源提供給師生讀者，既節(jié)約了大量圖書采購(gòu)經(jīng)費(fèi)，又增加了館藏?cái)?shù)字文獻(xiàn)資源的數(shù)量；既保存了紙質(zhì)圖書版本，又方便讀者查詢，更加高效地服務(wù)于教學(xué)和科研，使圖書館的競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)影響力得到顯著提升。

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