孫在紅

隨著時代的發(fā)展，英語在我們的生活中變得越來越重要，英語在小學階段已成為學生的主要課程之一，小學生天真活潑，好奇心強，他們剛剛接觸英語時，表現(xiàn)得很積極，興趣也很濃厚?？墒?，隨著英語教材的逐步加深，孩子們在學習過程中會遇到這樣那樣的困難，這時，他們的畏懼心理就產生了，更有甚者出現(xiàn)厭學情緒。那么作為一名英語教師，怎樣激發(fā)學生的學習興趣，讓學生樂此不疲地愛上英語課是目前需要解決的一項重要課題。下面是我在小學英語教學中的幾點做法，僅供大家參考：

一、培養(yǎng)良好的師生情感

良好的師生情感是激發(fā)學生學習興趣、提高課堂教學效率的前提，其實，學生對老師是有親近感的，我們教師只要利用好學生的這份親近感就能與他們建立良好的師生情感。因此，在學習牛津版小學英語教材時，我總是用贊許的眼神、會心的微笑、贊美的語言對待學生，特別是小學生，他們的情緒不會加以掩飾，他們的喜怒哀樂全寫在臉上。例如，在學習牛津版小學英語教材“My class”時，我班有一個孩子上課注意力不集中，還和前后桌交頭接耳，這時，我沒有當面訓斥他，而是向他投去一個信任的目光，此時，這個孩子意識到自己錯了，不好意思地低下了頭，臉上并顯出難為情的樣子，我知道他已經很后悔了。于是，我不失時機地贊美他：“勇于改正錯誤的孩子是一個好孩子?！闭亲约旱倪@份信任，自己的這份親近拉近了師生之間的情感，對老師有了情感，就對這位老師的課有了興趣，就會愛上這位老師所教的課。

二、運用靈活多樣的教學方式

英語課堂教學是老師運用多種方法引導學生通過聽、說、讀、寫基本訓練，獲得英語知識、英語技能的一條基本途徑。傳統(tǒng)的課堂教學模式陳舊呆板，阻礙了學生思維能力的發(fā)展，激不起學生的學習興趣，這樣的課堂學生不喜歡，甚至厭煩。因此，在學習牛津版小學英語教材時，我常常運用靈活多樣的教學方法激發(fā)學生的學習興趣，使學生愛上英語課。具體方法如下：

1.利用實物

在英語教學中，最常見的教學方法就是運用實物，因為我們把客觀事物展現(xiàn)于學生面前，學生就會一目了然，因此說，這是一種最簡單、有效的教學方法。例如，在學習有關動物的內容時，我讓學生拿來小動物的玩具掛在教室里，孩子們對這些小動物產生了濃厚的興趣，他們很快就能用英語說出這些小動物的名字。

2.運用多媒體教學手段

多媒體課件有Flash動畫，Powerpoint，Aouthware等多種形式，小學生的英語水平有限，如果我們老師全用英文授課，他們就很難聽懂。而運用多媒體就能很好地解決這一問題，因為多媒體能夠通過聲音、圖像、動感等吸引學生，激發(fā)學生學習興趣，讓他們由被動學習轉變?yōu)橹鲃訁⑴c，這樣不僅激發(fā)了學生的學習興趣，還調動了學生的學習積極性。例如在學習“4 b Unit1”，我用多媒體給學生展示了開學時的場面，孩子們通過畫面，感受到了開學的氣氛，就像置身其中、身臨其境，這時，我及時地引出本課課題“a new student”，然后又設計引出了Ben和Gao Shan的出場句型，這樣就很好地完成了教學任務，孩子們也被這真實、動感的畫面吸引住了，這樣的英語課他們怎能不喜歡呢？怎能不愛呢？

總之，要想讓學生愛上你的課堂，就應該積極轉變教學觀念，那種陳舊的教學方式學生是不會喜歡的。作為一名一線教師，我將繼續(xù)探索適合學生的教學方法，讓學生在課堂中充分體驗英語學習的樂趣。我相信，只要我們教師運用先進的教學理念和靈活的教學方法，學生就會喜歡上你，學生就會愛上你的課。

參考文獻：

劉亞萍.讓學生愛上你的課：做一名有心的教師.新課程，2000（7）.