王 靜

南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，河南南陽(yáng) 473061

新媒體對(duì)青年人價(jià)值觀的影響

王 靜

南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，河南南陽(yáng) 473061

隨著現(xiàn)代通信技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，個(gè)人電腦的普及化、手機(jī)技術(shù)的智能化，以及青年人自我話語(yǔ)意識(shí)的逐步覺(jué)醒及表達(dá)愿望的強(qiáng)烈化，新媒體日益滲入青年人的日常學(xué)習(xí)生活并對(duì)其價(jià)值觀產(chǎn)生了巨大的影響。在新媒體大背景下，如何正確引導(dǎo)青年人價(jià)值觀的形成與塑造關(guān)系到青年人的健康成長(zhǎng)與祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展。本文擬從政府管理部門(mén)、傳媒產(chǎn)業(yè)、學(xué)校、青年人家長(zhǎng)幾方面探索新媒體背景下青年人價(jià)值觀的引導(dǎo)路徑，以期更大程度地發(fā)揮新媒體對(duì)青少年價(jià)值觀的積極作用，消解新媒體對(duì)青少年價(jià)值觀的消極影響。

大眾媒體；青年人；價(jià)值觀；影響

現(xiàn)代社會(huì)中，新媒體被廣泛地應(yīng)用于人們的日常工作和生活中。青年人是朝氣蓬勃、思維活躍、敢于冒險(xiǎn)、勇于嘗試新鮮事物及可塑性很強(qiáng)的一個(gè)群體，在新媒體迅猛發(fā)展的今天，他們緊隨時(shí)代的步伐，融于新媒體的大潮流中。新媒體對(duì)青年人的身心健康和價(jià)值觀念產(chǎn)生了巨大的影響。

1 新媒體對(duì)青年人身心健康的影響

新媒體擺脫了時(shí)間和空間的限制，使得信息傳播開(kāi)放化、廣泛化、個(gè)性化。新媒體環(huán)境下，時(shí)事新聞、輿論動(dòng)態(tài)、訪談焦點(diǎn)等不斷滾動(dòng)更新，青年人不再死板地坐在教室里，機(jī)械地被教育、被灌輸，而是廣泛利用更加便利的新媒體平臺(tái)，他們通過(guò)這種方式達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。然而青年人社會(huì)歷練不足，好惡是非分辨能力較差，新媒體其他的海量信息也漸漸迷失了他們的雙眼。例如有些青年人人際交往能力差，不善言辭，一些訴求達(dá)不到滿足，便選擇逃避現(xiàn)實(shí)，沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)中不能自拔，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)里，他們可以偽裝自己，以達(dá)到宣泄情緒的目的和滿足感?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)和虛擬網(wǎng)絡(luò)有著截然不同的性質(zhì)，長(zhǎng)期的虛擬生活導(dǎo)致青年人完全不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)，反而冷漠、厭倦，長(zhǎng)久下去，勢(shì)必影響青年人的身心健康。

2 新媒體對(duì)青年人人生觀、價(jià)值觀、世界觀的影響

青年人的人生觀、價(jià)值觀和世界觀決定著他們一生的命運(yùn)，也決定著這個(gè)國(guó)家的發(fā)展方向。如今新媒體為青年人提供了大量的信息，在這之前，青年們的學(xué)習(xí)多以閱讀、交流為主，刊物都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的嚴(yán)格把關(guān)才傳遞到青年人手里，所以內(nèi)容多積極向上。而如今，海量的信息良莠不齊，魚(yú)目混珠者數(shù)不勝數(shù)，其中，兇殺、暴力、色情、拜金主義等這些低俗的信息正在悄悄地走進(jìn)青年人的生活中，青年人的道德判斷力較弱，原有的道德觀念在新媒體信息的沖擊下變得模糊，進(jìn)而被擊垮，形成錯(cuò)誤、歪曲的人生觀、價(jià)值觀、世界觀?，F(xiàn)在QQ、微博、微信“曬”字當(dāng)頭，曬吃、曬喝、曬玩、曬樂(lè)、曬容貌、曬物品等等，這些僅僅是滿足了狹隘的占有欲和攀比心，長(zhǎng)久下去，低俗的功利性的觀念就會(huì)充滿人們的內(nèi)心，分享、團(tuán)結(jié)等美德逐漸被淹沒(méi)。同時(shí)，色情電影、暴力游戲都強(qiáng)烈地吸引著青年人的眼球，導(dǎo)致道德選擇迷惘和價(jià)值取向紊亂。

3 相關(guān)政策建議

3.1 政府部門(mén)要加大對(duì)新媒體管理與監(jiān)督的力度

1）完善法律法規(guī)。政府對(duì)多媒體市場(chǎng)的管理，有著義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。互聯(lián)網(wǎng)為人們提供了豐富的信息和娛樂(lè)方式，由于青年人自制力較差，當(dāng)他們接觸到這些新鮮事物時(shí)，強(qiáng)烈的好奇心促使他們一探究竟，慢慢地就被五花八門(mén)的文娛方式所吸引，進(jìn)而逐漸荒廢學(xué)業(yè)，走上了“網(wǎng)癮”的道路。網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)成為了他們了最重要的消費(fèi)來(lái)源，甚至可以節(jié)衣縮食來(lái)節(jié)省開(kāi)支，當(dāng)他們僅有的生活費(fèi)被花光之后，很可能為了上網(wǎng)而實(shí)施搶劫、盜竊等，青年人犯罪引起了世界各國(guó)的高度重視。我國(guó)法律雖然比較完善，但是針對(duì)性不強(qiáng)、落實(shí)性差，因此政府部門(mén)應(yīng)當(dāng)盡快完善法律法規(guī)，讓青年人應(yīng)用多媒體的同時(shí)，做到有法可依，讓法律來(lái)保護(hù)青年人的成長(zhǎng)。

2）凈化網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)。政府部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)多媒體市場(chǎng)的管理，嚴(yán)格審查多媒體的宣傳內(nèi)容，從源頭控制住不良信息的傳播，對(duì)于一些知法犯法，明知是污穢內(nèi)容還為了一己私利而傳播的人要嚴(yán)懲不怠，只有多媒體市場(chǎng)得以凈化，青年人才能無(wú)憂無(wú)慮地對(duì)其加以利用，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。

3）弘揚(yáng)主流文化。政府部門(mén)通過(guò)對(duì)青年人的了解，按照青年人的喜好推出一些更適合他們的文化內(nèi)容，這些積極向上、富有朝氣的文化作品，從得智體美勞等方面出發(fā)，用寓教于樂(lè)的方式吸引他們，用源源不斷的正能量指引他們，從而引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

3.2 媒體產(chǎn)業(yè)自身應(yīng)嚴(yán)于律己

多媒體產(chǎn)業(yè)應(yīng)堅(jiān)持將社會(huì)責(zé)任放在首位，不能一味尋求利益而隨意發(fā)布各種信息。多媒體的廣告、文字、聲音、圖像都應(yīng)宣傳人類(lèi)的真善美，只有這樣才能防止那些低俗信息的傳播。同時(shí)還要提高多媒體創(chuàng)作者的綜合素質(zhì)，讓他們成為積極文化的傳播者，傳播正能量，創(chuàng)作出積極向上、富有社會(huì)責(zé)任感的作品。

3.3 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)多媒體文化的教學(xué)

一些青年人在使用多媒體的道路上走上錯(cuò)誤的道路，正是由于他們沒(méi)有真正了解多媒體對(duì)自身、對(duì)社會(huì)的重大意義。為此，建議學(xué)校在貫徹網(wǎng)絡(luò)教育的同時(shí)，加入對(duì)多媒體文化的教育，只有深入了解了多媒體的內(nèi)涵和發(fā)展方向，才能使青年人不忘初衷，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，合理利用多媒體，提高自身綜合素質(zhì)，遠(yuǎn)離有害的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。學(xué)?？梢蚤_(kāi)辦豐富的校園活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展校園活動(dòng)，提高學(xué)生們的參與性，增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力。例如學(xué)?？梢蚤_(kāi)展“班對(duì)班”特色活動(dòng)，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上查詢資料，積極引導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)中汲取知識(shí)。學(xué)校還可以開(kāi)辦“校對(duì)?！敝黝}文化活動(dòng)，通過(guò)宣傳，相互切磋學(xué)習(xí)，促進(jìn)校園的共同發(fā)展。

4 結(jié)束語(yǔ)

總之，新媒體是把雙刃劍，利害俱在，只有全社會(huì)共同努力，才能保證青年人合理利用多媒體，促進(jìn)青年人的全面發(fā)展。

G2

A

2096-0360（2015）20-0044-01

王 靜，所在院校為南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校。