這篇寫(xiě)事記敘文能夠獨(dú)占鰲頭，要?dú)w功于其立意和內(nèi)容的一波三折。在這一波三折中，不斷蓄勢(shì)，將主題與情感推向了高潮，文章卻戛然而止，令人回味。

“丁零零”，下課了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)似地飛進(jìn)了教室。剛剛上完體育課的我，感到口干舌燥，喉嚨就像著了火似的，多想喝上一口水，哪怕是一丁點(diǎn)兒。

一進(jìn)教室，我驚呆了，飲水機(jī)前竟排起了長(zhǎng)隊(duì)。我連忙從書(shū)包中抽出水瓶，排在了隊(duì)伍的后面。隊(duì)伍移動(dòng)的速度很慢，我心急如焚（fén）。看到接到水的同學(xué)在一旁大口大口地喝水，我羨慕不已，舔舔舌頭安慰自己：“再堅(jiān)持一會(huì)兒，差不多5分鐘后，就能和他們一樣享受水的甘甜了?！睍r(shí)間一分一秒地過(guò)去了，終于輪到我了?？删驮谖野哑孔右频斤嬎畽C(jī)出水口時(shí)，出水口里竟滴不下一滴水來(lái)。我抬頭一看，呀！飲水機(jī)里沒(méi)有水啦！我敲敲水桶，它只發(fā)出了“咚咚”的響聲。我失望到了極點(diǎn)：“我渴死了 ！”我一邊喊，一邊做出摔倒的樣子。

一旁的李康說(shuō)：“陳思媛，別急，我再去扛一桶水?！安恍?，不行，可能你還沒(méi)回來(lái)，我就渴死了?！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)。

周?chē)耐瑢W(xué)都圍了過(guò)來(lái)，端起自己的水瓶，搶著往我的瓶子里倒。你一點(diǎn)兒，他一點(diǎn)兒，我瓶子里的水漸漸地升高了，不一會(huì)兒，竟裝滿了一瓶水，比其他同學(xué)的水都多。我激動(dòng)不已，覺(jué)得這不是一瓶普通的水，而是一瓶凝聚著濃濃的同學(xué)情誼的甘露。我一口氣喝光了它，啊，特別甘甜，一直甜到我的心窩里！

同學(xué)之情的真切，就像一幅美麗的畫(huà)，一首動(dòng)人的歌，讓我回味無(wú)窮。

作者系黑龍江省綏化市海倫市

實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（10）班學(xué)生

教師點(diǎn)評(píng)

文章對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行了描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾處峰回路轉(zhuǎn)，更是不可缺少的點(diǎn)睛之筆。

指導(dǎo)教師 鄭 昕