劉佳

摘 要：隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，人們越來越意識(shí)到虛擬現(xiàn)實(shí)的重要作用，校園是培養(yǎng)人才的地方，如何給學(xué)生更好地學(xué)習(xí)環(huán)境，更好的保障學(xué)生在上學(xué)時(shí)的安全，更加有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，都是可以通過虛擬現(xiàn)實(shí)的技術(shù)得以實(shí)現(xiàn)的。人們通過虛擬現(xiàn)實(shí)的技術(shù)，更好的更直觀了解校園中一些具體的情況，獲取相應(yīng)的信息，以往僅僅只是對(duì)校園環(huán)境的模擬已經(jīng)無法滿足人們的需求，人們需要教學(xué)，教務(wù)，校園生活三者相結(jié)合的一種虛擬校園的出現(xiàn)，而目前的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)足以實(shí)現(xiàn)這樣的效果，真實(shí)性，互動(dòng)性，有著特有的情節(jié)是虛擬技術(shù)的一個(gè)很重要的表現(xiàn)形式。

關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí)；虛擬校園；模型優(yōu)化；模擬環(huán)境

1 引言

我國是一個(gè)人口眾多的國家，也是一個(gè)發(fā)展中的國家，我國的教育事業(yè)顯得尤為重要，在我國當(dāng)前的國情下面，如何將教育更好的發(fā)展下去，我覺得虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有著不可替代的作用。只有通過全新的教育模式，才能帶給人們?nèi)碌闹R(shí)體系，解決一些以前無法解決的問題，幫助人們實(shí)現(xiàn)教育的重大改革。

1.1 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的定義

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，其實(shí)就是一種最新出現(xiàn)的技術(shù)，也可以理解為一種人工創(chuàng)造出來的環(huán)境，利用電腦先進(jìn)的技術(shù)產(chǎn)生一個(gè)三維的虛擬世界，讓人們在其中可以有視覺，聽覺甚至觸覺的感受，彷佛就像在真實(shí)的環(huán)境中，可以打破時(shí)間和空間的界限。

1.2 國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀

美國可以說是整個(gè)虛擬現(xiàn)實(shí)的始發(fā)地。也可以說美國代表了，目前虛擬現(xiàn)實(shí)的最高水平，而美國目前主要的研究中心在于用戶的感受，用戶交互界面，以及后臺(tái)一些程序以及硬件設(shè)施等等。美國目前虛擬現(xiàn)實(shí)主要用于了航空實(shí)驗(yàn)，為人類的未來尋找更廣闊的空間，日本作為一個(gè)研究與開發(fā)的重要地區(qū)，也做了很充分的研究，主要是模擬人體的構(gòu)造，獲取人的神經(jīng)思維，虛擬出一個(gè)真實(shí)的人類。

2 虛擬技術(shù)在虛擬校園中的具體應(yīng)用

2.1 3D建模場景還原

場景還原需要做的準(zhǔn)備工作比較多，首先要獲取整個(gè)場景的相關(guān)數(shù)據(jù)，要進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，并且對(duì)實(shí)物進(jìn)行拍攝，獲得數(shù)據(jù)后利用軟件進(jìn)行建模，對(duì)應(yīng)不同的地方采用不同的方法，有的是彎曲，有的是排列，有的是擠壓等等。在于一些地方可以采用照片來代替，當(dāng)然其中最重要是VRML即虛擬現(xiàn)實(shí)建模語言，雖然很有幫助，不過在實(shí)現(xiàn)一些復(fù)雜的幾何模型時(shí)，還是需要依賴用戶自己，才能達(dá)到最佳的效果，還原一個(gè)真實(shí)的場景給大家欣賞。超越了時(shí)間和空間的界限。當(dāng)然這只是對(duì)于一個(gè)場景的還原而已，對(duì)于虛擬校園而言可以說是最基本的要求。

2.2 場景的漫游

場景的漫游，說起來很復(fù)雜，其實(shí)也不是那么復(fù)雜，主要是人們在虛擬校園的環(huán)境下，在不受時(shí)間和空間限制，這個(gè)系統(tǒng)主要建立在地里相關(guān)信息，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，多媒體技術(shù)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合，主要目的是將整個(gè)校園中的教學(xué)樓，宿舍，圖書館，體育場，道路，花草等等校園中所有的事物展現(xiàn)給大家，主要利用的是三維技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)的技術(shù)。將校園相關(guān)的地理方面的信息和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)結(jié)合在一起，給人一種身臨其境的感覺。

3 虛擬技術(shù)未來的發(fā)展

3.1 虛擬校園的發(fā)展

虛擬校園只能說是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)一個(gè)比較好的方向，很好地幫助了學(xué)校和學(xué)生，在初次進(jìn)入學(xué)校時(shí)候可以通過虛擬校園盡早的熟悉校園，更快的適應(yīng)校園，不僅可以通過新的科技手段感受到校園的氛圍，更可以因此學(xué)習(xí)到新的技術(shù)知識(shí)和技巧，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然虛擬校園的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止與此，在未來，虛擬校園一定可以進(jìn)一步發(fā)展，不僅能實(shí)現(xiàn)當(dāng)前的一些簡單的操作，以后可以做的更細(xì)致，甚至更加讓人驚訝的功能來，不僅實(shí)現(xiàn)交互，甚至可以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的一些具體操作。

3.2 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以說是一門新的技術(shù)，當(dāng)然也可以說是一個(gè)震驚世界的技術(shù)，人們在虛擬世界中發(fā)現(xiàn)很多不一樣的秘密，也同樣通過虛擬技術(shù)培養(yǎng)一代又一代的先進(jìn)人才，虛擬技術(shù)的誕生可以說是無數(shù)先輩的結(jié)晶，但是相信在不久的將來，虛擬技術(shù)一定會(huì)再次的飛躍，達(dá)到人們難以想象的地步，目前虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以說僅僅只是在一些高新領(lǐng)域涉獵，不久虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)一定會(huì)進(jìn)入人們的日常生活，改變?nèi)藗兊纳盍?xí)慣和方法方式，相信到時(shí)又是一個(gè)改變世界的技術(shù)。

4 結(jié)論

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，可以說是目前最為先進(jìn)的技術(shù)之一，也是最為有用的高科技之一，人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需求，離不開這些高科技的發(fā)展，作為一個(gè)教育大國，將最先進(jìn)的科技用在教育之上無可厚非，虛擬校園的出現(xiàn)，也確實(shí)幫助學(xué)校的新生解決了很多的麻煩，新的科技技術(shù)就是為了方便人們而產(chǎn)生的，因此要合理的利用先進(jìn)的技術(shù)，幫助人們提高生活質(zhì)量，虛擬校園只是其中的一個(gè)比較耀眼的項(xiàng)目，本文對(duì)于虛擬校園進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，希望能夠幫到大家。

[參考文獻(xiàn)]

[1]邱文濤，吳安峻，多吉次仁.虛擬漫游系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)[J].西藏科 技.2010，（12）：78-80.

[2]肖振萍，彭輝華.三維建模技術(shù)應(yīng)用方法比較研究[J].數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用.2011，（5）：116.

[3]熊玉梅.虛擬環(huán)境中物體碰撞檢測技術(shù)的研究[D].上海：上海大學(xué).2012.

[4]李峻峰.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與虛擬校園的研究與實(shí)踐-以濰坊學(xué)院虛擬校園建設(shè)為例[J].工程圖學(xué)學(xué)報(bào).2011，03：62-68.