背景：據(jù)《重慶商報(bào)》報(bào)道，重慶交通職業(yè)學(xué)院學(xué)生上課時(shí)人手一張座牌卡，以防止學(xué)生逃課。同時(shí)，除周五、周六之外，每晚10點(diǎn)到10點(diǎn)半之間，學(xué)生都要在睡前打指紋卡考勤。這種管理辦法是否妥當(dāng)引起社會(huì)熱議。

每棟宿舍樓都設(shè)立有打卡處

重慶交通職業(yè)學(xué)院大一學(xué)生小唐展示了自己的座牌卡，一張長(zhǎng)約15厘米的A字形紙牌上，全部粉紅色，前排用藍(lán)色大字號(hào)字體寫著“重慶交通職業(yè)學(xué)院”，下排是專業(yè)、年級(jí)以及班級(jí)、姓名。

小唐證實(shí)，班上同學(xué)都有座牌卡，平時(shí)由班委會(huì)集中收集管理，上課前按名字分發(fā)到同學(xué)們手里。“如果沒(méi)人來(lái)領(lǐng)卡或擺在空座位上，就說(shuō)明那人沒(méi)來(lái)上課。逃課次數(shù)累計(jì)到3次，就會(huì)被學(xué)校處分。”

晚上10點(diǎn)左右，該校宿舍九棟1樓，此起彼伏地響起了“謝謝”聲。說(shuō)“謝謝”的，并不是該宿舍樓的學(xué)生，而是人工語(yǔ)音。聲音之所以會(huì)連續(xù)出現(xiàn)，是因?yàn)橥砩?0點(diǎn)～10點(diǎn)半之間，該棟樓所有學(xué)生都會(huì)聚集在此簽到打卡。

小唐的寢室在九棟4樓。他說(shuō)，自己剛進(jìn)校軍訓(xùn)時(shí)，被告知去錄入指紋，當(dāng)時(shí)以為是上課要考勤，結(jié)果沒(méi)想到是睡覺(jué)時(shí)要打卡?！俺酥芪搴椭芰恍璐蚩ㄍ猓客矶急仨毾聵谴蚩?，無(wú)故不打卡會(huì)受到處罰?！?/p>

指紋打卡機(jī)都安在每棟宿舍樓的1樓，每到晚上10點(diǎn)，整棟樓的學(xué)生就擁擠在1樓，鬧哄哄的。即便是周末不打卡，離校同學(xué)也需要簽一個(gè)離校單。

校方回應(yīng)：座牌制提高出勤率，寢室打卡雖嚴(yán)但不死板

“上課擺座牌卡已實(shí)行3年多，收到了積極效果，逃課的少了，出勤率有明顯提高?！敝貞c交通職業(yè)學(xué)院團(tuán)委書(shū)記陳志偉證實(shí)，學(xué)校從2011年開(kāi)始就創(chuàng)立了“座牌制”。

他表示，學(xué)?，F(xiàn)有大一至大三共9000余名學(xué)生，全都實(shí)行該管理。從教學(xué)角度來(lái)講，課堂上擺座牌卡，教師不用看點(diǎn)名冊(cè)，就可很快熟悉學(xué)生，有利于師生互動(dòng)交流；從學(xué)生角度來(lái)講，此舉能夠有效避免學(xué)生逃課，上課睡覺(jué)等壞習(xí)慣。

“寢室指紋打卡跟座牌制是同一年推行的，主要是幫助培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)律而健康的作息習(xí)慣。”陳志偉稱，更為嚴(yán)格的寢室指紋打卡，一開(kāi)始學(xué)生也有些負(fù)面情緒，但后來(lái)就理解了。他表示，推行3年來(lái)，學(xué)生自我管理能力也得到提升。如果學(xué)生夜不歸宿或無(wú)故不打卡，會(huì)按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰，嚴(yán)重的會(huì)被警告、記過(guò)甚至留級(jí)。但是，管理并不是死板的，如果因故不能打卡，向宿管教師或輔導(dǎo)員登記說(shuō)明情況，也是可以的。

教育專家：提前感受職場(chǎng)紀(jì)律

中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)培訓(xùn)中心特聘講師陳建華認(rèn)為，學(xué)校推行“座牌制”和“打卡制”目的明確，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)嚴(yán)明的紀(jì)律意識(shí)。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，也是讓學(xué)生提前感受職場(chǎng)上時(shí)間的紀(jì)律，用人單位也會(huì)嚴(yán)格上班考勤，也更需要腳踏實(shí)地的大學(xué)生。

“防逃神器”再好不如趣味課堂好

《中國(guó)教育報(bào)》發(fā)表文章認(rèn)為，在學(xué)校與逃課學(xué)生這場(chǎng)“貓鼠游戲”中，座牌卡和睡前打卡這兩件“防逃神器”幫助學(xué)校和任課教師暫時(shí)占據(jù)上風(fēng)。其實(shí)，這兩種“神器”絕對(duì)是被逼出來(lái)的。然而，強(qiáng)扭的瓜不甜。如果課堂的形式內(nèi)容都枯燥無(wú)味、古板老套，即便把學(xué)生們鎖在課堂，學(xué)生們也會(huì)走神或睡覺(jué)，這種“包辦婚姻”式的課堂對(duì)誰(shuí)有益？而讓學(xué)生睡前打卡更屬懶政，學(xué)生刷完卡后，照樣可以不睡或跑出校園，這只會(huì)對(duì)早睡的同學(xué)造成困擾。與其逼迫學(xué)生，何不吸引學(xué)生？管理學(xué)生應(yīng)少些形式化，多些人性化的舉措。