郭永保

（寧夏回族自治區(qū)鹽池高級(jí)中學(xué)）

素質(zhì)教育在高中體育與健康課程教學(xué)中的運(yùn)用研究

郭永保

（寧夏回族自治區(qū)鹽池高級(jí)中學(xué)）

當(dāng)前我國(guó)的教育改革正處于全面深化階段，對(duì)于高中的體育與健康課程的改革也必須要及時(shí)地實(shí)施深化，將素質(zhì)教育的理念在教學(xué)中充分體現(xiàn)。主要就高中體育與健康課程改革要求及教學(xué)現(xiàn)狀加以詳細(xì)分析，然后就素質(zhì)教育在教學(xué)中的運(yùn)用策略進(jìn)行探究。

素質(zhì)教育；培訓(xùn)活動(dòng)；體育意識(shí)

素質(zhì)教育的理念在當(dāng)前已經(jīng)在教育領(lǐng)域得到了廣泛傳播，對(duì)學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)已經(jīng)成為當(dāng)前教育的主要核心目標(biāo)。因此，將素質(zhì)教育運(yùn)用于高中的體育與健康課程教學(xué)中就有著實(shí)質(zhì)性意義。

一、高中體育與健康課程改革要求及教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.高中體育與健康課程改革要求分析

高中的體育與健康課程的改革主要的目標(biāo)就是要堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，對(duì)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄進(jìn)行培養(yǎng)，不管是學(xué)生選擇了哪種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來進(jìn)行學(xué)習(xí)，都需要把對(duì)學(xué)生健康的增強(qiáng)貫穿于課程的實(shí)施過程中。通過體育與健康這一課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生的身體和心理得以有效改善，讓學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。還有是將體育與健康的課程內(nèi)容以及教學(xué)方式加強(qiáng)改革來實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)的現(xiàn)代化目標(biāo)。對(duì)高中的體育與健康課程的改革還要能夠強(qiáng)調(diào)學(xué)生發(fā)展為中心的理念，進(jìn)而來幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的能動(dòng)性以及創(chuàng)造性和獨(dú)立性等，最后就是要能對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好及專長(zhǎng)充分重視。

2.高中體育與健康教學(xué)現(xiàn)狀分析

從實(shí)際高中的體育與健康課程教學(xué)情況來看，其中還有諸多問題有待解決，主要就是多數(shù)課程內(nèi)容是以競(jìng)技體系為主，而在地方特色以及新興時(shí)尚的內(nèi)容層面就相應(yīng)的比較缺乏。高中的體育與健康課程的內(nèi)容主要就是以田徑以及體操和球類為主，學(xué)生的自主選擇權(quán)利相對(duì)較少，而在一些休閑娛樂的運(yùn)動(dòng)上如跆拳道以及網(wǎng)球等項(xiàng)目很多高校都沒有設(shè)置，所以對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)影響。

另外，對(duì)體育與健康的課程認(rèn)識(shí)沒有全面呈現(xiàn)。由于考試機(jī)制的影響老師只是抓成績(jī)，所以對(duì)學(xué)生身體健康的協(xié)調(diào)發(fā)展沒有充分重視，教學(xué)的設(shè)計(jì)也沒有科學(xué)進(jìn)行，所以就很難達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。在教學(xué)的方式上比較容易出現(xiàn)極端化的現(xiàn)象，有的方式過于滯后，而有的教學(xué)方式過于新穎，讓學(xué)生有的出現(xiàn)逆反心理，有的則不適應(yīng)。

除此之外，還有教學(xué)資源的匱乏以及教學(xué)評(píng)價(jià)體系沒有完善等層面的問題，這些現(xiàn)狀都需要積極地進(jìn)行改善。

二、高中體育與健康教學(xué)中素質(zhì)教育理念的運(yùn)用策略

1.將素質(zhì)教育理念在高中體育與健康課程教學(xué)中加以應(yīng)用，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)都能起到積極的作用

首先要能夠?qū)Ω咧畜w育教師的教育觀念及時(shí)地轉(zhuǎn)變更新，并加強(qiáng)教師的綜合素質(zhì)，只有將師資力量得到高效的保障，才能夠?yàn)閷W(xué)生的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。從具體的措施實(shí)施上需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極地組織開展體育教師的進(jìn)修和培訓(xùn)活動(dòng)，讓老師對(duì)新的教學(xué)思想和知識(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境。體育教師還要將終身學(xué)習(xí)的精神發(fā)揚(yáng)，積極地參與到一些新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，將體育與健康課程教學(xué)的豐富性充分展現(xiàn)出來，帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.對(duì)學(xué)生的體育意識(shí)的培養(yǎng)也比較重要，這就需要學(xué)校在這一方面加強(qiáng)宣傳

教師可通過宣傳欄這一形式讓學(xué)生能夠經(jīng)常性地接觸體育知識(shí)，在耳濡目染的情況下能夠逐漸培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)。在校慶或者是節(jié)目晚會(huì)的表演上，也可增添一些體育類型的內(nèi)容，將其和娛樂有機(jī)結(jié)合；另外學(xué)校也應(yīng)當(dāng)在圖書館中對(duì)學(xué)生推薦一些質(zhì)量較好的體育雜志或者書籍供學(xué)生學(xué)習(xí)了解相關(guān)知識(shí)，這樣能夠?qū)⒗碚摵蛯?shí)踐得到有機(jī)結(jié)合。學(xué)校要重視健康教育，將體育和健康教育得到緊密結(jié)合，增加健康知識(shí)的傳輸，進(jìn)而保障學(xué)生能夠健康全面地發(fā)展。

3.要想將高中的體育與健康課程教學(xué)得到良好發(fā)展，就要對(duì)現(xiàn)有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目加大改造的力度，對(duì)傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目適當(dāng)選擇和改造，使之能滿足新課程改革的要求，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性

對(duì)一些新興的體育內(nèi)容要適當(dāng)引入，學(xué)校在這一方面的資源要加大投入，完善體育場(chǎng)館的設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)體育與健康課程體系的完善。例如，在網(wǎng)球場(chǎng)地以及輪滑場(chǎng)地等設(shè)施建設(shè)方面要加大投入，讓學(xué)生在選擇性上能夠有更為自由的空間，這對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將起到積極的推動(dòng)作用。

總而言之，高中體育與健康課程教學(xué)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著積極意義，將素質(zhì)教育理念在教學(xué)中得到充分體現(xiàn)有利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。在當(dāng)前的教育改革步伐不斷加快的背景下，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)教育要能從多方面進(jìn)行考慮，充分注重學(xué)生的主體地位。此次理論研究主要是從高中體育與健康課程教學(xué)現(xiàn)狀及解決思路的視角出發(fā)，進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，希望能起到拋磚引玉的作用。

［1］章杯.關(guān)于使用省編教材《體育與健康》的調(diào)查與分析［J］.科教文匯：中旬刊，2013（02）.

［2］李好君.影響農(nóng)村中學(xué)推行《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的因素分析［J］.無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（04）.

·編輯段麗君