朱長寶

（作者單位：河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院）

高職《電視節(jié)目策劃與制作》課程改革實驗研究

朱長寶

（作者單位：河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院）

摘 要：近幾年，國內(nèi)影視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展急需大量視頻拍攝和制作人才，許多高職院校隨之開設(shè)了相應(yīng)課程。文章結(jié)合實際提出了《電視節(jié)目策劃與制作》課程改革的模式，對培養(yǎng)合格的影視拍攝和編輯制作人才提出了切實可行的意見和建議。

關(guān)鍵詞：高職；電視節(jié)目；策劃；制作；課程改革

電視節(jié)目的策劃與制作是一門綜合藝術(shù)，要想做出合格的電視作品，小到一條消息，大到一期深度報道或演播室訪談，甚至一臺晚會，都需要創(chuàng)意、拍攝、播報和編輯等綜合技能。因此，決定了該課程教學(xué)內(nèi)容的復(fù)雜性和遞進性。必須根據(jù)電視傳媒業(yè)發(fā)展對人才的需要，進行課程教學(xué)內(nèi)容的更新與改革。河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院新聞采編與制作專業(yè)開設(shè)的《電視節(jié)目策劃與制作》專業(yè)課已有8年歷史，不斷進行教學(xué)探索和改革，成效顯著，取得了院級課改第1名的佳績。

1 制定符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和社會人才需要的課程標(biāo)準(zhǔn)

高職院校的新聞采編與制作專業(yè)重在培養(yǎng)應(yīng)用型人才，要求動手能力強，能根據(jù)社會需要制作各種類型的視頻節(jié)目。河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院結(jié)合電視臺、視頻網(wǎng)站、影視公司和婚慶行業(yè)的市場標(biāo)準(zhǔn)，修訂教學(xué)大綱，突出實踐環(huán)節(jié)，加大實訓(xùn)比例，把操作技能的培養(yǎng)貫徹于教學(xué)全過程，用實踐技能檢驗人才培養(yǎng)的質(zhì)量。把實訓(xùn)內(nèi)容分解到課堂訓(xùn)練、校外集中實訓(xùn)和企業(yè)頂崗實習(xí)中，做到用行業(yè)引領(lǐng)專業(yè)，用職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)精選課程內(nèi)容，用市場反饋促進課程改革的人才培養(yǎng)模式。凸顯職業(yè)教育特色，培養(yǎng)畢業(yè)上崗就能操作的專業(yè)人才。

2 打破課本常規(guī)，按照就業(yè)需求設(shè)置教學(xué)模塊

精講就業(yè)最需要的崗位知識。重點講授：消息和小專題；廣告和形象宣傳片；人物專訪節(jié)目；微電影、微視頻制作四方面知識。在消息和小專題制作環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的新聞敏感性，學(xué)會挖掘選題、出鏡報道、寫電視新聞稿和專題片的解說詞。初步掌握蒙太奇鏡頭語言的編輯技巧和類似EDIUS等編輯軟件。掌握畫面、聲音、字幕和特技等影視符號的運用。在廣告和形象宣傳片環(huán)節(jié)，進一步提升學(xué)生的創(chuàng)意能力，基本具備給企業(yè)、學(xué)校、機關(guān)等單位制作宣傳片的能力。這將是他們畢業(yè)以后大有可為的市場空間，也是他們立足社會、掙錢養(yǎng)家的安身立命之本。

3 以任務(wù)為驅(qū)動，完全仿真化模擬訓(xùn)練

作為一門實踐性很強的應(yīng)用課程，河南經(jīng)貿(mào)充分重視學(xué)生業(yè)務(wù)技能的培養(yǎng)，從第一堂課開始就分成小組，成立新聞部、廣告部、節(jié)目部和技術(shù)部等部門，讓學(xué)生自己找選題，就像協(xié)作完成一期周播節(jié)目一樣，精心籌劃，自主拍攝，循環(huán)完成各種形態(tài)的節(jié)目類型，全面提升專業(yè)素養(yǎng)和能力，做好職場準(zhǔn)備。在任務(wù)分工協(xié)作中，每個學(xué)生都能找到自己的興趣點（如化妝、攝像、外聯(lián)、編輯等），每個學(xué)生都能積極參與，最后的節(jié)目成品中凝聚著全體成員的辛苦和智慧。這種仿真的訓(xùn)練為學(xué)生將來走上工作崗位奠定了扎實的基礎(chǔ)。

4 建成內(nèi)容豐富、技術(shù)手段先進的電子課件、網(wǎng)絡(luò)課程和教學(xué)資源庫

教學(xué)團隊6位成員精心錄制30節(jié)電視節(jié)目策劃與制作視頻課程，總長1000分鐘，并向省級網(wǎng)絡(luò)精品課程目標(biāo)努力。

從學(xué)生拍攝制作的消息節(jié)目中，精選出50條作為教學(xué)案例庫。專題節(jié)目中精選出30條、人物專訪中精選出20部、綜藝主持節(jié)目中精選出10部、電視廣告中挑選出20條、MV作品中精選出20部及微電影作品精選出20部。這些生動鮮活的素材既服務(wù)了教學(xué)，又為學(xué)生提供了示范樣本。隨著教學(xué)的推進，這個動態(tài)案例庫會日益擴大。

主講老師為該門課制作了長達150個課時的電子課件，搜集整理了500個視頻案例資源。從消息到紀(jì)錄片，種類齊全；從國內(nèi)到國外，全是經(jīng)典。

5 形成一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、師德高尚、效果優(yōu)良的教學(xué)團隊

團隊所有成員都是新聞傳播專業(yè)科班出身，都具有豐富的媒體實戰(zhàn)工作經(jīng)驗，并取得了國家攝影師證、編輯記者資格證等雙師資格證書。該團隊具有開放的眼光和開拓意識，在自媒體、新媒體迅猛發(fā)展的時代背景下，對新聞專業(yè)的核心課程都進行重新審視、調(diào)整和完善，力求讓教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、人才培養(yǎng)目標(biāo)都緊貼社會發(fā)展需要。積極走出去尋求合作，拓展校外實訓(xùn)基地資源，建立起網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙、婚慶和行業(yè)協(xié)會多位一體的校企共建聯(lián)盟平臺。推出優(yōu)秀學(xué)生，鍛造品牌形象。

6 形成先進科學(xué)的教學(xué)方法和客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程考核辦法，引入第三方評價機制

經(jīng)過幾年的努力探索，提出“三主四讓”式的專業(yè)辦學(xué)理念?！叭鳌奔匆詫W(xué)生為主體，以項目為主導(dǎo)，讓企業(yè)做主考；“四讓”即讓理論活起來，讓課堂動起來，讓學(xué)生忙起來，讓校企合作穩(wěn)下來。

6.1 課堂上學(xué)生是主體，充分調(diào)動他們的積極性

從被動聽課到充分互動，從坐著聽課到站起來參與，從光聽不練，到邊學(xué)邊做，實現(xiàn)學(xué)生充分參與，全員參與，實現(xiàn)“學(xué)中做、做中學(xué)”，“教學(xué)做”一體化的教學(xué)運行模式。如人物專訪時

機位的布置，無論是大三角還是小三角，絕對不是光講理論，而是讓學(xué)生當(dāng)堂布置，現(xiàn)場演練。從中比較差異，當(dāng)堂消化和運用。這種效果高效省時，直觀形象。

6.2 以項目為主導(dǎo)，讓學(xué)生忙起來，培養(yǎng)過硬技能

高校就像一個聚寶盆，把學(xué)校的活動比作各個實訓(xùn)項目，運動會、迎新晚會、演講比賽、歌唱大賽、小蘋果及兩操一舞等，有做不完的選題和任務(wù)。既鍛煉了本事，又為學(xué)校宣傳做出了貢獻。為促進學(xué)校形象傳播，組織學(xué)生拍攝了“經(jīng)貿(mào)版小蘋果”“運動會千人舞”“兩操一舞”大集萃、“我眼中的經(jīng)貿(mào)校訓(xùn)”、“經(jīng)貿(mào)學(xué)院踐行社會主義核心價值觀”及“經(jīng)貿(mào)名師專訪”等一系列傳遞正能量、塑造經(jīng)貿(mào)美的視頻節(jié)目，在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了強烈反響，累計點擊量超過十萬，對樹立學(xué)院品牌和社會美譽度起到推動作用。此外，還制作上傳了數(shù)十部微電影作品，在百度、優(yōu)酷、愛奇藝等網(wǎng)站上刮起了一股“經(jīng)貿(mào)風(fēng)”，讓廣大校友和家長們看到了經(jīng)貿(mào)校園的高端大氣美麗風(fēng)范，看到了學(xué)子們的多才多藝與精神風(fēng)貌。

6.3 讓企業(yè)做主考，讓合作穩(wěn)下來，實現(xiàn)校企雙贏

專業(yè)與河南電視臺《華豫之門》欄目組、商都網(wǎng)視頻部、河南省婚慶協(xié)會及鄭州金像影視培訓(xùn)學(xué)校等單位都建立了合作關(guān)系。對學(xué)生的考評不再是老王賣瓜自賣自夸，而是由企業(yè)說了算，由用人單位給出最客觀的評價。例如，當(dāng)前開始流行的無人機航拍，完全是為了結(jié)合社會需求，而新增加的教學(xué)內(nèi)容和實訓(xùn)項目。企業(yè)下訂單，行業(yè)提要求，專業(yè)快速跟進，增添滑軌、搖臂、無人機航拍設(shè)備，讓學(xué)生不厭其煩地大頻度練習(xí)，為的就是迎合企業(yè)需要，不掉隊，不落伍。

7 形成規(guī)范的教學(xué)管理制度和課程運行模式

7.1 建立完備的實訓(xùn)室管理制度

專業(yè)專門建成了完備的播音主持實訓(xùn)室和新聞采編實訓(xùn)室。裝有30套專業(yè)的大洋后期編輯系統(tǒng)，供學(xué)生隨時訓(xùn)練。實訓(xùn)室有專人管理，包括設(shè)備、衛(wèi)生、考勤等。每天晚上實訓(xùn)室都燈火通明，學(xué)生們都在自覺練習(xí)節(jié)目編輯。他們掌握了大洋、PR、Edius等各種編輯軟件的使用，還自學(xué)了AE、PS、達芬奇等軟件技能。

7.2 形成良性的微電影大賽活動

每年4月份都啟動校園微電影大賽，開展賽事培訓(xùn)和指導(dǎo)。由專業(yè)教師定期為學(xué)生開展腳本的創(chuàng)作和寫作、對白技巧和表演技巧、拍攝技巧和后期編輯技術(shù)等專業(yè)技能培訓(xùn)，既提升了學(xué)生們的專業(yè)興趣，又夯實了學(xué)生們的專業(yè)知識，達到理論與實踐結(jié)合、以賽促學(xué)、促進教育教學(xué)改革，探索人才培養(yǎng)新模式的多贏目的，為學(xué)生搭建起一個專業(yè)交流與技能展示的開放平臺，培養(yǎng)出大量備受市場青睞的優(yōu)秀人才。

基金項目：2014年度河南省教育廳人文社會科學(xué)研究項目《微電影創(chuàng)作傳播與河南人“正能量”形象塑造研究》的最終成果（項目批準(zhǔn)號：2014-GH-666）。