黃明貴
(廣西富川民族中學(xué),廣西賀州 542700)
中國民族資本主義的進(jìn)一步發(fā)展教學(xué)設(shè)計
黃明貴
(廣西富川民族中學(xué),廣西賀州 542700)
(一)知識與能力
1.知識方面:通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué),使學(xué)生了解和掌握中國民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展的原因、表現(xiàn)、特征、影響。
2.能力方面:
(1)通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中國資本主義產(chǎn)生、發(fā)展的進(jìn)程和各階段的特點,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點從多角度、多層次分析歷史問題的能力。
(2)通過對中民族資本主義短暫發(fā)展的原因及其特點的研究,培養(yǎng)學(xué)生分析問題的原因與結(jié)果、現(xiàn)象與本質(zhì)的能力。
(二)過程和方法
1.通過本節(jié)課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力;
2.通過組織、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組探究活動,培養(yǎng)學(xué)生在合作、交流中學(xué)習(xí)的能力。
(三)情感、態(tài)度和價值觀
1.通過對中國民族資本主義曲折發(fā)展的教學(xué),讓學(xué)生認(rèn)識到:帝國主義和封建主義的壓迫、束縛是近代中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢的主要原因;不改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì),中民族資本主義不可能得到充分發(fā)展。
2.中國民族資本主義的進(jìn)一步發(fā)展,促使無產(chǎn)階級隊伍的壯大,為以后中國由舊民主主義向新民主主義革命的轉(zhuǎn)化,為黨的成立,提供了階段基礎(chǔ);同時也為無產(chǎn)階級登上政治舞臺準(zhǔn)備了力量。
1.重點:中國民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展的原因、特點
2.難點:中國民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展的特點和影響
1.創(chuàng)設(shè)情境、巧妙設(shè)問、引發(fā)和點撥
2.自主學(xué)習(xí)、合作探究
1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入
近代民族資本主義發(fā)展的三部曲:產(chǎn)生、初步發(fā)展、進(jìn)一步發(fā)展
2.新課講解
教師以企業(yè)總裁的身份,對企業(yè)年度工作進(jìn)行總結(jié)的形式講解新課:
①將全班同學(xué)分為:人事部、研究部、市場部、董事會、總工會五個小組,具體分工如下:
②人事部門:推薦先進(jìn)人物
市場部門:介紹企業(yè)發(fā)展的各種概況;
研究部門:找企業(yè)發(fā)展的原因及其障礙;
董事會:介紹企業(yè)發(fā)展的特點;
總工會:介紹企業(yè)發(fā)展的影響
②各組派代表匯報相關(guān)情況;
③教師作為公司總裁進(jìn)行補(bǔ)充總結(jié)。
3.小結(jié)新課
4.當(dāng)堂反饋
P66-67新坐標(biāo),第1、4、5、12、14題
本人力圖從教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等教學(xué)的諸環(huán)節(jié),一方面,教會學(xué)生從整體上來把握整章教學(xué)內(nèi)容,學(xué)會運(yùn)用整體歷史觀來觀察分析歷史問題;二是力圖在教學(xué)中充分體現(xiàn)出歷史是人文學(xué)科的特點;三是盡量在教學(xué)中體現(xiàn)一些新課程的新教學(xué)理念,通過分組探究,來突破本節(jié)課的教學(xué)重點、難點,全方位達(dá)成預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。
板書設(shè)計
第三節(jié)、中國資本主義進(jìn)一步發(fā)展
一、概況
1.時間:1912-1919
2.概況:(1)數(shù)量:
(2)行業(yè):
(3)思潮:
(4)著名實業(yè)家:
二、原因
1.辛亥革命的推動
2.一戰(zhàn)期間,歐洲列強(qiáng)暫時放松對華經(jīng)濟(jì)侵略
3.群眾性的反帝愛國斗爭的推動
4.愛國心的驅(qū)使和利潤的刺激
三、發(fā)展的障礙
外國資本主義和本國封建勢力的壓迫和束縛
四、特點
1.體系:以輕工業(yè)為主,不完整、不獨立
2.力量:十分薄弱
3.地位:比重小,處于劣勢
4.分布:集中在沿海地區(qū)和通商口岸
5.時間:短暫
五、影響
1.促使無產(chǎn)階級壯大,成為民主革命轉(zhuǎn)化和中共成立的階級基礎(chǔ)
2.促使民資資產(chǎn)階級壯大,掀起新文化運(yùn)動