朱紹祥

（濱海電視臺(tái)，天津 300457）

淺析廣播電視播音主持人的語(yǔ)言藝術(shù)生成

朱紹祥

（濱海電視臺(tái)，天津 300457）

語(yǔ)言藝術(shù)作為一種職業(yè)能力，是廣播電視播音主持人一直以來(lái)所必需的基本能力構(gòu)成要素。隨著當(dāng)前社會(huì)的不斷發(fā)展，廣播電視觀眾的審美層次和審美需求在不斷地提高，主持人的形象風(fēng)格、語(yǔ)言特點(diǎn)、個(gè)人特質(zhì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著普通觀眾的感官，其也基于個(gè)人的審美需要，對(duì)主持人提出了更高、更為嚴(yán)格的要求。在這樣一種情況下，廣播電視播音主持人該如何提升自己的職業(yè)素質(zhì)，依托基本職業(yè)能力實(shí)現(xiàn)對(duì)語(yǔ)言藝術(shù)風(fēng)格的形成和創(chuàng)新，是其不得不去面對(duì)的重要問(wèn)題。鑒于此，本文以“廣播電視播音主持人的語(yǔ)言藝術(shù)生成”為主要研究對(duì)象，從主持人的個(gè)人特點(diǎn)、互動(dòng)平臺(tái)構(gòu)建以及提升主持自覺(jué)三個(gè)角度來(lái)進(jìn)行具體的闡述與研究。望本文中的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，能有助于提升播音主持人個(gè)人的語(yǔ)言行為和審美內(nèi)涵。

廣播電視播音主持；語(yǔ)言藝術(shù)；審美修養(yǎng)

對(duì)于廣播電視播音主持人這樣一種職業(yè)而言，語(yǔ)言是其進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)其不斷提升個(gè)人職業(yè)技能和形成個(gè)人風(fēng)格的重要前提。與此同時(shí)，語(yǔ)言作為文化意識(shí)的重要組成部分，其內(nèi)部潛藏著諸多的藝術(shù)元素，致使語(yǔ)言隸屬于藝術(shù)領(lǐng)域，主持人也可以變相稱之為“語(yǔ)言的藝術(shù)家”。通過(guò)有效的形式作用于播音主持環(huán)節(jié)，使語(yǔ)言在主持人個(gè)人的創(chuàng)作和發(fā)展過(guò)程中呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的藝術(shù)性和個(gè)性，將會(huì)推動(dòng)節(jié)目品牌化和標(biāo)簽化意識(shí)形態(tài)的生成，有助于其在社會(huì)范圍內(nèi)更加廣泛地傳播?；诖?，主持人究竟該如何利用自身聲音、形態(tài)以及思想意識(shí)方面的元素，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)于語(yǔ)言藝術(shù)的生成，就成為本文所要討論的重要問(wèn)題。

一、基于主持人的個(gè)人性格特點(diǎn)生成其獨(dú)有的語(yǔ)言風(fēng)格

正所謂沒(méi)有規(guī)矩、不成方圓，基于主持人個(gè)人性格特點(diǎn)而生成語(yǔ)言風(fēng)格有一個(gè)前提條件，就是主持用語(yǔ)的規(guī)范化。它是主持人能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)于主持工作立體化、內(nèi)涵化以及創(chuàng)造性的基礎(chǔ)，但是這種規(guī)范化并不意味著對(duì)于漢語(yǔ)普通話的絕對(duì)承繼或者對(duì)于日?？谡Z(yǔ)化的絕對(duì)排斥。廣播電視播音主持人作為廣播電臺(tái)或者電視節(jié)目的一種形象符號(hào)，其本身是出于向觀眾傳遞信息這樣一個(gè)目的而存在的。因此，其在表達(dá)觀點(diǎn)、傳遞信息的過(guò)程中一定要保證用語(yǔ)的規(guī)范化、準(zhǔn)確性以及真實(shí)性，在節(jié)目制作無(wú)特殊需要的情況下，需要盡量使用標(biāo)準(zhǔn)普通話主持節(jié)目。因?yàn)槠胀ㄔ捠侵袊?guó)社會(huì)目前受眾度最高、使用最為廣泛的語(yǔ)言形式，其能夠最大限度地保障受眾接受節(jié)目信息的全面性和準(zhǔn)確度。除此之外，主持人在主持節(jié)目的過(guò)程中，還需要針對(duì)節(jié)目的內(nèi)容和類型，適當(dāng)融入一定的口語(yǔ)化因素，拉近其與觀眾之間的距離，避免因?yàn)檎Z(yǔ)言過(guò)于標(biāo)準(zhǔn)化而造成其與觀眾之間“曲高和寡”的疏離感。

按照馬克思辯證法原理當(dāng)中“個(gè)性和共性”的關(guān)系，主持人在規(guī)范化表達(dá)的基礎(chǔ)上，需要有所創(chuàng)新和突破，需要基于個(gè)人的性格特點(diǎn)形成其獨(dú)有的語(yǔ)言風(fēng)格，以此才能保障其個(gè)人作為一個(gè)形象符號(hào)永葆生命力，保障其作為一個(gè)品牌能夠長(zhǎng)久地增值。同時(shí)，就廣播電視節(jié)目本身而言，千篇一律的主持風(fēng)格，極容易造成觀眾的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)疲勞，更會(huì)影響到電視節(jié)目的收視率和廣播節(jié)目的受眾數(shù)量。因此，唯有風(fēng)格獨(dú)特、自成一派，才能讓廣播電視節(jié)目更加具有個(gè)性和特點(diǎn)，為廣大觀眾所熟知。比如性格較為平和、沉靜、喜怒不形于色的主持人，其主持節(jié)目過(guò)程中所形成的語(yǔ)言風(fēng)格基本都是莊嚴(yán)肅穆、規(guī)范無(wú)詼諧，且語(yǔ)言音頻之中鮮有個(gè)人的主觀情緒因素，為節(jié)目所影響風(fēng)格的可能性極大；性格比較活潑、詼諧、具有一定幽默感的主持人則會(huì)在節(jié)目當(dāng)中始終貫徹自己的性格特點(diǎn)，在節(jié)目當(dāng)中積極渲染熱鬧的氛圍，能夠在很短的時(shí)間內(nèi)吸引觀眾的目光，使之融入節(jié)目情境當(dāng)中。當(dāng)主持人不斷強(qiáng)調(diào)其個(gè)性特點(diǎn)而逐漸形成其獨(dú)有的語(yǔ)言藝術(shù)風(fēng)格時(shí)，語(yǔ)言魅力就會(huì)成為其獨(dú)有的個(gè)人標(biāo)簽，彰顯出強(qiáng)烈的個(gè)人特質(zhì)，使觀眾對(duì)其產(chǎn)生強(qiáng)烈的印象，并將其和節(jié)目融為一體，產(chǎn)生強(qiáng)烈的關(guān)聯(lián)性。舉例來(lái)說(shuō)，央視的法制節(jié)目主持人撒貝寧，以其淵博的學(xué)識(shí)支撐起主持語(yǔ)言呈現(xiàn)出穩(wěn)重、理性以及邏輯思維嚴(yán)密的特點(diǎn)，間接引發(fā)其所主持的節(jié)目，在其個(gè)人語(yǔ)言風(fēng)格的帶動(dòng)下亦具備了莊重、嚴(yán)謹(jǐn)和普法性質(zhì)的特點(diǎn)。同理還有湖南衛(wèi)視的娛樂(lè)節(jié)目主持人何炅的幽默敏捷、早年央視的足球評(píng)論主持人黃健翔妙語(yǔ)連珠，他們?cè)诟髯缘闹鞒诸I(lǐng)域當(dāng)中，都具有非常鮮明的語(yǔ)言風(fēng)格。這些風(fēng)格使觀眾記住了他們的面孔，也記住了其所主持的節(jié)目，讓觀眾在津津樂(lè)道之中感知其獨(dú)有的藝術(shù)魅力。

二、利用語(yǔ)言藝術(shù)構(gòu)建與觀眾之間互動(dòng)交流的平臺(tái)

作為當(dāng)今社會(huì)之中能夠像普通民眾傳遞信息的重要平臺(tái)，事實(shí)上其在科技日益發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)傳媒世界日趨發(fā)達(dá)的今天，逐漸喪失了其在信息傳遞方面的“專斷性”。對(duì)于主持人個(gè)人而言，自說(shuō)自話的“一言堂”式主持風(fēng)格顯然已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)如今多樣化的傳媒世界，也很難取得節(jié)目組所預(yù)計(jì)的節(jié)目播出效果。因此，在進(jìn)行節(jié)目播音主持的過(guò)程中，主持人需要強(qiáng)化交流和互動(dòng)的因素。以訪談?lì)惞?jié)目為例，其形式看似是主持人和嘉賓之間的對(duì)話，但事實(shí)上節(jié)目存在著潛在的受眾群體，他們需要依托主持人的有效提問(wèn)，從嘉賓口中獲取有效信息，并從自我角度生成對(duì)于節(jié)目的感悟和判斷。但是這類節(jié)目由于需要主持人與不同職業(yè)、不同風(fēng)格的嘉賓之間進(jìn)行對(duì)話交流，因此主持人也必須有所應(yīng)對(duì)地選擇不同的話題，這其中涉及行業(yè)領(lǐng)域的跨度問(wèn)題和專業(yè)性的問(wèn)題；而且鑒于任何人之間其閱歷認(rèn)知有所不同，故而即便主持人提出了相同的問(wèn)題，不同的人也會(huì)有不同的答案，那么其對(duì)節(jié)目播出所產(chǎn)生的效果也會(huì)造成不同的影響。因此，針對(duì)這種類型的節(jié)目，主持人必須結(jié)合訪談嘉賓的個(gè)人特點(diǎn)，有所選擇地調(diào)整個(gè)人的語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)形式，通過(guò)不同的切入角度或者利用不同的輔助方式，來(lái)達(dá)成訪談和調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)氣氛以及面向廣大觀眾傳遞信息的三重目的。

另外，還有一類節(jié)目，其本身不止一位主持人（如湖南衛(wèi)視的《天天向上》），因此其節(jié)目進(jìn)行過(guò)程中主持人和主持人之間的對(duì)話也會(huì)成為節(jié)目的一大看點(diǎn)。而且，在這樣一種主持情境當(dāng)中，主持人和觀眾之間的虛擬交流、主持人和主持人之間的對(duì)話是真實(shí)存在、客觀感知的。因此，當(dāng)幾個(gè)主持人其語(yǔ)言風(fēng)格各有特點(diǎn)時(shí)，主持人之間就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的“火花”。例如，汪涵的言簡(jiǎn)意賅但字字珠璣、歐弟的八面玲瓏和妙語(yǔ)連珠會(huì)在節(jié)目當(dāng)中形成一種強(qiáng)烈的互補(bǔ)，讓電視機(jī)前的觀眾在欣賞節(jié)目的同時(shí)，能夠強(qiáng)烈地感知到這種反差，感受到兩種截然不同的語(yǔ)言藝術(shù)在綜合作用下所達(dá)成的節(jié)目妙趣橫生的效果。

三、提升主持自覺(jué)，提升審美修養(yǎng)

由于節(jié)目主持人本身已經(jīng)作為節(jié)目的一個(gè)重要形象符號(hào)而存在，因此其個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)能力和表達(dá)風(fēng)格也是節(jié)目的一個(gè)重要組成部分，同時(shí)其還承擔(dān)著貫穿節(jié)目信息主題的線索作用。對(duì)于廣大節(jié)目觀眾而言，語(yǔ)言藝術(shù)會(huì)成為其所欣賞的重要環(huán)節(jié)，因此主持人也必須具備一定的審美修養(yǎng)，并在這種審美修養(yǎng)的作用下，提升個(gè)人的主持自覺(jué)，使其不斷以語(yǔ)言藝術(shù)來(lái)感染觀眾，讓觀眾產(chǎn)生審美體驗(yàn)。

相對(duì)于廣播節(jié)目，電視節(jié)目尤其注重對(duì)于觀眾審美需求的感知和滿足。因此，主持人在節(jié)目主持的過(guò)程中需要格外注意將個(gè)人的審美修養(yǎng)與電視節(jié)目相結(jié)合，找到其在內(nèi)容上和表達(dá)主題上的契合點(diǎn)，通過(guò)語(yǔ)音的優(yōu)美度、聲音的動(dòng)聽(tīng)度以及表情和肢體語(yǔ)言的豐富性來(lái)感染觀眾，使觀眾能因?yàn)橹鞒秩说恼Z(yǔ)言藝術(shù)而產(chǎn)生對(duì)于節(jié)目的期許和滿足感。例如，去年年初《我是歌手第二季》的明星主持人張宇的聲音較為低沉、主持風(fēng)格幽默，其肢體語(yǔ)言以及表情時(shí)常充滿著詼諧和搞怪的因素，而這些因素與《我是歌手》緊張的比賽氛圍和競(jìng)演項(xiàng)目本身存在著一種調(diào)和性，起到了很好的中和作用。因此，觀眾在觀看節(jié)目的過(guò)程中，能對(duì)主持人產(chǎn)生非常深刻的印象，也會(huì)非常喜歡這樣的一種詼諧與緊張相互雜糅與調(diào)和的氛圍。

當(dāng)然還必須強(qiáng)調(diào)的是，主持人提升自身的審美修養(yǎng)必須不能以違背基本社會(huì)價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則為前提，其在節(jié)目播音主持的過(guò)程中，必須隨時(shí)發(fā)揚(yáng)正能量，向廣大受眾傳遞一種積極、向上的價(jià)值觀。沒(méi)有良好的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感作基礎(chǔ)，一切審美都沒(méi)有意義，最終也必然會(huì)被社會(huì)和觀眾所拋棄的。

綜上所述，語(yǔ)言作為一種藝術(shù)，是廣播電視播音主持人個(gè)人風(fēng)格形成的重要因素和特質(zhì)之一。廣播電視節(jié)目作為當(dāng)下社會(huì)范圍內(nèi)能夠向觀眾傳遞思想和信息的重要載體，其節(jié)目形式的選擇和主持人語(yǔ)言表達(dá)的精神狀態(tài)都需要基于規(guī)范，有所創(chuàng)新。這就需要主持人在個(gè)人性格特點(diǎn)上形成具有一定精神特質(zhì)的語(yǔ)言藝術(shù)風(fēng)格，使其能夠?qū)?jié)目形式以及節(jié)目?jī)?nèi)涵產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用，并在社會(huì)上發(fā)揮出一定積極向上的影響力，承擔(dān)起作為一個(gè)社會(huì)公共人物所應(yīng)具備的藝術(shù)魅力。具體來(lái)說(shuō)，它需要主持人在一定社會(huì)價(jià)值觀與道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，不斷提升個(gè)人的審美修養(yǎng)，也需要借助語(yǔ)言藝術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)與廣大節(jié)目受眾空間和時(shí)間、精神與現(xiàn)實(shí)的對(duì)話，從而讓個(gè)人特質(zhì)成為節(jié)目的重要標(biāo)簽，推動(dòng)節(jié)目制作質(zhì)量的提升以及增加廣大受眾的滿意度。

［1］ 徐濤.新媒體語(yǔ)境下播音主持語(yǔ)言的藝術(shù)性分析［J］.傳播與版權(quán)，2015（07）：76-77.

［2］ 張平.淺析廣播新聞節(jié)目播音員和主持人的語(yǔ)言特點(diǎn)［J］.前沿，2006（08）：227-228.

［3］ 杜慶新.語(yǔ)音 氣息 情感——用朗誦藝術(shù)夯實(shí)播音員主持人語(yǔ)言藝術(shù)功底［J］.中國(guó)廣播，2010（05）：4-6.

［4］ 吳翼.如何展現(xiàn)播音主持的藝術(shù)魅力［J］.西部廣播電視，2013（10）：105.

［5］ 北方.用朗誦藝術(shù)夯實(shí)播音員主持人語(yǔ)言藝術(shù)功底［J］.視聽(tīng)縱橫，2010（02）：98-99.

［6］ 杜蓉.探究廣播主持人的個(gè)性化語(yǔ)言表達(dá)［J］.藝術(shù)科技，2015（5）：277.

G222.2

A

1674-8883（2015）23-0028-02