王伊莎 俞科安

（作者單位：浙江省越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院）

高校文化建設(shè)背景下，學(xué)生自制節(jié)目的運(yùn)營(yíng)與推廣
——以《越秀越開(kāi)心》為例

王伊莎 俞科安

（作者單位：浙江省越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院）

隨著網(wǎng)絡(luò)媒體和新媒體的迅猛發(fā)展，大學(xué)生自制節(jié)目在我國(guó)高校內(nèi)中如雨后春筍一般涌現(xiàn)。以《越秀越開(kāi)心》為例，立足校園視角，淺談大學(xué)生自制節(jié)目的運(yùn)營(yíng)與推廣，并從高校文化建設(shè)方面探討大學(xué)生自制節(jié)目帶來(lái)的影響，為同類(lèi)大學(xué)生自制節(jié)目的創(chuàng)作提供借鑒。

大學(xué)生自制節(jié)目；高校文化建設(shè)；運(yùn)營(yíng)與推廣

1　大學(xué)生自制節(jié)目在我國(guó)高校內(nèi)的發(fā)展?fàn)顩r

1.1大學(xué)生自制節(jié)目的現(xiàn)狀

近些年，新媒體整體迅猛發(fā)展的同時(shí)，草根原創(chuàng)類(lèi)自制節(jié)目紛至沓來(lái)。例如，福建師范大學(xué)學(xué)生制作的《大學(xué)搜有聊》，是中國(guó)高校第一檔專(zhuān)為當(dāng)代大學(xué)生、年輕人制作的娛樂(lè)脫口秀節(jié)目，其影響力并不遜于傳統(tǒng)媒體的節(jié)目。而高校自制節(jié)目本身就是高校文化的一個(gè)組成部分，在某種程度上也展現(xiàn)出一所高校的校園文化，因此高校自制節(jié)目的市場(chǎng)前景較為樂(lè)觀。

1.2大學(xué)生自制節(jié)目的發(fā)展方向

1.2.1校園熱點(diǎn)與娛樂(lè)相融合

從傳播學(xué)的角度來(lái)講，傳媒是以受眾為本位的，而網(wǎng)絡(luò)自制節(jié)目的受眾就是廣大網(wǎng)民。所以，網(wǎng)絡(luò)自制節(jié)目需要針對(duì)網(wǎng)民的心理，結(jié)合當(dāng)下社會(huì)的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)，打造真正“接地氣”的話題、適當(dāng)增加娛樂(lè)元素，這是保證節(jié)目成功的關(guān)鍵［1］?！对叫阍介_(kāi)心》立足于校園熱點(diǎn)話題，視頻的采編內(nèi)容源于越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，都是貼近大學(xué)生生活的熱門(mén)話題，用采訪問(wèn)答的形式了解大學(xué)生生活，更容易被廣大師生接受。

1.2.2利用新媒體平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生群體間互動(dòng)

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，互動(dòng)成為網(wǎng)絡(luò)自制節(jié)目的關(guān)鍵?；?dòng)有利于提高廣大網(wǎng)名的參與熱情，有利于了解網(wǎng)民內(nèi)心真實(shí)的想法，網(wǎng)民也在娛樂(lè)的同時(shí)為節(jié)目提供意見(jiàn)與爆料。因此，制作者可利用官方微博，微信公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)形式，促進(jìn)與學(xué)生群體間的互動(dòng)，吸納更多網(wǎng)民的意見(jiàn)?！对叫阍介_(kāi)心》從2014年11月在優(yōu)酷網(wǎng)上開(kāi)播到現(xiàn)在已歷時(shí)一年，總共十幾期的節(jié)目已經(jīng)形成了固定的傳播模式和特點(diǎn)，截至2015年12月11日，總的點(diǎn)擊量已到達(dá)24 446次。目前，已開(kāi)通《越秀越開(kāi)心》官方微博與微信公眾號(hào)，開(kāi)通后創(chuàng)作者在評(píng)論中與網(wǎng)民進(jìn)行互動(dòng)交流，從評(píng)論中提取出有用的意見(jiàn)，不僅促進(jìn)了節(jié)目的成長(zhǎng)，而且進(jìn)一步提升了節(jié)目的影響力。

1.2.3提高制作水準(zhǔn)，發(fā)揮自身校園優(yōu)勢(shì)

大學(xué)生自制節(jié)目于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)播出，準(zhǔn)入門(mén)檻較低，造成大學(xué)生自制節(jié)目水平的良莠不齊。因而，內(nèi)容審核與制作水平的提升是必須關(guān)注的重點(diǎn)。大學(xué)生自制節(jié)目在發(fā)揮自身校園優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也必須提升自身產(chǎn)品質(zhì)量，加強(qiáng)節(jié)目的專(zhuān)業(yè)性?！对叫阍介_(kāi)心》劇組立足新銳網(wǎng)絡(luò)傳播公司，是目前越秀地區(qū)唯一集網(wǎng)絡(luò)新聞傳播、網(wǎng)站管理與推廣、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、原創(chuàng)視頻制作及平面創(chuàng)意設(shè)計(jì)于一體的優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)隊(duì)。該團(tuán)隊(duì)擁有完善的配套設(shè)施，如專(zhuān)業(yè)的攝影攝像器材、正規(guī)的直播間和攝影棚等，制作水準(zhǔn)優(yōu)良。

1.3《越秀越開(kāi)心》的特點(diǎn)分析

《越秀越開(kāi)心》是由浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)院新銳網(wǎng)絡(luò)文化工作室打造的一檔講述有趣的、平凡的熱鬧事件的大學(xué)生脫口秀節(jié)目。

1.3.1文化背景

高校文化面臨三大融合：精英文化與草根文化的融合，科學(xué)文化與人文文化的融合，外來(lái)文化與自身文化的融合。其中，草根文化與精英文化的博弈與融合最為明顯。高校大學(xué)生是草根文化的影響者，又是草根文化的主體。另外，高校大學(xué)生既是精英文化的影響者，又是精英文化的主體。這種雙重身份，使其文化具有民主的天然稟賦，其借助網(wǎng)絡(luò)自媒體的傳播發(fā)展到一定階段一定規(guī)模能形成“聚媒體”效應(yīng)［2］。

《越秀越開(kāi)心》是學(xué)生自制校園節(jié)目，是校園文化建設(shè)的一部分。由學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)的脫口秀節(jié)目《越秀越開(kāi)心》，承擔(dān)著發(fā)展校園文化的責(zé)任。

1.3.2技術(shù)與人才

越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)院為國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)基地，有儲(chǔ)備人才。劇組成員均為網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)院學(xué)生，且有具備相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師。大學(xué)生自制節(jié)目具有運(yùn)營(yíng)成本較低，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)大等優(yōu)勢(shì)，可在多個(gè)服務(wù)平臺(tái)展示作品，擁有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)資源庫(kù)。更重要的是，視頻的采編內(nèi)容都是源于越秀，發(fā)布于越秀，貼近大學(xué)生生活的熱門(mén)話題更容易被廣大師生接受。

2　大學(xué)生自制節(jié)目對(duì)高校文化建設(shè)產(chǎn)生的影響

2.1大學(xué)生自制節(jié)目對(duì)高校文化建設(shè)產(chǎn)生的積極影響

2.1.1有利于建設(shè)健康的高校育人環(huán)境

高校作為育人的場(chǎng)所，育人環(huán)境就是校園文化環(huán)境。由于校園文化環(huán)境的好壞，直接關(guān)系到教師、學(xué)生的身心健康和工作、學(xué)習(xí)質(zhì)量，所以在校園文化建設(shè)的實(shí)踐過(guò)程中，各高校都很注重育人環(huán)境的優(yōu)化［3］。優(yōu)秀的大學(xué)生自制節(jié)目既有思想性與知識(shí)性，又能滿(mǎn)足大學(xué)生的娛樂(lè)與互動(dòng)需求，優(yōu)化了課余文化建設(shè)，形成了健康的高校育人環(huán)境。

2.1.2有利于促進(jìn)高校德育工作的良好發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)作為開(kāi)展高校德育工作的一種新渠道，改變了傳統(tǒng)的德育工作中課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)德育工作接觸的主動(dòng)性，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)中自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使教育者了解學(xué)生真實(shí)的想法。對(duì)于學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)等方面存在的問(wèn)題，可在大學(xué)生自制節(jié)目中進(jìn)行交流與討論，相比于一般的課堂思想教育活動(dòng)，更具自由開(kāi)放性，能使高校在德育工作中站在學(xué)生的角度思考，培養(yǎng)大學(xué)生良好的思想品德，進(jìn)一步促進(jìn)高校德育工作的良好發(fā)展。

2.1.3有利于促進(jìn)校園文化管理機(jī)制的創(chuàng)新

在傳統(tǒng)文化背景下，大學(xué)生一般不會(huì)輕易表達(dá)自己的真實(shí)想法與感受，因此傳統(tǒng)校園文化建設(shè)存在很多局限性。而在網(wǎng)絡(luò)大背景之下，大學(xué)生信息交流更便捷，傳播速度更快，范圍更廣，微博、微信、QQ、論壇及貼吧等信息傳播平臺(tái)的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)意義上的校園文化環(huán)境，大學(xué)生自制節(jié)目發(fā)布于這些平臺(tái)，有利于促進(jìn)校園文化管理機(jī)制的創(chuàng)新。

2.1.4有利于加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)

互聯(lián)網(wǎng)作為傳播媒體影響著人們的政治、文化、生活等各個(gè)方面，信息傳遞與獲取變得快捷的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)輿論帶來(lái)的影響力也越來(lái)越大。大學(xué)生作為高學(xué)歷人群，對(duì)輿論的導(dǎo)向發(fā)揮著重要作用。優(yōu)秀的大學(xué)生自制節(jié)目會(huì)帶動(dòng)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表積極向上的輿論，使輿論的導(dǎo)向趨于積極化，強(qiáng)化校園網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)，從而營(yíng)造一個(gè)良好健康的互聯(lián)網(wǎng)輿論環(huán)境，進(jìn)一步推動(dòng)高校文化建設(shè)。

2.2大學(xué)生自制節(jié)目在高校文化建設(shè)中產(chǎn)生的問(wèn)題

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與進(jìn)步，大學(xué)生自制節(jié)目變得普及化與低成本化，網(wǎng)絡(luò)上大學(xué)生自制節(jié)目良莠不齊，但我國(guó)在大學(xué)生自制節(jié)目的審查與管理方面還未有具體的法律法規(guī)，高校也沒(méi)有采取對(duì)策抵制不良的大學(xué)生自制節(jié)目。網(wǎng)絡(luò)上存在著大量阻礙高校文化建設(shè)的不良視頻，影響了高校文化建設(shè)，只有通過(guò)法律進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)，加強(qiáng)高校對(duì)校園文化建設(shè)的重視程度，才能杜絕網(wǎng)絡(luò)中大學(xué)生自制節(jié)目?jī)?nèi)容低俗，粗制濫造等現(xiàn)象，使大學(xué)生自制節(jié)目走向健康良好的發(fā)展道路。

3　大學(xué)生自制節(jié)目運(yùn)營(yíng)與推廣的具體路徑

3.1關(guān)注受眾需求，堅(jiān)持校園化路線

大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)程度很高，除了特定的學(xué)習(xí)目的，大多數(shù)人視上網(wǎng)為一種娛樂(lè)活動(dòng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)視頻的點(diǎn)擊和觀看就是其中一種娛樂(lè)方式。大學(xué)生自制節(jié)目以對(duì)校園時(shí)事或熱點(diǎn)話題的評(píng)論為主，不同于新聞?lì)惞?jié)目的嚴(yán)肅單調(diào)，而是通過(guò)幽默的語(yǔ)言達(dá)到傳播信息和表達(dá)情緒的目的，同時(shí)滿(mǎn)足娛樂(lè)與求知需求。大學(xué)生自制節(jié)目在立足于校園的同時(shí)，從大學(xué)生的角度出發(fā)，滿(mǎn)足大學(xué)生的自我表達(dá)與社交需求。大學(xué)生一旦養(yǎng)成觀看習(xí)慣，就可以將盲目的娛樂(lè)行為向有目的性的接收信息行為轉(zhuǎn)變，這既是需求得到滿(mǎn)足的最高形式，也是節(jié)目意義的一種升華［4］。

3.2加強(qiáng)廣告經(jīng)營(yíng)，達(dá)到互利共贏

為了籌集到節(jié)目制作資金，大學(xué)生自制節(jié)目可適當(dāng)加入適合大學(xué)生的廣告，從而達(dá)到互利共贏的目的。在節(jié)目定位精確的前提下，可與校外的企業(yè)商家合作，在增加校外商家在校內(nèi)的知名度的同時(shí)，為節(jié)目的運(yùn)營(yíng)帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)收益。但在投放廣告時(shí)必須注意廣告的質(zhì)量，一個(gè)優(yōu)秀的廣告創(chuàng)意必須建立在在對(duì)企業(yè)、產(chǎn)品市場(chǎng)、消費(fèi)者的了解之上，只有深刻透徹的分析，才能在創(chuàng)新中完美地展現(xiàn)商家的形象，達(dá)到良好的廣告效果，進(jìn)而吸引更多的廣告。

3.3結(jié)合社交網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行多渠道溝通

渠道可分為視頻網(wǎng)站（播出平臺(tái)+評(píng)論平臺(tái)）與社交媒體（評(píng)論+討論平臺(tái)），通過(guò)微博、微信、優(yōu)酷和騰訊等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)形成一個(gè)強(qiáng)大的交流平臺(tái)，達(dá)到多渠道溝通的效果。制作者通過(guò)受眾靈活的反饋，與受眾進(jìn)行有效的交流，根據(jù)網(wǎng)友提議與自身實(shí)際情況結(jié)合，決定話題方向與拓展深度。在官方微博通過(guò)關(guān)注網(wǎng)友的轉(zhuǎn)發(fā)量、點(diǎn)贊量、評(píng)論內(nèi)容和舉辦抽獎(jiǎng)活動(dòng)等多種互動(dòng)形式更深層次了解受眾的想法；同時(shí)，這些舉措也能提高節(jié)目的知名度與熱度。

4　結(jié)語(yǔ)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的加速發(fā)展，大學(xué)生自制節(jié)目是高校文化建設(shè)下的代表性產(chǎn)物，已成為當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)。而要在各類(lèi)大學(xué)生自制節(jié)目中脫穎而出，必須堅(jiān)持校園化路線，注重多元化的內(nèi)容與個(gè)性化的服務(wù)，提倡互動(dòng)性制作，與高校文化建設(shè)相結(jié)合，推動(dòng)大學(xué)生自制節(jié)目的可持續(xù)發(fā)展。

［1］蔣爍.視頻網(wǎng)站自制節(jié)目的生存之道——以愛(ài)奇藝為例［J］.品牌，2015（7）.

［2］史歷晦.“聚媒體”：民意表達(dá)的新平臺(tái)［J］.新聞?dòng)浾撸?008（3）.

［3］敬菊華.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校校園文化建設(shè)研究［D］.重慶：西南師范大學(xué)，2004.

［4］孫超.淺析網(wǎng)絡(luò)自制節(jié)目《曉說(shuō)》［D］.遼寧：遼寧大學(xué)，2014.

本課題系“2015年浙江省大學(xué)生新苗計(jì)劃課題”（項(xiàng)目編號(hào)：2015R459001）。