方 瓊 潘靜博

（作者單位：河北電視臺(tái)）

大兵小將，全新啟程——關(guān)于《大兵小將》節(jié)目的創(chuàng)新與成長(zhǎng)

方 瓊 潘靜博

（作者單位：河北電視臺(tái)）

2014年4月，河北電視臺(tái)推出了《大兵小將》節(jié)目，這是一檔全新的綜藝娛樂(lè)節(jié)目，集互動(dòng)性、娛樂(lè)性和知識(shí)性于一身，節(jié)目融合了成人、孩子多方位的角度構(gòu)成，獨(dú)具特色。對(duì)于這樣一種全新的節(jié)目模式，觀眾能否接受；對(duì)于《激情久久》充滿懷舊情結(jié)的觀眾會(huì)不會(huì)有心理落差；全新的節(jié)目會(huì)給觀眾帶來(lái)怎樣全新的視覺(jué)體驗(yàn)，《激情久久》之后再聚首還會(huì)擦出什么樣的火花；觀眾的懷舊情結(jié)如何有效嫁接在《大兵小將》上等，都是我們所考慮的內(nèi)容。而節(jié)目播出之后取得了不錯(cuò)的收視成績(jī)，這與節(jié)目本身的創(chuàng)新是分不開(kāi)的。

1 節(jié)目形式新穎，看點(diǎn)眾多

《大兵小將》運(yùn)用小將守關(guān)、大兵闖關(guān)的首創(chuàng)模式，突破目前“親子類(lèi)”節(jié)目的概念，由完全陌生的素人大兵和孩子小將構(gòu)成，在形式上實(shí)現(xiàn)了“新”?！按蟊笔顷J關(guān)的主線，“小將”守關(guān)是看點(diǎn)，節(jié)目在娛樂(lè)氛圍塑造的同時(shí)，展示孩子們的童言無(wú)忌、多才多藝；對(duì)成人選手來(lái)說(shuō)，以闖關(guān)的形式出現(xiàn)，贏取夢(mèng)想基金。這樣一種形式，其實(shí)是讓主持人在兩個(gè)不同的話語(yǔ)空間進(jìn)行轉(zhuǎn)換，有很大的挑戰(zhàn)，當(dāng)然也有很大的發(fā)揮空間。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，《大兵小將》的節(jié)目進(jìn)程，不同于常規(guī)益智類(lèi)節(jié)目的機(jī)械答題。成人選手要面對(duì)“小將”的百般阻擋，在與小將“斗智斗勇”以及通力合作中進(jìn)行闖關(guān)。主持人與“大兵”“小將”的互動(dòng)貫穿全場(chǎng)，因此營(yíng)造出很多意想不到的效果，整個(gè)過(guò)程，也讓節(jié)目笑點(diǎn)不斷。對(duì)于主持人來(lái)說(shuō)，要把握兩個(gè)不同話語(yǔ)空間的轉(zhuǎn)變，其實(shí)是一件比較困難的事情，以往的節(jié)目?jī)?nèi)容構(gòu)成方面，主持人與成人嘉賓之間的溝通互動(dòng)，角度相對(duì)單一，而這種全新的節(jié)目模式就要求主持人隨時(shí)在成人與孩子的不同話語(yǔ)角度之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是在磨合中不斷成長(zhǎng)。

全新的形式可以說(shuō)帶來(lái)全新的體驗(yàn)與享受。從收視上來(lái)看，穩(wěn)定的收視體現(xiàn)出觀眾對(duì)于這一全新的節(jié)目形式的認(rèn)可。

2 “大兵”“小將”出彩，挑戰(zhàn)不斷

《大兵小將》除了形式新穎，各具特色的大兵和古靈精怪的小將都是節(jié)目的看點(diǎn)，每次都會(huì)帶給觀眾不一樣的驚喜。自開(kāi)播以來(lái)，《大兵小將》的舞臺(tái)上出現(xiàn)過(guò)很多令我們印象深刻的“大兵”，他們精彩的表現(xiàn)，也讓節(jié)目變得好玩兒又刺激。例如節(jié)目中，我們請(qǐng)到過(guò)“快嘴村花”趙美容，大明湖畔的“容嬤嬤”，“世界記憶大師”鄭才千，少兒主持人“小鹿姐姐”、“彩虹姐姐”，“瘦不了”哥哥，“葫蘆娃爺爺”吳云初，農(nóng)民歌手“朱之文”，卡通人物“菜菜”原創(chuàng)者蔡華華，法國(guó)美女“中國(guó)通”金小魚(yú)，“半噸舞王”王迪，世界環(huán)球小姐冠軍靳燁等，他們或妙語(yǔ)連珠，或才藝出眾，贏得觀眾好評(píng)如潮！他們的出現(xiàn)每次都會(huì)帶給我們不一樣的新鮮感。對(duì)于主持人來(lái)說(shuō)，在舞臺(tái)上把握各類(lèi)嘉賓，充分調(diào)動(dòng)他們與主持人、小將、觀眾互動(dòng)，也成為這個(gè)節(jié)目一大特色。用攝像師的評(píng)價(jià)來(lái)說(shuō)，這個(gè)節(jié)目的訪談部分就像《天天向上》。當(dāng)然，我們努力使自身風(fēng)格融入其中，在內(nèi)容行進(jìn)過(guò)程中，突顯娛樂(lè)特色，最大程度地突出互動(dòng)點(diǎn)。

節(jié)目里，“小將”更是抓人眼球。首先孩子一直是《大兵小將》著力表現(xiàn)的重點(diǎn)。孩子是天真無(wú)邪的，有孩子的地方就有快樂(lè)。其次，節(jié)目中也塑造了一些典型的小將，例如憨態(tài)可掬的“小胖”耿康皓、聰明伶俐的“話癆”張嘉柔、舞技超群的“小老畢”畢維嘉、模仿達(dá)人侯寶寶、黃金搭檔“圣斗士”組合、廣場(chǎng)舞小明星張峻豪、“武林高手”王芊千、可愛(ài)萌寶妞妞、國(guó)內(nèi)最火跆拳道團(tuán)體“龍拳小子”都是觀眾津津樂(lè)道的明星小將。每一個(gè)孩子都是身懷絕技，從節(jié)目開(kāi)始，不僅他們的才藝是一大看點(diǎn)，越見(jiàn)成熟的脫口秀部分，同樣成為節(jié)目的亮點(diǎn)。

再次聯(lián)手做孩子的脫口秀，可以說(shuō)驚喜不斷。這部分內(nèi)容按以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)是我們兩位主持人擅長(zhǎng)的部分，很多人說(shuō)，這部分對(duì)方瓊、程成來(lái)說(shuō)駕輕就熟。其實(shí)不然，首先以往的《超級(jí)寶寶秀》中面對(duì)的孩子是3~6歲的幼齡兒童，而《大兵小將》面臨的則是4~9歲的小朋友。以往的《超級(jí)寶寶秀》里主持人和編導(dǎo)常使用的問(wèn)題，在這個(gè)節(jié)目里很多無(wú)法使用。因?yàn)閷?duì)于3~6歲的孩子，更多的是開(kāi)發(fā)他們童言無(wú)忌、天真無(wú)邪的天性；而4~9歲的孩子已逐步有了自我意識(shí)，很多言語(yǔ)會(huì)有表演的成分和設(shè)計(jì)的痕跡。再者，《大兵小將》是根據(jù)孩子的才藝脫口秀出題，這意味著對(duì)孩子的要求更加嚴(yán)格，而對(duì)于主持人來(lái)說(shuō)，如何引導(dǎo)成了更重要的課題。

節(jié)目的前期準(zhǔn)備也至關(guān)重要，一方面要求編導(dǎo)主持人了解4~9歲孩子的生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)；另一方面，要及時(shí)針對(duì)不同孩子的個(gè)性進(jìn)行調(diào)整。

在每次錄制的彩排階段，我們隨時(shí)根據(jù)孩子的狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整。例如，在一次錄制中，在前期設(shè)計(jì)中，節(jié)目所塑造的“趙老師”趙一子歆繼續(xù)延續(xù)以往風(fēng)格，教大兵跳肚皮舞，但在當(dāng)天彩排和對(duì)詞之后，根據(jù)當(dāng)期成人大兵“世界環(huán)球小姐”的特點(diǎn)，覺(jué)得讓大兵教小將微笑和走秀，更適合節(jié)目形態(tài)，于是立即進(jìn)行調(diào)整，使得整體節(jié)目無(wú)論從談話點(diǎn)和視覺(jué)上都更為協(xié)調(diào)，取得了不錯(cuò)的效果。另外，由于《大兵小將》中小將相對(duì)固定，是“鐵打的營(yíng)盤(pán)”，而成人則是“流水的兵”。所以，在節(jié)目的推進(jìn)過(guò)程中，我們刻意塑造小將的明星符號(hào)。比如把小將塑造成“百變大咖”，趙一子歆塑造成“趙老師”，丁乃鈺塑造成“哲學(xué)丁”，讓這些小將成為《大兵小將》獨(dú)有的符號(hào)，也把小將塑造成了“連續(xù)劇”，而大兵成為精彩的“單本劇”。

在這樣一種節(jié)目形態(tài)中，主持人需要巧妙地結(jié)合兩個(gè)不同的話語(yǔ)空間，時(shí)刻轉(zhuǎn)變身份，這讓主持工作變得更有趣味性和挑戰(zhàn)性。在節(jié)目中，我們和“大兵”“小將”緊密結(jié)合，碰撞出很多火花，妙趣橫生，精彩不斷！

3 深入滲透節(jié)目理念，全力打造娛樂(lè)點(diǎn)

一檔優(yōu)秀的節(jié)目，跟整體節(jié)目理念有直接關(guān)系。在《大兵小將》的節(jié)目操作過(guò)程中，首先我們要求互動(dòng)是節(jié)目的第一要素。節(jié)目里要不斷充滿互動(dòng)，主持人與大兵之間，主持人與小將之間，大兵和小將之間，包括和觀眾之間，都要有互動(dòng)在其中。其次，我們堅(jiān)持把節(jié)目“玩”起來(lái)，無(wú)論是主持人、大兵、小將，甚至是工作人員都要“玩起來(lái)”。在節(jié)目執(zhí)行過(guò)程中，主持人和導(dǎo)演要充分讀懂節(jié)目設(shè)計(jì)，把娛樂(lè)點(diǎn)、意外點(diǎn)貫穿節(jié)目始終。例如，在主持人的塑造過(guò)程中，利用多期節(jié)目的意外點(diǎn)，把方瓊打造成“魔術(shù)女王”，把程成塑造為“江湖賣(mài)藝”高手，把導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)打造為有個(gè)性的“被砸”群，在整體節(jié)目的展開(kāi)過(guò)程中，工作人員有設(shè)計(jì)地隨時(shí)亂入，制造意外點(diǎn)和娛樂(lè)效果。

4 總結(jié)不足，展望未來(lái)

4.1 內(nèi)容應(yīng)常變常新

在一定模式的基礎(chǔ)上，成功的節(jié)目背后都需要內(nèi)容的不斷更新和探索，欄目組也針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了分析總結(jié)。例如在錄制過(guò)程中，根據(jù)節(jié)目的特色，調(diào)整了關(guān)卡設(shè)計(jì)，第一關(guān)設(shè)置為百科題，猜詞被調(diào)整為第二關(guān)，第三關(guān)則加入了文化題。在題目的設(shè)置上，突出了成人的特質(zhì)，節(jié)目更加具有節(jié)奏感。另外，在成人的選擇上，注重選手素質(zhì)，并且為每一位選手設(shè)計(jì)與孩子貼近的談話點(diǎn)，不僅突出孩子特色，也突出每一位大兵的性格特色，使節(jié)目突破寶寶秀的范疇。秉承孩子最真一面，但又不失大兵闖關(guān)特色，使二者相得益彰，大兵小將完美結(jié)合，才能整體提升欄目特色，也是節(jié)目的創(chuàng)新之本。

4.2 題目設(shè)置，要提升互動(dòng)性

作為一檔成人闖關(guān)的綜藝節(jié)目，題目是必不可少的。題目如果設(shè)置得生動(dòng)靈活也是節(jié)目出彩的一部分。根據(jù)孩子的才藝出題，要有創(chuàng)造性，并且增加互動(dòng)感，貼近生活卻不失趣味。如“啤酒瓶蓋有多少個(gè)齒？”“以下一段繞口令中出現(xiàn)多少聲母”等，或貼近生活，或充滿趣味，讓孩子的參與度更高，具有較好的效果。當(dāng)然，這也需要大量的知識(shí)儲(chǔ)備和生活閱歷。不得不承認(rèn)，在節(jié)目中，有些題目出得略顯生硬，不夠靈活，知識(shí)性過(guò)強(qiáng)，跟生活有些脫節(jié)。比如，《沁園春·雪》中“唐宗宋祖”，唐宗指的是誰(shuí)。類(lèi)似的題目比較適合純粹的益智闖關(guān)節(jié)目，不大適合《大兵小將》這樣的綜藝娛樂(lè)節(jié)目，主持人沒(méi)有什么可以發(fā)揮的地方，不能引申說(shuō)明，娛樂(lè)感也不強(qiáng)，這應(yīng)是欄目組著力改善的一個(gè)方面。

4.3 進(jìn)一步探索游戲方式

游戲規(guī)則的制定和實(shí)施是做好節(jié)目的關(guān)鍵，而對(duì)于其中一些游戲方式，也需要不斷探索和改進(jìn)。例如，猜詞環(huán)節(jié)要多選擇一些適于肢體表達(dá)的詞匯，如“青蛙跳”“蹺二郎腿”“撒嬌”等，這些詞一定程度上可以增加環(huán)節(jié)的趣味性，而互動(dòng)感不是很強(qiáng)的詞語(yǔ)要少用。另外，對(duì)于第四關(guān)的開(kāi)發(fā)也要常變常新。

5 形式的再突破

“立意高遠(yuǎn)，操作簡(jiǎn)單”是一檔節(jié)目成功的不二法門(mén)。這兩個(gè)詞在一起看似矛盾，實(shí)則關(guān)系微妙。因?yàn)橐粰n好節(jié)目一定要讓觀眾看得懂，看得投入，執(zhí)行上還要相對(duì)單一。所以，《大兵小將》這樣一檔節(jié)目，雖然簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是“大兵挑戰(zhàn)，小將守關(guān)”，但是在環(huán)節(jié)的構(gòu)成上，還略顯復(fù)雜，如何化繁為簡(jiǎn)，又是需要在節(jié)目成長(zhǎng)過(guò)程中，不斷探討的課題。

另外，在新媒體高速發(fā)展的今天，電視媒體所受到的沖擊顯而易見(jiàn)。傳統(tǒng)電視節(jié)目，在內(nèi)容精細(xì)化的基礎(chǔ)上，也要時(shí)刻重視與新媒體的結(jié)合。目前，節(jié)目有網(wǎng)站、微博、微信的融合，但如何打通其與節(jié)目?jī)?nèi)容的結(jié)合，還需要再下功夫。當(dāng)然目前也在探討新媒體的其他表現(xiàn)形式，多角度的融合等。

總之，面對(duì)《大兵小將》這一全新的節(jié)目形式，作為主持人，我們收獲了驚喜，也承擔(dān)了更多的壓力，壓力來(lái)自于如何帶給大家更多全新的視覺(jué)體驗(yàn)。驚喜來(lái)自于新的蛻變，我們會(huì)用最飽滿的熱情去迎接每一次挑戰(zhàn)，全新的啟程，我們一直在路上。