網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的影響分析

薛紅艷 朱文武

摘要隨著信息技術(shù)的日益發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)以其獨(dú)特的方式極大地豐富了大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)內(nèi)容，影響著大學(xué)生的思想行為。在網(wǎng)絡(luò)輿情視閾下開展大學(xué)生思想政治教育工作，需要著重關(guān)注大學(xué)生輿情方向，把握高校網(wǎng)絡(luò)輿情動(dòng)態(tài)，詳細(xì)分析其特征及其對(duì)大學(xué)生思想行為的影響，為大學(xué)生思想政治教育工作研究做好基礎(chǔ)分析和前提鋪墊。

關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)輿情大學(xué)生思想政治教育特征影響

文章編號(hào)中國圖書分類號(hào)G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A1671-4741(2015)03-0109-04

基金項(xiàng)目：本文系西南科技大學(xué)研究生創(chuàng)新基金項(xiàng)目“‘創(chuàng)新社會(huì)治理’視閾下思想政治教育方法的深化與創(chuàng)新研究”(14ycx131)的階段性研究成果。

作者簡(jiǎn)介：(

隨著信息技術(shù)的日益發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)以其獨(dú)特的方式極大地豐富了大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)內(nèi)容，影響著大學(xué)生的思想行為。在網(wǎng)絡(luò)輿情視閾下開展大學(xué)生思想政治教育工作，需要著重關(guān)注大學(xué)生輿情方向，把握高校網(wǎng)絡(luò)輿情動(dòng)態(tài)，詳細(xì)分析其特征及其對(duì)大學(xué)生思想行為的影響，為大學(xué)生思想政治教育工作研究做好基礎(chǔ)分析和前提鋪墊。

一、高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情概況

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情主要是指以高校大學(xué)生為主的群體通過校園網(wǎng)、論壇(BBS)、個(gè)人網(wǎng)站、各類貼吧、博客(BLOG)、聚合新聞、微博、微信、即時(shí)通信(QQ、MSN)等，針對(duì)所關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象、問題，或是發(fā)生在大學(xué)生自己身上、與自身利益相關(guān)的“網(wǎng)上傳播的或者現(xiàn)實(shí)生活中的某一焦點(diǎn)或熱點(diǎn)問題所持有的具有明顯傾向性的情緒、觀點(diǎn)和態(tài)度的總和?！雹佟斑@種情緒，態(tài)度，思想形成是具有一定影響力、帶一定的傾向性的網(wǎng)絡(luò)群體性意見或言論?！雹陔S著意見的擴(kuò)展和言論的深入，大學(xué)生網(wǎng)民群體的討論往往會(huì)逐漸趨向特定的焦點(diǎn)，形成具有一定規(guī)模且較為明確的網(wǎng)絡(luò)輿情，可能演化成現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)生突發(fā)事件的網(wǎng)絡(luò)行為。

目前，大學(xué)生關(guān)注和討論的網(wǎng)絡(luò)輿情涉及面廣，主要包括國內(nèi)外的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和時(shí)政問題，學(xué)習(xí)娛樂、情感交流話題，以及其他與大學(xué)生利益密切相關(guān)的高校校園內(nèi)外各類事件。大到有重大影響意義的國際、國內(nèi)新聞，小到吃飯睡覺、個(gè)人情緒，尤其是校園突發(fā)、偶發(fā)事件都會(huì)引起大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的熱烈討論，從而形成強(qiáng)大的輿論氛圍，進(jìn)而對(duì)大學(xué)生、高校產(chǎn)生巨大的影響。由此可見，分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的主要類型和特征及其對(duì)大學(xué)生思想行為的影響，為尋求思想政治教育工作的相應(yīng)對(duì)策、高校日常管理、校園文化發(fā)展，乃至社會(huì)穩(wěn)定和諧都有一定的意義。

二、高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的主要類型與特征

(一)瞬時(shí)突發(fā)性。

在重大事件傳播中，廣播、電視、報(bào)刊雜志等傳統(tǒng)媒介往往需要一段時(shí)間才能得到信息反饋，且反饋的信息局限性較大。而網(wǎng)絡(luò)的開放性、便捷性強(qiáng)，信息傳播面廣且影響力大，互動(dòng)性又強(qiáng)，大學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)這一媒介迅速獵取信息、傳播信息、交流信息，從而形成實(shí)時(shí)互動(dòng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)群體行為的瞬間聯(lián)絡(luò)、組織、互動(dòng)。較之傳統(tǒng)媒介，一些熱點(diǎn)事件一旦被發(fā)布到網(wǎng)上，數(shù)秒內(nèi)便會(huì)被大學(xué)生網(wǎng)民所關(guān)注，大學(xué)生網(wǎng)民在最短的時(shí)間內(nèi)就會(huì)通過新聞跟帖、論壇討論、網(wǎng)上投票等方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)、意見；同時(shí)，若一個(gè)突發(fā)事件加上某種情緒，尤其是像對(duì)高校管理不滿或與大學(xué)生利益相關(guān)的事件更能誘發(fā)大學(xué)生網(wǎng)民的普遍關(guān)注，點(diǎn)燃網(wǎng)絡(luò)輿論的烈火，因?yàn)檎T發(fā)因素在時(shí)機(jī)上具有偶然性，高校大學(xué)生居住集中，更易使網(wǎng)絡(luò)輿情迅速形成，往往會(huì)因某一件事處理不妥而導(dǎo)致群體性事件的爆發(fā)。尤其是“90 后”大學(xué)生，易于感情用事、易于受到鼓動(dòng)和誘惑、易于情緒化，對(duì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題往往又抱以很大的熱情，易受到網(wǎng)上輿論信息的引導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)上的任何風(fēng)吹草動(dòng)都可能在大學(xué)生中間引發(fā)蝴蝶效應(yīng)。由于網(wǎng)絡(luò)輿情引發(fā)的大學(xué)生群體性事件往往缺乏明晰的目的性、周密的計(jì)劃性、確切的方向性和強(qiáng)大的凝聚性，會(huì)表現(xiàn)出行為舉動(dòng)持續(xù)的短暫性，從而使高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情表現(xiàn)為時(shí)間上的突發(fā)性。 因而，瞬時(shí)突發(fā)性成為當(dāng)今高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的重要特征之一。

(二)難控和易控性。

大學(xué)生熱愛平等、崇尚自由的個(gè)性特征恰好與網(wǎng)絡(luò)的自由開放性相迎合，網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生意見流出、態(tài)度傾訴的主要通道之一。但是，大學(xué)生政治素養(yǎng)不成熟、科學(xué)理論不完善、人生閱歷淺，在網(wǎng)絡(luò)中又處于想擺脫束縛，欲任意馳騁、發(fā)展個(gè)性的階段；加之網(wǎng)絡(luò)世界各種虛構(gòu)杜撰的事件屢見不鮮和西方資本主義國家的文化沖擊；“更有諸多別有用心之人利用網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性暴露隱私、攻擊他人，造成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的混亂”③，使傳統(tǒng)的校園主流文化受到?jīng)_擊，阻礙校園文化的發(fā)展。大學(xué)生長期暴露在良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)輿情環(huán)境中，易造成道德人格缺失。因此，網(wǎng)絡(luò)輿情相較傳統(tǒng)輿情涉面更廣，控制管理更難，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的傳播不僅打破了時(shí)間和空間的限制，內(nèi)容更是紛繁復(fù)雜，途徑也是五花八門，如何有效應(yīng)對(duì)，對(duì)高校相關(guān)管理部門是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

盡管大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情會(huì)給高校管理甚至社會(huì)和諧帶來一定程度的消極影響，但并非是不可控的。高校管理者可以通過積極、健康的方式和辦法來引導(dǎo)、控制，使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情朝著積極向上的正確方向發(fā)展。大學(xué)生由于年齡相仿，居住集中，人生經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)類似，相互之間易受感染，大學(xué)生這一網(wǎng)絡(luò)輿情主體的特殊性、群體的同質(zhì)性所產(chǎn)生的影響是相對(duì)有限可控的。在一些網(wǎng)絡(luò)輿情所引起的群體性事件中，多數(shù)大學(xué)生都只是抱著起哄、“拋磚頭”的從眾心理，所以大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情呼聲多屬于少數(shù)大學(xué)生，往往質(zhì)量不高，持續(xù)時(shí)間較短；大學(xué)生年輕氣盛，雖政治熱情高，但閱歷較淺，對(duì)問題討論不深入，專注程度不夠，轉(zhuǎn)移話題較快，呈現(xiàn)出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情感性化；高校網(wǎng)絡(luò)IP地址可定位到人，網(wǎng)絡(luò)多為實(shí)名認(rèn)證，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情一旦出現(xiàn)苗頭，便可及時(shí)控制，有效預(yù)防群體性事件發(fā)生。

(三)交互和廣泛性。

傳統(tǒng)媒介的傳播渠道是單向的，輿情蔓延方向單一。而網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息交替更新，實(shí)時(shí)互動(dòng)傳播，自由交流，思想碰撞擴(kuò)散，散播路徑也較為廣泛。大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)關(guān)注國內(nèi)外熱點(diǎn)、焦點(diǎn)事件，并積極進(jìn)行網(wǎng)上交流互動(dòng)，這種信息的極速傳遞為網(wǎng)絡(luò)輿情的共享、擴(kuò)散提供了極大的便捷。在針對(duì)某一問題或事件發(fā)表意見、進(jìn)行評(píng)論的過程中，常常會(huì)有許多大學(xué)生網(wǎng)民積極跟帖、回帖，參與討論，各種觀點(diǎn)均會(huì)出現(xiàn)，意見交匯，思想碰撞，形成互動(dòng)。大學(xué)生又會(huì)將關(guān)注的網(wǎng)上輿情信息告訴身邊的同學(xué)和朋友，在公共場(chǎng)合共同討論，引起更多的人關(guān)注、探討，影響范圍更廣。當(dāng)某個(gè)誘發(fā)性事件在網(wǎng)絡(luò)上形成不同意見，負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿情聚集時(shí)，就極易爆發(fā)群體性事件，而后群體性事件又上傳到網(wǎng)上，發(fā)生、發(fā)展的新情況又被交互傳播，口水之爭(zhēng)激烈交鋒，從而形成網(wǎng)上網(wǎng)下互相呼應(yīng)，影響更為強(qiáng)烈。網(wǎng)絡(luò)輿情打破媒介時(shí)間、空間的限制，穿梭于虛擬網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)生活之間，影響更為廣泛。一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問題一旦在某所高校傳播、討論，形成網(wǎng)絡(luò)輿情，通過互聯(lián)網(wǎng)這一公共領(lǐng)域，便會(huì)迅速傳遍國內(nèi)高校甚至流傳到社會(huì)的各個(gè)角落，使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情校際化、全國化甚至國際化，校園事件的“星星之火”便會(huì)成為燎原之勢(shì)。我國社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，若別有用心之人借助大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情討論、灌水攻擊，更會(huì)造成不良的國際影響。所以說，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的交互性和影響的廣泛性不容小覷。

(四)表層和非理性。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情是高校大學(xué)生網(wǎng)民通過網(wǎng)絡(luò)表達(dá)和傳播各種情緒觀點(diǎn)、態(tài)度意見的總和。由于大學(xué)生處在青春期，有著特殊的心理、生理特征，往往表現(xiàn)在應(yīng)對(duì)熱點(diǎn)事件時(shí)思想不成熟，容易沖動(dòng)，來不及理性、冷靜地深入分析，對(duì)很多問題的討論往往停留在淺層表面，只是道聽途說、盲目從眾，且易受他人煽動(dòng)、外界影響，缺乏獨(dú)立思考，理性分析不足，得出的判斷結(jié)論都較為感性，所以大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情常常表現(xiàn)出情緒化特征。

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的開放性雖有助于思維活躍、勇于質(zhì)疑的大學(xué)生個(gè)性的表達(dá)，是個(gè)很好的意見情緒的發(fā)泄窗口。但由于大學(xué)生這個(gè)同質(zhì)性很強(qiáng)的群體尚缺乏政治經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，情緒容易波動(dòng)，性格偏激時(shí)，多易發(fā)表主觀臆斷、不理性的言論，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情多為膚淺表層。加之網(wǎng)絡(luò)上個(gè)體身份的隱匿性，缺乏道德的約束，大學(xué)生自我控制能力相對(duì)較差，容易導(dǎo)致其模糊主人翁意識(shí)，淡化責(zé)任，造成網(wǎng)絡(luò)行為偏激，超出社會(huì)所能承受的道德底線，從而構(gòu)成大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)。

(五)多元和自由性。

當(dāng)代大學(xué)生見多識(shí)廣、思維開闊，對(duì)網(wǎng)上的各種主題事件均有涉獵，且能發(fā)表自己的觀點(diǎn)看法；而對(duì)同一主題，也持有個(gè)人觀點(diǎn)，他們雖生活背景、學(xué)習(xí)環(huán)境、文化程度相似，但對(duì)問題的看法和態(tài)度卻各持己見，常有正面交鋒。大學(xué)生所關(guān)注的問題內(nèi)容多元分散，涉及國內(nèi)外熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題、校內(nèi)外突發(fā)事件、與個(gè)人利益相關(guān)的大小事；從關(guān)注成因來看，有的為發(fā)泄不滿、憤世嫉俗，有的因心理求助、征求意見，有的則為交流溝通、表達(dá)情感等。

大學(xué)生生活在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，環(huán)境雖然優(yōu)越，但一般多為獨(dú)生子女，性格上多表現(xiàn)為與人溝通的能力薄弱，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)恰好為大學(xué)生提供了一個(gè)暢通自由表達(dá)訴求和自我展示的公共領(lǐng)域，他們可以通過微博、微信、QQ、論壇等各種途徑表達(dá)內(nèi)心的情感，發(fā)表評(píng)論。網(wǎng)絡(luò)無門檻的展示空間滿足了大學(xué)生外在性格、內(nèi)在情緒馳騁的需要，網(wǎng)上信息大多不用審批就可傳播，然而言論自由與社會(huì)制約之間卻難以把控平衡，網(wǎng)絡(luò)輿情的這種自由性大大增加了控制難度，作為高校思想政治教育工作者必須認(rèn)真分析、把控網(wǎng)絡(luò)輿情，正確引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情。

三、網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)大學(xué)生思想和行為的影響

(一)網(wǎng)絡(luò)輿情導(dǎo)致大學(xué)生“羅賓漢情結(jié)”過于嚴(yán)重。

西方文明中的“羅賓漢情結(jié)”，是指各民族普遍存在的扶弱抑強(qiáng)的人文關(guān)懷。在今日中國，“羅賓漢情結(jié)”是指人們普遍具有的一種心態(tài)，只要涉及官民和貧富之間的沖突，往往不辨案情的是非曲直，一邊倒站在弱勢(shì)群體一方。人們這種劫富濟(jì)貧的心理是受平均主義思想根源的影響，在改革開放30多年后，這種心理愈演愈烈。大學(xué)生思想行為自主，但經(jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立，作為真正的“草根”階層，很多大學(xué)生網(wǎng)民借助微信、微博、BBS、新聞跟帖、即時(shí)通信等發(fā)泄心中的不滿、不憤、不平。網(wǎng)絡(luò)輿情的信息中，很多為草根之怒，仇官、仇富、仇名甚至仇紅，言語激烈，行為偏激。對(duì)于弱勢(shì)群體譬如農(nóng)民工、城市下崗工人、攤販、被強(qiáng)制拆遷的業(yè)主等，大學(xué)生往往“俠義之情”濃厚，具有熱忱的同情心。在網(wǎng)絡(luò)輿情下出現(xiàn)的問題、糾紛，突發(fā)的群體性事件中，大學(xué)生網(wǎng)民往往在不明真相的情況下，通常一邊倒向弱勢(shì)群體，雖有較高的政治熱情，但無法做到對(duì)人和事的冷靜分析與判斷，性格中存在偏激性。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜變幻，網(wǎng)絡(luò)輿情信息真假難辨，人為因素難以掌控。有人出于某種目的放大事實(shí)，追求震撼效果，為引起關(guān)注，著重渲染；有人出于某種目的甚至扭曲事實(shí)，故意誹謗，引起公憤。大學(xué)生自身信息素養(yǎng)不高，對(duì)各種紛雜輿情信息辨別力不強(qiáng)，對(duì)問題了解又不夠深入，缺乏辯證分析的能力，缺乏是非觀，表現(xiàn)得較為盲目。不管輿論最初的傳播者是出于好意要幫助弱者解決問題或主張公義，還是本身對(duì)“官二代”、“富二代”、“名二代”、“紅二代”等群體的固有成見甚或懷有某種不良企圖，這種被概念化的官民關(guān)系一旦形成，就會(huì)有別有用心之人利用這種概念控制輿論方向，達(dá)成預(yù)期目的。這種網(wǎng)絡(luò)輿情的夸大性、片面性、甚至非真實(shí)性與大學(xué)生的盲目性、非理性極易造成偏激的群體性事件。大學(xué)生的“羅賓漢情結(jié)”的巨大能量對(duì)高校管理者提出了更高的要求，對(duì)高校思想政治教育工作者來說更是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，高校管理者需要深刻認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)輿情的特點(diǎn)和規(guī)律，找出合適、智慧、有效的應(yīng)對(duì)方法。

(二)網(wǎng)絡(luò)輿情易使大學(xué)生陷入“塔西陀陷阱”。

“塔西佗陷阱”是指“當(dāng)政府部門失去公信力時(shí)，無論說真話還是假話，做好事還是壞事，都會(huì)被認(rèn)為是說假話、做壞事，老百姓變成‘老不信’?！雹茏鳛楦咝５墓芾碚摺⑺枷胝谓逃ぷ髡?，對(duì)公共事件的處理稍有不慎，或者日常工作中出現(xiàn)丁點(diǎn)兒紕漏差池，都有可能陷入此種惡性循環(huán)，引起更大的突發(fā)性事件。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)新興媒體的興起，高校各部門必須正視輿論的考驗(yàn)和拷問。大學(xué)生作為“草根”網(wǎng)民中真正的“老百姓”，身處信息海洋之中，喜歡求新求異，發(fā)表意見和情緒，但大學(xué)生理性不足，其熱情容易被別有用心的人利用，更容易陷入“塔西陀陷阱”，引發(fā)群體性事件。

互聯(lián)網(wǎng)的實(shí)時(shí)互動(dòng)性，使網(wǎng)絡(luò)輿情的傳播極為迅速，然而，作為“官方”的高校管理者對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的應(yīng)對(duì)相對(duì)滯后，不予理睬，甚至有些部門往往遮掩事實(shí)、妄圖封口，等等，更使大學(xué)生的“民憤”增強(qiáng)，甚至更加本能地對(duì)高位的、“官方”的言論持懷疑和抵制態(tài)度。這些都會(huì)給高校思想政治教育工作帶來沖擊。網(wǎng)絡(luò)輿論傳播的迅捷性、大學(xué)生自身的靈活積極性，使社會(huì)熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題、突發(fā)重大事件的傳播優(yōu)勢(shì)極為明顯，對(duì)于作為制造和傳播網(wǎng)絡(luò)輿情主力軍的大學(xué)生，高校管理者一定要警醒處理、靈活應(yīng)對(duì)。

(三)網(wǎng)絡(luò)輿情易使大學(xué)生產(chǎn)生疑過從有的心理。

疑過從有的心理是指人們普遍地容易批評(píng)、定罪他人，很容看到別人眼中有刺，卻不知是自己眼中有梁木，容易懷疑好的事情，但更容易相信壞的事情，總是很自以為是地認(rèn)為自己做不到甚至是認(rèn)識(shí)不到的事情，別人做到了是不可能的，或者必定是通過不光彩的正道，或者不是靠自己的實(shí)力。有些人總是懷著疑惑、否定的態(tài)度去看待一些積極向上的東西，并曾一度全然不覺地在這樣的深淵里越陷越深。有些人看到一些否定別人的事情，卻絲毫不懷疑，尤其是牽涉到“官二代”、“富二代”、“名二代”、“紅二代”群體時(shí)，不管是真是假，就盲目地去跟帖、去轉(zhuǎn)發(fā)、去批評(píng)，往往前面說什么后面就信什么，越是反面的越是深信不疑，口水效應(yīng)就群起而哄。人們往往有這種嫉妒心理，自己沒有的東西、無法擁有的東西，看著別人輕易得來，就有一種不甘，當(dāng)看到不好的事情，不管真假，卻往往容易落井下石。

大學(xué)生作為青年人，容易沖動(dòng)，易于跟風(fēng)?？吹骄W(wǎng)上討論的熱點(diǎn)事件，就踴躍圍觀，緊跟發(fā)帖，但所發(fā)言論易受他人影響。往往前面評(píng)價(jià)的內(nèi)容，說什么就是什么。如此自由表達(dá)、“暢所欲言”，使網(wǎng)絡(luò)輿情內(nèi)容難免失真。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段使信息傳播迅捷，這些媒介讓大學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)能夠集結(jié)信息并將信息精確傳播到具體個(gè)人。網(wǎng)絡(luò)空間這一新公共領(lǐng)域的特殊性與大學(xué)生認(rèn)知行為的偏激性，使網(wǎng)絡(luò)輿情內(nèi)容未加分析便往下傳，作為網(wǎng)絡(luò)輿情的主體，如果產(chǎn)生疑好為污、疑過從有的心理，極易不論青紅皂白地在短時(shí)間內(nèi)爆發(fā)群體性事件，高校思想政治教育者應(yīng)該準(zhǔn)確把控網(wǎng)絡(luò)輿情信息，及時(shí)澄清事實(shí)，糾正這種心理，使大學(xué)生的心理向著積極向上的陽光一面發(fā)展，使網(wǎng)絡(luò)輿情還原其真正面目，避免不必要的網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)產(chǎn)生。

通過對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情一系列的了解與分析，可知作為大學(xué)生群體思想動(dòng)態(tài)的“晴雨表”，網(wǎng)絡(luò)輿情的影響力與日俱增，對(duì)高校思想政治教育來說不僅是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，更是一個(gè)很好的機(jī)遇。高校管理者要很好地把握網(wǎng)絡(luò)輿情、利用網(wǎng)絡(luò)輿情，積極引導(dǎo)其朝著正確健康的方向發(fā)展，使網(wǎng)絡(luò)輿情成為高校大學(xué)生良好、暢通的對(duì)話空間，成為有助于緩解問題、沖突的“安全閥”，促進(jìn)高校穩(wěn)定社會(huì)和諧，為大學(xué)生思想政治教育掀開嶄新的一頁。

注釋：

①吳萍、陳山源：《網(wǎng)絡(luò)輿情的難控性對(duì)高校思想政治教育的沖擊與對(duì)策研究》[J]，《浙江傳媒學(xué)院學(xué)報(bào)》2012年第3期，第103頁。

②廖華躍：《基于效應(yīng)分析的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)機(jī)制》[J]，《浙江樹人大學(xué)學(xué)報(bào)》2011年第2期，第76頁。

③王媛媛：《網(wǎng)絡(luò)輿情視域下大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)研究》[J]，《太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2011年第11期，第100頁。

④《網(wǎng)絡(luò)語境與創(chuàng)新社會(huì)管理》[EB/OL]，(2009-04-24).http://blog.sina.com.cn/s/blog_4c5e67990100cozf.html。

薛紅艷 西南科技大學(xué)政治學(xué)院2012級(jí)碩士研究生，女

朱文武 西南科技大學(xué)政治學(xué)院2013級(jí)碩士研究生)

〔責(zé)任編輯：賀朝霞〕