趙波

綠色教育的指導(dǎo)思想是：融合教育、教學(xué)、環(huán)境、管理等工作為一體，指導(dǎo)學(xué)校的整體工作和社會(huì)形象的提升與發(fā)展，以工作實(shí)踐為途徑推進(jìn)素質(zhì)提高和隊(duì)伍建設(shè)。在素質(zhì)教育中，我校緊緊抓住這一特點(diǎn)，把綠色教育作為學(xué)校教育工作的支柱。筆者僅就少先隊(duì)“綠色教育”特色談?wù)勛约捍譁\的認(rèn)識(shí)。

一、創(chuàng)少先隊(duì)“綠色教育“的特點(diǎn)

1.遵循隊(duì)員的自然天性。少先隊(duì)進(jìn)行“綠色教育”，是遵循自然發(fā)展的規(guī)律，遵循少年兒童的年齡特點(diǎn)，采用他們適合的形式開(kāi)展生態(tài)環(huán)保教育。如：“紅領(lǐng)巾生態(tài)園”“無(wú)煙日”“世界環(huán)境日”等活動(dòng)，適合隊(duì)員的年齡特點(diǎn)，有利于培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

2.尊重隊(duì)員的差異，強(qiáng)調(diào)個(gè)性。少先隊(duì)的主體是隊(duì)員，每個(gè)隊(duì)員都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不同年齡的隊(duì)員有差異，同一年齡段的不同隊(duì)員也有差異。輔導(dǎo)員要尊重隊(duì)員的個(gè)體差異，還要不斷肯定、鼓勵(lì)隊(duì)員，挖掘他們的潛力是輔導(dǎo)員踐行“綠色教育”的重要內(nèi)容。

3.關(guān)心隊(duì)員的心理健康教育。少先隊(duì)“綠色教育”要重視隊(duì)員的心理健康，引導(dǎo)隊(duì)員們積極、健康、陽(yáng)光、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

二、少先隊(duì)“綠色教育”的途徑

1.在隊(duì)會(huì)課中滲透“綠色教育”。“綠色教育”以環(huán)境教育作為教育的主要任務(wù)，每周一課的少先隊(duì)活動(dòng)課是教育部規(guī)定的必修課。輔導(dǎo)員再知道活動(dòng)課時(shí)要根據(jù)《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要》的要求，融合踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育內(nèi)容。我校把環(huán)保主題作為少先隊(duì)活動(dòng)的重要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課堂知識(shí)思考和解決現(xiàn)實(shí)中存在的環(huán)保問(wèn)題。在學(xué)期初制定了強(qiáng)化環(huán)境教育的少先隊(duì)工作計(jì)劃，通過(guò)環(huán)保觀摩課，把環(huán)境意識(shí)根植在孩子們幼小的心靈中。

2.陣地宣傳。充分利用少先隊(duì)陣地開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，如：“紅領(lǐng)巾廣播站“設(shè)專項(xiàng)宣傳環(huán)保知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系的緊密問(wèn)題。要求繪制環(huán)境科技?jí)Γo導(dǎo)員和隊(duì)員在校園和教室設(shè)立自然角，校園內(nèi)設(shè)置警示標(biāo)語(yǔ)。

3.創(chuàng)意少先隊(duì)活動(dòng)，師生共同營(yíng)造環(huán)境教育氛圍。為了使學(xué)校有一個(gè)良好的環(huán)境教育氛圍，學(xué)校倡議輔導(dǎo)員和隊(duì)員一起開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)，以中隊(duì)為單位開(kāi)展“環(huán)保活動(dòng)小組”，開(kāi)展有意義的活動(dòng)。如廢舊電池回收、到周圍社區(qū)清除白色污染，教室里的環(huán)保圖書(shū)角，環(huán)保名言、宣傳畫(huà)、環(huán)保手抄報(bào)等。

4.與隊(duì)員的實(shí)際生活緊密結(jié)合，培養(yǎng)環(huán)保好習(xí)慣。開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)不能脫離隊(duì)員的生活，否則既達(dá)不到預(yù)期效果，更會(huì)使隊(duì)員失去興趣。為了深入開(kāi)展環(huán)境教育，讓學(xué)生多動(dòng)腦、動(dòng)手，形成自覺(jué)的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，如有的輔導(dǎo)員提出了“吸煙與健康”的課題，讓孩子們從家庭和社會(huì)兩個(gè)角度調(diào)查吸煙人群的吸煙史、健康狀況，并收集資料，寫(xiě)出了孩子們的真情實(shí)感，并積極小手拉大手致家長(zhǎng)一封信。更為細(xì)節(jié)的是，隊(duì)員們主動(dòng)當(dāng)起小管家。每個(gè)班級(jí)都配有電燈管理員、水龍頭監(jiān)督員。隊(duì)員們從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張、廢物利用等生活小事入手，逐漸養(yǎng)成一種環(huán)保好習(xí)慣。

5.創(chuàng)建環(huán)保社團(tuán)的有效機(jī)制。在少先隊(duì)組織中，按照隊(duì)員的興趣愛(ài)好，自愿建立起來(lái)的中隊(duì)興趣性社團(tuán)活動(dòng)組織，“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”是少先隊(duì)開(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)的重要組織形式，是少先隊(duì)思想教育的集中體現(xiàn)。我校的“清泉環(huán)保社團(tuán)”因地制宜與挖掘自愿相結(jié)合開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)，有效的推動(dòng)了少先隊(duì)“綠色教育”的開(kāi)展。

三、從少先隊(duì)創(chuàng)建的“綠色教育”活動(dòng)中，我有了很多深刻地體會(huì)

1.可以提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，為隊(duì)員全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)了大量機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)鍛煉發(fā)展的平臺(tái)。

2.要凸顯少先隊(duì)組織的教育功能，發(fā)揮組織的作用。

3.注重隊(duì)員的個(gè)性與實(shí)際緊密結(jié)合，提高少先隊(duì)活動(dòng)的實(shí)效性。

4.及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷完善活動(dòng)機(jī)制，使少先隊(duì)綠色教育活動(dòng)結(jié)出了累累碩果，提升辦學(xué)品位。

5.從隊(duì)員角度來(lái)看，要關(guān)愛(ài)、尊重隊(duì)員的生命和價(jià)值，構(gòu)建生動(dòng)活潑、民主的教育環(huán)境和人與自然和諧相處的生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)隊(duì)員的環(huán)境意識(shí)和相關(guān)知識(shí)，使隊(duì)員都能具備環(huán)境意識(shí)，具有基礎(chǔ)的環(huán)境知識(shí)，象“綠色的種子”播撒在祖國(guó)的大地，敢于創(chuàng)新、肯于實(shí)踐的一代新人。