黃龍光

(云南師范大學學報編輯部,云南昆明650092)

[編輯出版]

高校學術(shù)期刊編輯的地位及角色轉(zhuǎn)變

黃龍光

(云南師范大學學報編輯部,云南昆明650092)

高校學術(shù)期刊;編輯地位;角色轉(zhuǎn)變

高校學術(shù)期刊編輯由于多方面原因,扮演著一個尷尬的角色。因此,為適應高校學術(shù)期刊改革和創(chuàng)新發(fā)展的需要,傳統(tǒng)學術(shù)期刊編輯角色亟須向?qū)W術(shù)型編輯轉(zhuǎn)變。要解決好高校學術(shù)期刊編輯人事制度的瓶頸問題,實現(xiàn)編輯群體自身的自覺更新轉(zhuǎn)變,提升編輯的地位。

在當代全球網(wǎng)絡信息化所帶來的大數(shù)據(jù)時代背景下,科技期刊的建設和發(fā)展進入了一個新的重要時期。目前,在中國9 821家各類期刊中,高等學校所辦期刊共有2 500多種,約占全國期刊總數(shù)的四分之一,其中大學學報共1 700種,約占高校期刊總數(shù)的67%,平均下來,每所高校辦有1.26種①王玉梅,李冬冬.高校學術(shù)期刊要集約化規(guī)?；l(fā)展[EB/OL].http：//www.gapp.gov.cn/cms/21/1017/200912/695712/.html [2011-01-28]。高校學報龐大的體量,獨特的學術(shù)影響力,使其作為專業(yè)知識生產(chǎn)和文化傳播的重要核心部門,在進一步推進科技創(chuàng)新、傳播學術(shù)成果、培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才等方面提出了一系列新的要求。隨著2007年《高等學校出版體制改革工作實施方案》的印發(fā),高校學術(shù)期刊群體內(nèi)部以人事制度為核心的體制改革和創(chuàng)新工作開始萌動。因此,高校學術(shù)期刊一方面面臨新一輪改革和創(chuàng)新的內(nèi)呼外喚,一方面其長期被邊緣化、功利化的局面尚未得到有效緩解,造成高校學術(shù)期刊新時期進一步發(fā)展阻滯不前。

高校學術(shù)期刊在促進高校學科建設、加強學術(shù)交流、培養(yǎng)科研人才以及提高高校社會綜合影響力方面,都具有舉足輕重的地位。但是,由于編輯的職業(yè)特點和工作方式,其自身的角色和勞動仍飽受社會的偏見和誤解,加上編輯崗位設置長期以來的制度性缺失,造成編輯當前社會地位仍相對偏低,角色承擔上略顯保守、倦怠。事實上,不論處于什么語境,學術(shù)期刊的發(fā)展和競爭,核心要素都是學術(shù)期刊編輯。“現(xiàn)在期刊社之間的競爭早已變成了人才的競爭,編輯是期刊的核心競爭力?！雹诶钇G.發(fā)達國家學術(shù)期刊編輯素質(zhì)借鑒與啟示[J].四川理工學院學報：社會科學版,2013(6).所以,如何使高校學術(shù)期刊編輯順利實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,促進高校的進一步改革和創(chuàng)新發(fā)展,是一個值得思考的問題。

一、高校學術(shù)期刊編輯的地位

按照《辭海》的定義,編輯指“以生產(chǎn)精神文化產(chǎn)品為目的,策劃、組織、審讀、選擇和加工作品的專業(yè)性精神生產(chǎn)工作,是傳播媒介工作的中心環(huán)節(jié)?！雹傧恼鬓r(nóng),陳至立.辭海：第六版：縮印本[M].上海：上海辭書出版社,2010：117.高校學術(shù)期刊編輯,是對學術(shù)期刊實施有效策劃、選題、組織與傳播,對學術(shù)論文實施審稿、擇取、編校、加工、刊發(fā)與傳播等專業(yè)技術(shù)性人員。高校學術(shù)期刊的正?；k刊,以及充分發(fā)揮其學術(shù)以及學科發(fā)展的推進劑作用,完全取決于期刊背后甘于奉獻、志在撩撥科研星火的學術(shù)編輯隊伍。但即使在過去主要依靠紙質(zhì)投稿的時期,高校學術(shù)期刊編輯的工作主要是一種“辦公室工作”(office work),加上社會對編輯性質(zhì)及其工作方式存在一定的偏見與誤解,因此,編輯最大的作為和評價充其量也就是個助人為樂的“幕后英雄”。

社會地位,指社會成員在整個社會系統(tǒng)中所處一定的位置,其內(nèi)涵主要指社會威望和社會榮譽的高低。影響社會地位的因素很多,一般而言,法律、社會規(guī)范與習俗是最主要的因素。在當前國內(nèi)科研評價體制下,特別是核心期刊“一稿難發(fā)”“奇貨可居”的發(fā)稿、辦刊幻象,使手握“生殺大權(quán)”的學術(shù)期刊編輯的地位表面上看去很風光,事實上,學術(shù)期刊編輯難當。于內(nèi)于外,學術(shù)期刊編輯都長期扮演著一個尷尬的角色,處在一種相對偏低的社會地位。

從外部來看,由于歷史上的傳統(tǒng)遺念作祟,整個社會、學術(shù)界包括一些所謂“資深”學者,仍對編輯特別是學術(shù)期刊編輯的角色、工作性質(zhì)及其價值認識不清,存在既定的偏見和較深的誤解。“社會上有些人認為,‘編輯無學、編輯無業(yè)、編輯無術(shù)’,編輯是干一些收收發(fā)發(fā)“沒有多大價值”的工作?！雹谒尾虐l(fā).略論學術(shù)期刊編輯的社會效益觀[J].編輯學刊,1990(1).直到中國現(xiàn)代教育已發(fā)展到一定程度的今天,持這種先入為主傳統(tǒng)看法的大有人在。在他們的眼里,高校學術(shù)期刊編輯部就是一個老幼病殘職工“收容所”,只要具備了一定的語言文字能力,誰都能當一個“小小”的編輯,因為編輯的工作無非就是“來料加工”,對文字“修修補補”。目前在中國學術(shù)期刊量化評價體制下,很多高校學術(shù)期刊的策劃、來稿和刊發(fā),往往在很大程度上長期依靠向各類名家約稿、靠學術(shù)期刊掮客③學術(shù)期刊掮客：也往往是某一領域頗有成就的專家,掌握大量學術(shù)(含期刊)資源的隱形辦刊能人。組稿,導致這些名家、掮客在策劃、組稿、審稿、編校、刊發(fā)等環(huán)節(jié)獲得決定性話語權(quán),使學術(shù)編輯被迫放棄了自己的主體性和主動性,喪失了對來稿進行判斷、評價、取舍甚至編校的綜合能力,導致學術(shù)期刊編輯角色越來越弱化,處在一種駐戶等待各路英豪“送菜下飯”的被動境地。這種將學術(shù)期刊編輯定位為“文字修補匠”的傳統(tǒng)觀念,使得高校學術(shù)期刊編輯部長期以來專業(yè)人才匱乏,自培人才隊伍流失,影響了高校學術(shù)期刊的正?；k刊,阻礙了高校學術(shù)期刊的改革和創(chuàng)新發(fā)展。

從內(nèi)部來看,對高校學術(shù)編輯外在的社會評價,以及高校內(nèi)部編輯人事體制弊端,使“當前社會上有一種很強烈的呼聲,這種呼聲不是來自外界,而是來自我們學術(shù)期刊編輯部內(nèi)部,那就是‘編輯的地位太低了’”④顏帥.論學術(shù)期刊編輯學者化[J].編輯學報,1994(4).。一方面,社會對高校學術(shù)編輯長期存在的職業(yè)偏見,認為學術(shù)編輯主要就是“為他人做嫁衣”,編輯的付出和價值未能得到充分的認可和尊重,使編輯自身對自己的角色認知也形成偏差,自視為一種非教學、非科研、非管理的“三非”邊緣人,對編輯工作缺乏一種專業(yè)成就感和職業(yè)榮譽感。另一方面,目前很多高校內(nèi)部編輯人事體制及其管理,編輯人員往往被統(tǒng)一定為教輔崗,而日常實際上則依照行政崗進行管理,這就造成工作考核不科學,績效福利待遇也不合理,從而泯滅了編輯群體工作的積極性和主動性。因此,總體上使高校學術(shù)期刊編輯崗位及其管理不清晰,自我評價低下,主體性迷失。在如此自我評價與社會評價內(nèi)外交織的影響下,高校學術(shù)期刊編輯隊伍自身建設得不到長足發(fā)展,很顯然直接影響了高校學術(shù)期刊在面對當前科學研究新常態(tài)下的改革和創(chuàng)新發(fā)展。

近幾年來,很多高校學術(shù)期刊為了提高整體辦刊質(zhì)量,提升綜合學術(shù)影響力,引進了一定數(shù)量的高層次青年人才。這些高層次人才不僅在一定的學科建設和發(fā)展上歷經(jīng)專業(yè)訓練,而且往往在某一學術(shù)領域具有一定的研究專長。更令人鼓舞的是,他們背后攜藏有龐大而精深的學術(shù)資源網(wǎng)絡。這些都是當前高校學術(shù)期刊創(chuàng)新發(fā)展所亟需的新鮮血液與能量。新時期順利實現(xiàn)高校學術(shù)期刊改革和創(chuàng)新發(fā)展,不論傳統(tǒng)型編輯和學術(shù)型編輯群體,在新語境下如何重新認知自身社會地位,如何積極轉(zhuǎn)變角色,就成為至關(guān)重要的決定性因素。

二、高校學術(shù)期刊編輯的角色轉(zhuǎn)變

長期以來高校學術(shù)期刊編輯社會地位偏下,固然與有失偏頗的社會誤解與社會評價有關(guān),但與編輯隊伍自身的自我定位和自我評價也有關(guān)。高校學術(shù)期刊面對志在學術(shù)創(chuàng)新的學術(shù)界日新月異的一系列前沿學術(shù)成果時,學術(shù)期刊編輯專業(yè)知識的更新顯然跟不上學術(shù)界學術(shù)成果的創(chuàng)新,尤其在面對海量數(shù)字化投稿時學術(shù)編輯缺乏應有的從容和自信,這與長期以來不良社會評價、工作評價機制對編輯主動性積極性的消弭有關(guān),但傳統(tǒng)編輯“畫地為牢”式的工作模式,使其知識更新緩慢,學術(shù)歷練缺乏,導致對專業(yè)性、前沿性文稿的學術(shù)價值難以把握,于是不得不“唯名家至上”,或大量依靠外審,既影響了辦刊時效,長此以往也容易喪失辦刊主動權(quán)。當前在國家哲學社會科學繁榮發(fā)展的背景下,高校學術(shù)期刊要實現(xiàn)轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新與發(fā)展,相應地,要求學術(shù)期刊編輯的轉(zhuǎn)型及其角色的轉(zhuǎn)變。

相比過去紙質(zhì)投稿、紙筆編校的傳統(tǒng)時代,現(xiàn)在電子化投稿、電子輔助編校人機合一,信息化、數(shù)字化辦刊等高新技術(shù),極大地提高了高校學術(shù)期刊編輯、辦刊的速率和效率,也進一步提升了刊物的社會影響力。事實上,不論是傳統(tǒng)全紙質(zhì)審稿、編輯的過去,還是全面實現(xiàn)電子化、數(shù)字化審稿、編輯的現(xiàn)在,高校學術(shù)期刊編輯的主要和核心工作并不在于編校本身,而在于欄目、專題策劃以及組織高質(zhì)量優(yōu)秀稿源等源頭性工作。高效快捷的數(shù)字化在線審稿平臺,減輕了學術(shù)編輯當前審稿工作量。學術(shù)不端檢測系統(tǒng),可以技術(shù)性規(guī)避來稿的學術(shù)不規(guī)范問題。而黑馬軟件則在稿件的具體編校實施過程中解決語言文字不規(guī)范問題。所以,學術(shù)編輯對稿件的具體編校工作,本身的技術(shù)含量并不高,只要加強責任意識,在編輯崗位上歷經(jīng)足夠的鍛煉和積累,認真細心地對稿件進行加工、編校,即可有效避免出錯、差錯,保證稿件的整體編校質(zhì)量。如果高校學術(shù)期刊編輯仍然僅僅滿足于當一個少出、不出差錯的編輯,那么,其角色仍不過被定位為一個文稿編匠、“文字裁縫”。要改變社會對學術(shù)期刊編輯地位的整體評價,傳統(tǒng)“被動等料”的修補匠式傳統(tǒng)編輯不僅要以閱讀者、審稿者的視角,對稿件從格式、文字等形式上把關(guān),更為重要的是,還要轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃诱伊稀钡膶W術(shù)型編輯,以肩負社會責任感的學術(shù)媒體的眼光,積極策劃、組稿、審稿、雕琢、編校稿件,將每篇文章學術(shù)價值最大化,第一時間推進知識生產(chǎn)與信息傳播。

那么,高校學術(shù)期刊編輯部如何轉(zhuǎn)型,學術(shù)編輯如何實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變?

從編輯部內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行互補性重構(gòu),即傳統(tǒng)型老編輯和復合型新編輯通力互補協(xié)作。從欄目和選題策劃,約稿、組稿、審稿到編校,嚴格按照質(zhì)量規(guī)程實施每個環(huán)節(jié),保證每期刊物質(zhì)量,提高辦刊水平?！罢\如編輯學家鄭俊琰所說：不平等地位下的編輯不能當,只有與學者平行,才能當好編輯?！雹汆嵖＄?大出版的視野[M].北京：中國奧林匹克出版社,1996：236.對于傳統(tǒng)老編輯來說,建議盡快更新、補足所涉學科、領域相關(guān)知識,充分發(fā)揮老編輯的經(jīng)驗和技巧,逐步恢復和收復對來稿學術(shù)價值的判斷能力,重新占據(jù)在欄目專題策劃,約稿、組稿、審稿、編校中應有的話語權(quán),收獲高校學術(shù)期刊編輯應有的自信心和自豪感。對于專業(yè)化和學術(shù)化合一的學術(shù)型新編輯來說,一方面要向老編輯學習和借鑒辦刊特別是編校各環(huán)節(jié)中的寶貴經(jīng)驗,盡快適應從學者到編者、從科研專家到學術(shù)媒體人的轉(zhuǎn)型。另一方面,結(jié)合自己所受學術(shù)訓練和研究積累,及時追蹤所屬學科和領域國內(nèi)外最新學術(shù)動向,全面關(guān)注社會熱點和敏感話題,建立以學術(shù)名家和青年新銳為核心的作者資源庫,增強與他們就刊稿進行學術(shù)對話的綜合能力,逐步培養(yǎng)起超敏銳的學術(shù)嗅覺和傳媒眼光。同時,要做好自己的科研工作,積極申報各類課題,“走出去”參與各種相關(guān)高端學術(shù)會議和論壇,在高校學術(shù)期刊界和學術(shù)圈奠定自己的地位,為建構(gòu)學術(shù)型編輯與編輯型專家的兩棲身份打下堅實的基礎。

從學校內(nèi)部來看,要全面提高高校學術(shù)期刊的辦刊水平,快速提升其綜合學術(shù)影響力,如何提高學術(shù)期刊編輯人員工作的積極性和主動性,是首先應考慮的問題。目前高校學術(shù)期刊編輯部編輯結(jié)構(gòu)已跟過去大不相同了,這表現(xiàn)在新老結(jié)合編輯群體身份的多元性,既有傳統(tǒng)型老編輯,也有科研型、科研教學型新編輯,所以人事制度上教輔崗設置以及日常行政管理模式等不能一刀切,針對學術(shù)編輯工作方式的特殊性堅持采取彈性工作制,改變對編輯主要以考勤和工作量進行工作績效簡單考核的方式,在崗位設置、職稱評定上可自愿選擇編輯、教學或研究系列進行申報,充分發(fā)揮學術(shù)編輯的學術(shù)價值,積極吸納那些愿意并有能力參與學校學科建設和學術(shù)發(fā)展的編輯,使學術(shù)編輯為核心的高校學術(shù)期刊與高校學科建設和學術(shù)發(fā)展相輔相成,互補互利,形成一種往復式良性反哺機制。同時,加大對高校學術(shù)期刊辦刊經(jīng)費的持續(xù)投入,逐步提高學術(shù)編輯隊伍的福利待遇,加強其對編輯職業(yè)的認同感和榮譽感,才能全面激活高校學術(shù)期刊編輯部的活力,提高學術(shù)編輯隊伍的積極性和主動性。

三、結(jié) 語

新時期,高校學術(shù)期刊肩負著推進知識生產(chǎn)、轉(zhuǎn)化科研成果、傳播民族文化以及培養(yǎng)高技術(shù)人才的重任,高校學術(shù)期刊編輯部和編輯角色均面臨著轉(zhuǎn)型和轉(zhuǎn)變。從社會外部考慮,應更多地從制度化頂層設計入手,靈活多元設置學術(shù)編輯人員的崗位、職稱、考核等內(nèi)容,增加學術(shù)編輯人員的績效待遇。從學術(shù)期刊內(nèi)部來看,學術(shù)編輯應積極轉(zhuǎn)變觀念,改變過去那種旁觀靜候的“來料加工”傳統(tǒng)編輯模式,嘗試主動出擊——“找料加工。對于新進高層次編輯人員,在不斷提高稿件編校質(zhì)量的同時,應結(jié)合自己的科研工作,敏銳捕捉相關(guān)學科發(fā)展與學術(shù)研究最新成果,不斷增強與作者就刊稿進行平等學術(shù)對話的能力,逐步提高專業(yè)化、特色化辦刊的水平,從而提升辦刊實力和水平,擴大其社會綜合影響力。

University Journal Editors’Position and Role Transformation

HUANG Longguang
(Journal Editorial Office,Yunnan Normal University,Kunming,Yunnan 650092)

university journal;editor’s position;role transformation

Due to multi-aspect reasons,university journal editors play an awkward role.In order to accommodate the reform and the innovative development of university journals,conventional roles of the editors should be recast and replaced by professionals and academics.The bottleneck issue of personnel administration should be dealt with properly so that the transformation of the editor staff can become a self-conscious process and editors’position can be raised.

黃龍光,博士,副教授,碩士研究生導師,研究方向為生態(tài)民俗學、文藝民俗學。

G214.1

A

1009-9506(2015)11-0061-04

2015年9月25日