戴金茂（無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，江蘇無錫214028）

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職業(yè)系譜建設(shè)背景下數(shù)控技術(shù)專業(yè)英語教學(xué)實踐研究
——以無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例

戴金茂
（無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，江蘇無錫214028）

摘要：作為職業(yè)院校英語教學(xué)的一個非常重要的組成部分，數(shù)控專業(yè)英語教學(xué)能夠很好地促進學(xué)生完成從學(xué)習(xí)到實際應(yīng)用的過渡。在無錫市大力開展職業(yè)系譜建設(shè)的背景下，文章以無錫機電高職為例，對數(shù)控專業(yè)英語教學(xué)現(xiàn)狀和存在問題進行分析和研究，提出相應(yīng)策略，以期對專業(yè)英語教學(xué)實踐起到指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：專業(yè)英語；職業(yè)系譜；教學(xué)現(xiàn)狀；策略

一、數(shù)控技術(shù)專業(yè)英語教學(xué)存在的問題

數(shù)控技術(shù)專業(yè)英語是指通過英語來描述和闡明數(shù)控技術(shù)的概念及與其相關(guān)聯(lián)的理論、技術(shù)、實驗和現(xiàn)象的一種語言課程體系。但長期以來，由于諸多因素的影響，無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡稱“我?！保┑臄?shù)控技術(shù)專業(yè)英語教學(xué)一直是一個薄弱環(huán)節(jié)，教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

教師方面：目前，我校數(shù)控專業(yè)英語的授課任務(wù)主要是由英語專業(yè)畢業(yè)的普通教師承擔，他們基本沒有什么專業(yè)知識背景，要結(jié)合數(shù)控專業(yè)知識進行有效的英語教學(xué)往往有一定的難度，效果不佳。

學(xué)生方面：數(shù)控專業(yè)以男生居多，他們中部分基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)主動性、自覺性不足，對英語學(xué)習(xí)存在抵觸或畏懼心理。同時，部分學(xué)生對專業(yè)英語的認識存在一些偏差，認為專業(yè)英語就是一門普通的英語課程，沒有意識到專業(yè)英語的學(xué)習(xí)他們未來發(fā)展的影響，學(xué)完后收獲不大，無法以英語為工具獲取和交流相關(guān)專業(yè)知識。

教材方面：目前高職院校使用的專業(yè)英語教材多是本科教材的壓縮版，合適的教材和教學(xué)參考書相對缺乏，教材配套不齊全。課型也主要以閱讀課居多，所涉及到的內(nèi)容往往也是與本專業(yè)相關(guān)度較高的一些科技型文章，生僻詞匯比較多，整體篇幅比較長，語法句法結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，學(xué)生往往望而生畏。同時，教材一經(jīng)確定基本多年不變,教學(xué)內(nèi)容出版之后也很少修訂，介紹的技術(shù)和設(shè)備明顯過時，出現(xiàn)內(nèi)容與專業(yè)實際脫離，不能適應(yīng)經(jīng)濟技術(shù)迅猛發(fā)展和信息時代的要求。

教法方面：由于諸多原因，數(shù)控專業(yè)英語課在職業(yè)學(xué)校的實際教學(xué)中還停留在“一支粉筆，一塊黑板”的閱讀課文和翻譯課文的階段。閱讀習(xí)慣于逐字逐句翻譯，缺乏處理生詞的有效方法，忽視聽、說能力的培養(yǎng)，教學(xué)過程單向化，學(xué)生很少在課堂上發(fā)揮主體作用。

二、提高數(shù)控技術(shù)專業(yè)英語教學(xué)效果的途徑

筆者以為在數(shù)控技術(shù)專業(yè)英語教學(xué)實踐中，應(yīng)遵循專業(yè)英語的知識結(jié)構(gòu)特點及學(xué)生認知、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，從教學(xué)對象、教師、教材、教學(xué)手段等方面入手，探索最佳教學(xué)效果。

1.加強隊伍建設(shè)，讓每個學(xué)生有保障

為了更好的推進數(shù)控技術(shù)專業(yè)英語教學(xué)實踐，對擔任授課任務(wù)的英語教師的專業(yè)化培訓(xùn)勢在必行。同時，英語老師自己本身也要不斷調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，拓展自身的知識面。學(xué)校也要加強對具有較好英語基礎(chǔ)的專業(yè)青年教師培養(yǎng)，對他們要大膽使用、精心培養(yǎng)、嚴格要求，不斷提高我校的專業(yè)英語教學(xué)水平。

2.培養(yǎng)學(xué)生興趣，讓每個學(xué)生有自信

為了克服學(xué)生畏難心理，鼓勵他們敢于開口表達，針對教材中不同的內(nèi)容，可嘗試不同的教學(xué)策略：（1）重要的專業(yè)術(shù)語和重點段落，鼓勵學(xué)生大聲誦讀；（2）簡單內(nèi)容，鼓勵學(xué)生用英語作答；（3）開放性話題，鼓勵學(xué)生課后查閱相關(guān)資料、小組合作、推薦代表在課堂上用英文闡述觀點，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)能力。

3.精選配套教材，讓每個學(xué)生有收獲

適合的教材是提高學(xué)生數(shù)控專業(yè)英語水平，保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。目前，我校選用的是由馬佐賢主編的《數(shù)控技術(shù)專業(yè)英語》。該教材以數(shù)控技術(shù)應(yīng)用為主線，與專業(yè)課程及培養(yǎng)目標相結(jié)合，現(xiàn)代制造業(yè)中的相關(guān)最新成果，如可編程控制與應(yīng)用和通信技術(shù)、CAD/CAM、檢測與傳感技術(shù)等在該教材中都可以集中體現(xiàn)。為使教學(xué)實踐更具有科學(xué)性、完整性和實用性，根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，教師可不斷完善規(guī)范專業(yè)英語教材，輔助配套以下校本內(nèi)容：首先，經(jīng)常穿插日?？谡Z交流中所常見句型句式等內(nèi)容，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生口語交際能力，促使學(xué)生能逐漸聽懂并講英語。其次，教材中選用的原文資料專業(yè)技術(shù)英語往往生詞量比較大，因此，可在現(xiàn)有數(shù)控英語教材所列出單詞的基礎(chǔ)上，提供一份與之配套的常用數(shù)控專業(yè)英語詞匯表。第三，目前數(shù)控專業(yè)英語教材對學(xué)生翻譯能力訓(xùn)練不夠，沒有經(jīng)過翻譯能力訓(xùn)練的學(xué)生對原文的長句、復(fù)合句難以下手，導(dǎo)致硬譯或錯譯。針對此情況，應(yīng)加強對翻譯技巧或方法的介紹，學(xué)生得以一窺門徑，將來在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高。

4.優(yōu)化教學(xué)方法，讓每個學(xué)生有效果

首先，以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為載體，拓寬課堂教學(xué)空間。信息量大、內(nèi)容簡潔、畫面生動的多媒體課件能以交互式的方式，形成輕松、嚴謹、生動的學(xué)習(xí)氛圍。目前我校教室中，全部裝配了多媒體，教師既可依據(jù)文章內(nèi)容制作PPT，又可編寫簡單的數(shù)控程序，對于學(xué)生很難理解和想象的工件和加工工藝，邊演示邊講解，從而使學(xué)生能更好理解數(shù)控指令，提高學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生可以圍繞教師給出的一個話題，利用互聯(lián)網(wǎng)查資料、寫報告，作陳述、搞討論，從而使語言知識真正得到應(yīng)用。

其次，理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。目前，在企業(yè)中常用的進口數(shù)控系統(tǒng)，如FANUC和SIEMENS等系統(tǒng)，他們都是英文的操作面板。在學(xué)習(xí)數(shù)控英語之前，學(xué)生往往只能靠死記硬背來熟悉這些英文面板的按鈕。作為首批國家級示范校，無論是在硬件投入還是課程設(shè)置上，我校都充分突出了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。在我校君遠數(shù)控實訓(xùn)中心中設(shè)施齊全，多臺先進的機床可以保證各種實踐教學(xué)的需要。為使學(xué)生能更好理解數(shù)控系統(tǒng)英文操作面板，教師可帶學(xué)生到實訓(xùn)中心進行現(xiàn)場講解，讓學(xué)生直觀認識操作面板，并翻譯數(shù)控機床的英文說明書或一小段數(shù)控加工工藝，然后在實訓(xùn)老師的指導(dǎo)下操作機床。

第三，全方位互動教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。根據(jù)數(shù)控專業(yè)英語的特點，教師要盡可能讓學(xué)生參與整個課堂教學(xué)活動，采用各種靈活的方法來組織教學(xué)實踐，充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。因此，數(shù)控專業(yè)英語教學(xué)實踐在課堂講授的同時，還可采以下形式：（1）介紹國內(nèi)外本專業(yè)最新的發(fā)展狀況和廣闊前景，激發(fā)他們對本專業(yè)的興趣。（2）介紹近期國內(nèi)外與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)會議、交流，幫助學(xué)生了解當下發(fā)展最前沿，培養(yǎng)學(xué)生開放的心態(tài)及國際交流的能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和不斷進取的開拓精神，鼓勵學(xué)生能夠設(shè)計撰寫英文自（推）薦信、履歷表，各種規(guī)范的與專業(yè)繼續(xù)教育相關(guān)的英文申請書。（4）定期舉辦專業(yè)英語學(xué)習(xí)成果匯報會，如專業(yè)英語演講、模擬國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流會議、英語求職面試等，鼓勵學(xué)生以多種形式參與，充分培養(yǎng)和發(fā)揮他們的創(chuàng)造能力，協(xié)調(diào)能力和團隊意識，提高專業(yè)英語教學(xué)實踐效果。

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編輯朱榮華

作者簡介：戴金茂（1979-），男，江蘇省鹽城市人，無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校講師，碩士學(xué)位，研究方向為高職英語教學(xué)。此文為無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校課題“職業(yè)系譜建設(shè)背景下數(shù)控技術(shù)專業(yè)英語教學(xué)實踐研究-以無錫機電高職為例”（編號：錫機電研2014-JD03）的研究成果。

收稿日期：2015-02-09

文章編號：2095-8528（2015）04-026-02

文獻標識碼：A

中圖分類號：G712