編者按：國務(wù)院總理李克強在今年的政府工作報告中再次提出：“倡導(dǎo)全民閱讀?！背酥?.23世界讀書日”的東風(fēng)，浙江省各級公共圖書館開展了豐富多彩的讀書活動。5月10—13日，浙江省圖書館學(xué)會主辦，溫州市文化廣電新聞出版局、溫州市圖書館等單位承辦了“溫州親子閱讀推廣人公益培訓(xùn)”。4天培訓(xùn)的9場講座，精彩紛呈，160余位來自浙江省各個地區(qū)的公共圖書館、少兒圖書館館員，40余位親子閱讀推廣志愿者們?nèi)虆⒓恿吮敬闻嘤?xùn)。

編者親歷了培訓(xùn)，受到極大的震撼和驚喜。震撼于會場自始至終的座無虛席，震撼于從事閱讀推廣的專家、學(xué)者的博學(xué)、敬業(yè)和奉獻(xiàn)，震撼于兒童（繪本）閱讀推廣人的愛心和激情，驚喜于培訓(xùn)學(xué)員與主講者的熱情互動和他們強烈的求知欲望。現(xiàn)將專家、學(xué)者的精彩語錄摘編如下：

朱自強（中國海洋大學(xué)兒童文學(xué)研究所所長，中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會委員）：

圖畫書（即繪本）既包含文學(xué)，又包含美術(shù)。圖畫書是最適合、最能幫助兒童培養(yǎng)感受力、想象力、判斷力、理解力、分析力、批判力等心智能力的書籍。

好的繪本的標(biāo)準(zhǔn)是：第一，真正了解兒童、表現(xiàn)兒童的生活精神世界。第二，傳達(dá)正確的人生價值觀。第三，有想象力。第四，有趣味性。第五，具有創(chuàng)意。繪本的特殊魅力在于它是文字表現(xiàn)的文學(xué)與繪畫表現(xiàn)的藝術(shù)兩者的結(jié)合，這種結(jié)合使繪本具有了其他任何書籍都沒有的藝術(shù)表現(xiàn)力和趣味性。

繪本的繪畫具有寓意性，對于啟發(fā)兒童的心智具有極大的幫助。繪本對兒童最大的幫助除了給他們帶來巨大的閱讀樂趣之外，能夠培養(yǎng)他們的閱讀能力——建構(gòu)意義的能力。松居直說，繪本是大人讀給孩子的書，而不是小孩子自己看的書。當(dāng)大人給孩子讀繪本時，繪本變成了視覺聽覺的藝術(shù)，孩子耳朵聽著大人講的故事，眼睛看著繪本的畫面，這時，耳朵聽到的故事使畫面活動起來，在這個過程中，孩子沉浸在想象中的世界，建構(gòu)了一個有意義的世界。通過閱讀建構(gòu)出意義，這是人的心智中最重要的能力之一，而繪本在這方面能給兒童帶來巨大的幫助。

阿甲(兒童閱讀推廣人，“紅泥巴村”兒童網(wǎng)站和紅泥巴讀書俱樂部的主要創(chuàng)始人)：

繪本推薦必須讓孩子覺得著迷，要有興趣，讓他們自由閱讀。讓孩子把書當(dāng)作玩具，把閱讀當(dāng)作游戲。兒童閱讀推廣成功的秘訣：第一是選書，第二是選書，第三是選書。選合適的書，要有良好的環(huán)境、恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方式和專業(yè)人士。兒童閱讀推廣中最好的方式是大聲朗讀，朗讀能引導(dǎo)孩子愛上閱讀。

林靜（蒲蒲蘭資深繪本閱讀推廣人）：

在親子閱讀中，家長要帶著理解、友愛的心情去看待孩子。讀繪本時，要遵循孩子的節(jié)奏，注重陪伴，讓孩子感覺到你的愛。別讓孩子感覺到有壓力，不要讓他感覺是有目的的考試，或者讓他學(xué)到一個東西；否則，你自己也會有壓力，你也會失去讀書的樂趣。家長失去閱讀的樂趣，孩子也會感覺到壓力。繪本應(yīng)該是治療親子關(guān)系的一個良方，如果失去了治療的效果，還不如不要，會讓孩子失去讀書的樂趣，一想到讀書就是很緊張的。

呂梅（廣東省中山圖書館館長、研究館員，中國圖書館學(xué)會青少年閱讀推廣委員會主任）：

公共圖書館如何有效推廣閱讀，傳遞正確的閱讀觀念。閱讀應(yīng)該從零歲孩子抓起，家庭是孩子第一且最重要的閱讀場所，家長是孩子首要且最具影響力的閱讀老師，親子閱讀在家庭教育中起著舉足輕重的作用。閱讀是一種習(xí)慣，也是一種能力，是需要培養(yǎng)和訓(xùn)練的。推選讀物時要按照孩子不同年齡段心智發(fā)育程度、認(rèn)知能力和記憶規(guī)律，尋找恰逢其時的圖書。閱讀是一個潤物細(xì)無聲的過程，策劃少兒閱讀活動時應(yīng)按照孩子喜歡的閱讀形式開展創(chuàng)新。一切少兒閱讀推廣及圖書館少兒閱讀服務(wù)應(yīng)該以兒童為本。溫州圖書館在推動少兒閱讀乃至全城閱讀獨具創(chuàng)意，勇于擔(dān)當(dāng)，不遺余力，打造的品牌活動不僅吸引讀者，而且在業(yè)界有較好的口碑和示范作用。

范并思（華東師范大學(xué)信息學(xué)系主任、教授）：

和人具有生理饑餓感一樣，人也具有閱讀饑餓感。不同的是，閱讀饑餓感不是與生俱來的，而是后天形成的。具有閱讀饑餓感的人，渴望閱讀，不因個人生活原因放棄閱讀。一個民族如果有許許多多具有閱讀饑餓感的人，就是一個熱愛閱讀的民族。人的閱讀饑餓感形成的最好時期是童年，特別是低幼時期。兒童閱讀推廣的重要任務(wù)之一是培養(yǎng)兒童的閱讀饑餓感，或者說培養(yǎng)一代有強烈閱讀意愿與良好閱讀能力的人。

圖書館進(jìn)行兒童閱讀推廣的途徑有很多，幾乎所有能夠使孩子們接觸書本、接受知識的活動，如圖書館開展的故事會、讀書會、繪本閱讀、親子閱讀、講座、展覽、知識競賽、猜謎、手工、影視觀摩、歌舞表演等，都屬于閱讀推廣。繪本閱讀是近年來圖書館大力發(fā)展的一種閱讀推廣方式，繪本閱讀不是簡單地給小孩講繪本，而是通過講授、互動、手工等活動，引導(dǎo)孩子們通過繪本去發(fā)現(xiàn)繪本中的知識，理解繪本中的美與愛，從而享受閱讀的樂趣、喜歡并學(xué)會閱讀。