莊瑋

日本家族企業(yè)能這么長(zhǎng)壽，得益于他們對(duì)祖?zhèn)鞯氖炙囉兄鯇?duì)神靈般的敬畏，所謂的“職人魂”。這種對(duì)工藝傳承的器重甚至可以超越血緣，一個(gè)子孫如果是個(gè)既不會(huì)經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)又學(xué)不好手藝的“敗家子”的話，一家之長(zhǎng)常常會(huì)從旁系甚至家族以外找一個(gè)有能力擔(dān)當(dāng)?shù)娜水?dāng)養(yǎng)子，以確保家產(chǎn)能世世代代傳下去。

再看看美國(guó)的老字號(hào)，比如在弗吉尼亞州的Shirley Plantation農(nóng)莊，成立于1613年，迄今依然由同一家族在經(jīng)營(yíng)，已經(jīng)是第11代了。為美國(guó)駐各國(guó)大使館打造銀器餐具的Towle Silversmiths公司也是世代相傳的銀器匠人，最早從事這一產(chǎn)業(yè)的祖先可以追蹤到1690年，期間經(jīng)歷了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、南北內(nèi)戰(zhàn)等種種戰(zhàn)亂。從宏觀來(lái)看這顯然與文化、法律等大環(huán)境的因素相關(guān)。若是從每個(gè)家庭的小單元來(lái)看，美國(guó)人其實(shí)也有一套預(yù)防出現(xiàn)“敗家子”的做法，比如培養(yǎng)孩子從小學(xué)會(huì)理財(cái)便是其中之一。

20年前，加州一位叫Scott Parker的父親為了讓孩子們明白他們家收入支出的細(xì)節(jié)，有一天從銀行領(lǐng)取當(dāng)月工資時(shí)，要求全用現(xiàn)金提款。當(dāng)他將一萬(wàn)美元月薪用一個(gè)大帆布袋裝回家，放到餐桌上的時(shí)候，他15歲的大兒子Daniel覺(jué)得爸爸好像是搶銀行回來(lái)了。父親便開始講解稅金的概念，首先把家里本月該繳納的稅金從這堆錢里取出來(lái)，放到一旁。然后又把捐給教會(huì)及慈善機(jī)構(gòu)的錢也放到一邊。接著就是每月付還給銀行房貸的一大筆錢、每月購(gòu)買食物的錢、出去看一次電影及參加足球比賽的費(fèi)用等等。漸漸地那堆錢越來(lái)越小，最后能留下作為每月儲(chǔ)蓄的就所剩無(wú)幾了。

孩子們果然對(duì)父親上的這堂理財(cái)課永生難忘。他們知道爸爸每個(gè)月掙回不少錢，可是幾乎每一分錢都有它的用處，并不能用來(lái)做奢侈的事，花錢必須慎重。同時(shí)他們也親眼見(jiàn)證了父母花錢背后的價(jià)值觀，比如家里開銷的第一筆錢是作為公民納稅的義務(wù)，第二筆錢則是獻(xiàn)給宗教及慈善機(jī)構(gòu)的愛(ài)心。先把這兩撥錢留下后，才考慮家里的柴米油鹽以及娛樂(lè)消費(fèi)。

上面是相對(duì)富裕的美國(guó)人，經(jīng)濟(jì)窘迫的美國(guó)家長(zhǎng)也照樣通過(guò)讓孩子們了解家境來(lái)傳達(dá)自己的價(jià)值觀。佛羅里達(dá)州的Andrea Dutton與丈夫離婚后，和她7歲的女兒和3歲的兒子一起搬到了比原先小得多的房子。她坦率地向孩子們解釋，有時(shí)為了擺脫糟糕的環(huán)境，人必須做正確的決定，盡管這個(gè)決定很艱難，盡管這意味著在經(jīng)濟(jì)上會(huì)喪失很多。她選擇直言不諱地告訴孩子們家里的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，既避免了他們因不明真相而滋生不必要的擔(dān)心，又讓他們懂得了錢不是衡量幸福的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

孩子們?cè)趨⑴c消費(fèi)決策的過(guò)程中，很自然地學(xué)會(huì)了合理的承擔(dān)。馬薩諸塞州一位叫Rebecca Miller Goggins的媽媽，正當(dāng)她女兒準(zhǔn)備延長(zhǎng)芭蕾課課時(shí)的時(shí)候，芭蕾學(xué)校的學(xué)費(fèi)漲價(jià)了。媽媽便把賬單給女兒看，讓她必須做一個(gè)選擇：減少芭蕾課時(shí)或減少別的消費(fèi)。女兒決定不減芭蕾課時(shí)，可是自己會(huì)延長(zhǎng)打工時(shí)間來(lái)分擔(dān)芭蕾課的費(fèi)用。

科羅拉多州的Adams家，每個(gè)周日都讓10歲和11歲的兩個(gè)孩子一起審查家里的每一筆開銷，并參與決策。孩子們很快學(xué)會(huì)了做明智的選擇。比如去圖書館看書是免費(fèi)的，而去Barnes & Noble書店購(gòu)買書則意味著花錢買書、買飲料，你們?cè)敢膺x哪個(gè)？

美國(guó)的孩子們就這樣在了解自己的家底，并參與消費(fèi)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了自己的承擔(dān)，學(xué)會(huì)了把家里的錢當(dāng)自己的錢來(lái)管理。也正因?yàn)槿绱?，他們沒(méi)有成為啃老族，也沒(méi)有成為敗家子。