羅美婭

會(huì)計(jì)學(xué)是一門技術(shù)應(yīng)用性較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會(huì)計(jì)工作的重要性顯得愈加突出，其在國民經(jīng)濟(jì)管理和規(guī)范市場(chǎng)秩序中的作用更顯重要。會(huì)計(jì)專業(yè)作為一個(gè)傳統(tǒng)專業(yè)，在中職學(xué)校教學(xué)中，其教育理論、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式都滯后于當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要。因此，培養(yǎng)技術(shù)型、應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才成為當(dāng)務(wù)之急。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)專業(yè)的核心課程，在整個(gè)會(huì)計(jì)專業(yè)中起著舉足輕重的作用。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握得是否牢固，基本功是否扎實(shí)，會(huì)直接影響其對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)。筆者從教20年來，通過深入地觀察和分析，了解到許多學(xué)生在學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程方面存在以下問題：大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，理解力不強(qiáng)，導(dǎo)致聽講注意力不集中，課堂收效甚微；一些學(xué)生受“學(xué)得多，用得少”的思想影響，認(rèn)為上崗后有專門的會(huì)計(jì)軟件，簡(jiǎn)單練練就學(xué)會(huì)了，所以學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)。如何能讓學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)這門課感興趣并積極主動(dòng)地學(xué)，從而提高課堂教學(xué)效果呢，筆者經(jīng)過大量地調(diào)查分析，提出以下幾點(diǎn)建議。

一、選好教材

我們要全面貫徹素質(zhì)教育，從社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門人才的實(shí)際需要出發(fā)，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。選用的教材要考慮到中等職業(yè)教育層次的教學(xué)要求，以強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為重點(diǎn)，較完整地闡述財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本理論、基本方法和基本技能，并力求在結(jié)構(gòu)體系上具有基礎(chǔ)性、新穎性和通用性。同時(shí)，教材的難易程度要適中，要本著以能力為本位，以學(xué)生為主體，以實(shí)踐為導(dǎo)向的教學(xué)指導(dǎo)思想，既要考慮學(xué)生層次，也要考慮教材內(nèi)容，同時(shí)還要結(jié)合就業(yè)實(shí)際。

二、培養(yǎng)興趣

俗話說：“只要工夫深，鐵杵磨成針”。學(xué)習(xí)的成功與否，并不完全在于學(xué)生先天的智力因素，主要還在于學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成，而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)鍵在于教師的言傳身教和正確引導(dǎo)。因此，我們要找出學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃的原因，對(duì)癥下藥。我通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程內(nèi)容很多、比較零散、越學(xué)越難、越聽越糊涂，于是漸漸產(chǎn)生厭學(xué)心理。針對(duì)這一情況，教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生，并現(xiàn)身說法，告訴他們學(xué)好會(huì)計(jì)并不難，首先要放下思想包袱，同時(shí)還需勤學(xué)苦練。我讓成績(jī)好的學(xué)生發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，慢慢地，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，逐漸進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

三、教學(xué)形式要多樣化

傳統(tǒng)的教課方式是教師滿堂灌，學(xué)生一味聽，課堂氣氛死氣沉沉，學(xué)生感到枯燥無味，聽不進(jìn)去。結(jié)果是教師很累，學(xué)生學(xué)不到知識(shí)。實(shí)踐證明，只有采用多樣化的教學(xué)手段才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，一方面豐富了教學(xué)內(nèi)容，另一方面也節(jié)省了板書的時(shí)間。此外，要讓學(xué)生成為教學(xué)的主體，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問，做好師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，讓學(xué)生通過爭(zhēng)論、討論、辯論等方式解決問題。最后，要留足夠的時(shí)間做好課堂練習(xí)及課后作業(yè)，對(duì)于較難的作業(yè)，教師可適當(dāng)提示和講解。

四、充分運(yùn)用仿真教學(xué)法

中職教育以就業(yè)為導(dǎo)向，所以其畢業(yè)生必須“學(xué)會(huì)工作”，參加工作就能馬上勝任相應(yīng)的工作崗位。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的前提是：學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，就要完成一些難度不同的工作任務(wù)，獲得相關(guān)專業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能，并初步積累工作經(jīng)驗(yàn)。教師可以為學(xué)生營造模擬的職場(chǎng)環(huán)境，設(shè)計(jì)模擬工作過程的若干項(xiàng)目模塊來展開教學(xué)過程。學(xué)生在模擬職場(chǎng)行動(dòng)的過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。每個(gè)項(xiàng)目模塊的內(nèi)容都要科學(xué)、合理，且要體現(xiàn)工作任務(wù)、制定計(jì)劃、實(shí)施和評(píng)估反饋這一系列過程。課程要面向每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生在此過程中產(chǎn)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和創(chuàng)造性表現(xiàn)，培養(yǎng)他們解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

五、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是一門操作性較強(qiáng)的學(xué)科，在其講授過程中，應(yīng)配套進(jìn)行一些企業(yè)業(yè)務(wù)的經(jīng)濟(jì)模擬訓(xùn)練，使課堂教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)相結(jié)合，既能改善課堂教學(xué)的效果，又能提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。學(xué)?？梢越?huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室，與企業(yè)合作建立校外實(shí)踐基地，著重加強(qiáng)學(xué)生綜合模擬實(shí)習(xí)技能以及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)軟件的操作技能，要聘請(qǐng)具有豐富會(huì)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)人員做學(xué)生的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，使學(xué)生在生產(chǎn)一線得到足夠的實(shí)踐鍛煉和實(shí)習(xí)指導(dǎo)。

（責(zé)編 陳 穎）endprint