□紀(jì)文河　余麗路

基于團(tuán)屬高職院校的理想信念教育路徑研究——以江西青年職業(yè)學(xué)院為例

□紀(jì)文河余麗路

理想信念教育對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)成才至關(guān)重要。對(duì)于具有共青團(tuán)政治背景的職業(yè)院校來(lái)說(shuō)，強(qiáng)化理想信念教育是優(yōu)勢(shì)所在，更是責(zé)任所系。如何突出團(tuán)組織的政治優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)高職學(xué)生的思想政治教育，是團(tuán)屬高職院校突出辦學(xué)特色必須思考的命題。文章以江西青年職業(yè)學(xué)院為例，闡述了團(tuán)屬高職院校對(duì)理想信念教育的使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，并且就理想信念教育路徑進(jìn)行了有針對(duì)性的探討與思考。

理想信念教育；團(tuán)屬院校；教育路徑

理想信念教育是中國(guó)共產(chǎn)黨革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的力量源泉和精神支柱，這個(gè)好的優(yōu)良傳統(tǒng)一直延續(xù)傳承下來(lái)?，F(xiàn)如今，理想信念教育是我黨思想政治教育工作的核心內(nèi)容，黨的十八大報(bào)告提出，要“廣泛開(kāi)展理想信念教育，把廣大人民團(tuán)結(jié)凝聚在中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟之下。”對(duì)于具有共青團(tuán)政治背景的團(tuán)屬高職院校來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育顯得尤為關(guān)鍵。

一、研究緣起：從職業(yè)教育人才培養(yǎng)特色看理想信念教育的重要性

江西青年職業(yè)學(xué)院在江西省團(tuán)校的基礎(chǔ)上組建成立，在六十多年的辦學(xué)歷程中，積淀了“有理想、懂技術(shù)、會(huì)管理、通團(tuán)務(wù)、善服務(wù)”的人才培養(yǎng)特色。作為一所高職院校來(lái)說(shuō)，把“有理想”擺在“懂技術(shù)”的前面，體現(xiàn)了一所團(tuán)屬院校對(duì)學(xué)生理想信念教育的重視，以及在人才培養(yǎng)上的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這也正如德與才之爭(zhēng)辯，有才無(wú)德是“危險(xiǎn)品”，有德有才是 “精品”。高校人才培養(yǎng)事關(guān)國(guó)家未來(lái)發(fā)展大局，要站在為國(guó)家培養(yǎng)可靠人才的高度，把握理解理想信念教育的重要意義。

習(xí)近平總書(shū)記形象地比喻了理想信念的重要性，他指出，理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。在2013年五四青年節(jié)同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)，習(xí)總書(shū)記就強(qiáng)調(diào)廣大青年一定要堅(jiān)定理想信念。他指出：“理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒(méi)有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上‘缺鈣’。中國(guó)夢(mèng)是全國(guó)各族人民的共同理想，也是青年一代應(yīng)該牢固樹(shù)立的遠(yuǎn)大理想。中國(guó)特色社會(huì)主義是我們黨帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找到的實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的正確道路，也是廣大青年應(yīng)該牢固確立的人生信念”［1］。

理想信念對(duì)于在校的學(xué)生而言，重要意義不言而喻。在精神領(lǐng)域，理想信念屬于占支配地位的價(jià)值觀念，是最高的人生價(jià)值追求。有什么樣的理想信念，對(duì)于青年大學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活、為人處世有著重要的影響，直接關(guān)系到他們的精神追求和努力方向，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)、努力成才、成就事業(yè)、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的精神支柱和前進(jìn)動(dòng)力，從根本上決定了青年大學(xué)生人生的意義與價(jià)值［2］。因此，在開(kāi)展理想信念教育時(shí)，要把握內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)，找準(zhǔn)路徑方法，進(jìn)行有效的教育引導(dǎo)。

二、責(zé)任擔(dān)當(dāng)：團(tuán)屬高職院校強(qiáng)化理想信念教育的責(zé)任與使命

（一）發(fā)揮共青團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，教育服務(wù)引導(dǎo)在校學(xué)生是責(zé)任所在

黨有號(hào)召，團(tuán)有行動(dòng)。共青團(tuán)組織是黨的得力助手和后備軍。共青團(tuán)在90多年的實(shí)踐中，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立了光輝的形象，構(gòu)建了廣泛而健全的組織體系。團(tuán)屬高職院校背靠共青團(tuán)組織，承擔(dān)著團(tuán)干部培訓(xùn)等社會(huì)服務(wù)功能。對(duì)于團(tuán)屬高職院校的在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，首當(dāng)其沖就是團(tuán)組織工作職責(zé)體現(xiàn)的試驗(yàn)田和先導(dǎo)區(qū)，當(dāng)然也應(yīng)該成為青少年工作引領(lǐng)的示范區(qū)。團(tuán)屬高職院校，在共青團(tuán)職責(zé)的基礎(chǔ)上增加了教育的功能。這意味著團(tuán)屬高職院校對(duì)于做好青少年的教育引導(dǎo)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)，也賦予了其更加重大的責(zé)任。共青團(tuán)組織在工作中對(duì)青少年成長(zhǎng)的關(guān)心，朝氣蓬勃的工作精神，各種活動(dòng)的組織策劃等都直接影響著團(tuán)屬高職院校的師生，有的甚至植入到學(xué)生的教育教學(xué)當(dāng)中。各種團(tuán)干部培訓(xùn)班經(jīng)常在校園中舉行，優(yōu)秀團(tuán)干部的言行舉止，與在校大學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)等對(duì)在校學(xué)生都發(fā)揮了積極的引領(lǐng)示范效果。

（二）以高度的使命感，幫助學(xué)生確立高遠(yuǎn)的理想信念

團(tuán)屬高職院校要本著對(duì)黨的教育事業(yè)忠誠(chéng)的敬業(yè)精神來(lái)教育學(xué)生，同時(shí)也要履行共青團(tuán)事業(yè)的職責(zé)和使命。在教育過(guò)程中，要著力強(qiáng)化大學(xué)生的思想政治教育，尤其是黨團(tuán)教育活動(dòng)的開(kāi)展，幫助學(xué)生確立高遠(yuǎn)的理想信念。

大學(xué)時(shí)期，正是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀確立的關(guān)鍵時(shí)期，要突出教育重點(diǎn)，結(jié)合理論教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)、案例教學(xué)等多種教學(xué)形式，教育引導(dǎo)學(xué)生緊跟黨走，努力成為共產(chǎn)主義事業(yè)的可靠接班人。要加強(qiáng)學(xué)生的黨團(tuán)教育，讓學(xué)生們?cè)黾訉?duì)黨史、團(tuán)史等知識(shí)認(rèn)識(shí)和理解，用革命先輩們艱苦卓絕的戰(zhàn)斗事例，在先輩們革命信念的感召下，逐步確立形成自己的理想信念。

三、路徑探析：江西青年職業(yè)學(xué)院理想信念教育的實(shí)踐與思考

江西青年職業(yè)學(xué)院秉承團(tuán)屬院校的優(yōu)良傳統(tǒng)，十分重視學(xué)生政治素質(zhì)的培養(yǎng)教育，在教育過(guò)程中，將堅(jiān)定理想信念、樹(shù)立職業(yè)道德、堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信等方面的培養(yǎng)融入到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，以方志敏精神和雷鋒精神為代表開(kāi)展紅色校園文化，以業(yè)余黨校、業(yè)余團(tuán)校為陣地的思想政治教育，以青年志愿者為抓手開(kāi)展志愿服務(wù)工作，以黨建帶團(tuán)建，形成實(shí)踐育人模式。

（一）以第一課堂為教育主陣地，灌輸黨團(tuán)及理想信念教育理論

第一課堂是學(xué)生強(qiáng)化思想政治教育的主陣地，學(xué)校從人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)出發(fā)，有針對(duì)性地強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的理想信念教育。學(xué)校把團(tuán)課作為各年級(jí)學(xué)生的通識(shí)教程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨團(tuán)組織的知識(shí)學(xué)習(xí)及組織認(rèn)同。學(xué)校重視“思政課”在素質(zhì)教育中的主渠道作用。推進(jìn)“思政課”教育與第二課堂互動(dòng)。在教育過(guò)程中，把握原則性和靈活性相結(jié)合的特點(diǎn)，既保證教育內(nèi)容不打折扣，又根據(jù)高職學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)第一課堂與第二課堂的聯(lián)動(dòng)，靈活安排教育形式。通過(guò)改革思想政治理論課和時(shí)事政治課，鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)，學(xué)生通過(guò)演講、課堂討論、案例分析等多種教學(xué)形式，喜歡上思想政治教育課。在內(nèi)容安排上，突出引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清國(guó)內(nèi)外政治形勢(shì)，將國(guó)家發(fā)展與個(gè)人責(zé)任有機(jī)融入思想政治教育理論，使學(xué)生堅(jiān)定民族自信心和個(gè)人理想信念［3］。

（二）以校園文化為重要載體，增強(qiáng)對(duì)理想信念教育的熏陶

校園文化是大學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境，江西青年職業(yè)學(xué)院傳承朝氣蓬勃的團(tuán)青文化氛圍，各種豐富多彩的校園文化活動(dòng)接連不斷，這一方面是團(tuán)組織善于組織策劃活動(dòng)的體現(xiàn)，同時(shí)各種形式多樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才發(fā)揮了積極的作用。例如每年五四青年節(jié)，學(xué)校精心組織學(xué)生骨干開(kāi)展“四旗接力活動(dòng)”，把國(guó)旗、黨旗、團(tuán)旗、校旗由方志敏烈士陵園傳遞到校園的每一個(gè)角落，愛(ài)祖國(guó)愛(ài)黨愛(ài)校的種子在學(xué)生心中悄然發(fā)芽、成長(zhǎng)，潛移默化地引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想信念，使學(xué)生們成為政治素質(zhì)高的大學(xué)生［4］。

（三）依托社會(huì)實(shí)踐等平臺(tái)，在具體實(shí)踐中強(qiáng)化對(duì)理想信念的認(rèn)同

學(xué)校通過(guò)開(kāi)展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受自己的價(jià)值，強(qiáng)化對(duì)理想信念的價(jià)值認(rèn)同。一是學(xué)校的志愿者活動(dòng)蔚然成風(fēng)，志愿奉獻(xiàn)精神得到很好的傳播。學(xué)校的青藍(lán)志愿者活躍在綠色生態(tài)博覽會(huì)、七城會(huì)、中博會(huì)等，大到各大賽會(huì)活動(dòng)，走出校門(mén)鍛煉自我，奉獻(xiàn)社會(huì)，樹(shù)學(xué)院品牌形象，小到校園各種活動(dòng)各個(gè)角落，互幫互助，美化校園在行動(dòng)。二是學(xué)校的義務(wù)支教活動(dòng)接續(xù)傳承，各方面贊譽(yù)如潮。青少年工作與管理（少兒教育方向）是學(xué)校的特色專(zhuān)業(yè)，學(xué)校在專(zhuān)業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)上，走出校門(mén)，服務(wù)社會(huì)，牽手貧困山區(qū)的義務(wù)教育，學(xué)生們長(zhǎng)期堅(jiān)守傳承著這份可貴的支教精神。三是學(xué)校的軍訓(xùn)教育兼班級(jí)管理員活動(dòng)是學(xué)生踐行理想信念教育的平臺(tái)。學(xué)校有一支學(xué)生隊(duì)伍叫軍事教官兼班級(jí)管理員，他們首先承擔(dān)著對(duì)新生的軍訓(xùn)工作，這部分學(xué)生在全校老生中精心選拔，平時(shí)堅(jiān)持操練，實(shí)行軍事化管理。軍訓(xùn)結(jié)束之后這批教官擔(dān)負(fù)起班級(jí)管理員的重任，履行班級(jí)管理員的職責(zé)，協(xié)助輔導(dǎo)員處理班級(jí)日常管理事務(wù)。學(xué)生擔(dān)任軍事教官兼任班級(jí)管理員不僅可以提高自身的組織協(xié)調(diào)、語(yǔ)言表達(dá)、管理溝通、人際交往等方面的能力，也有利于形成一支輔導(dǎo)員、班主任、教官兼任班級(jí)管理員的梯次學(xué)生管理隊(duì)伍，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)生思想政治教育與管理工作。四是寒暑假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有聲有色開(kāi)展。利用寒暑假接觸社會(huì)，開(kāi)展送文化下鄉(xiāng)活動(dòng)等，同時(shí)進(jìn)行各種社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，學(xué)生在與社會(huì)接觸中感受人生價(jià)值的彰顯。

（四）開(kāi)展理想信念專(zhuān)項(xiàng)教育，傳播社會(huì)正能量

學(xué)校非常重視在校學(xué)生的思想政治教育，常年舉辦“高舉團(tuán)旗跟黨走”的主題教育活動(dòng)，突出舉辦各類(lèi)理想信念教育專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想政治教育的有效性和針對(duì)性。新生的入學(xué)教育非常關(guān)鍵，學(xué)校組織開(kāi)展了一系列特色鮮明的入學(xué)教育活動(dòng)。除為新生準(zhǔn)備了校史教育、心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、安全教育、誠(chéng)信教育、專(zhuān)業(yè)教育等一系列講座外，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)增設(shè)了黨團(tuán)教育、革命傳統(tǒng)教育等理想信念教育紅色文化內(nèi)容，帶領(lǐng)新生瞻仰方志敏陵墓，讓新生接受革命傳統(tǒng)教育［5］。在平常的學(xué)習(xí)生活中，通過(guò)設(shè)置主題將社會(huì)主義核心價(jià)值體系以多樣、多彩、具有現(xiàn)代氣息的活動(dòng)形式，經(jīng)過(guò)灌輸、熏陶、感染、啟迪，潛移默化地變成大學(xué)生的生活方式、思想觀念和價(jià)值追求［6］。

（五）通過(guò)微信、微博等新媒體平臺(tái)，積極發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，智能手機(jī)在大學(xué)生群體中基本普及。大學(xué)生在享受網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶來(lái)的便捷高效同時(shí)，各種生活方式，甚至思想意識(shí)也逐漸被網(wǎng)絡(luò)所影響，甚至改變。為拓寬思想政治教育渠道，提升理想信念教育的覆蓋面，學(xué)校充分發(fā)揮新媒體平臺(tái)的作用，在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中更多的找到青年大學(xué)生。QQ群基本實(shí)現(xiàn)在校大學(xué)生的全覆蓋，重點(diǎn)推廣、強(qiáng)大打造微信、微博平臺(tái)。微信、微博平臺(tái)有學(xué)校官方平臺(tái)，各系、團(tuán)委也有各自獨(dú)立的平臺(tái)，學(xué)生粉絲人數(shù)達(dá)到總?cè)藬?shù)的1/3。以微信平臺(tái)“青院團(tuán)委小微”為例，通過(guò)關(guān)注社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)，主題團(tuán)日活動(dòng)，心靈雞湯，志愿者活動(dòng)等固定欄目，及時(shí)編輯播發(fā)相關(guān)內(nèi)容，打造特色的新媒體平臺(tái)。通過(guò)新媒體平臺(tái)開(kāi)展理想信念教育工作，抓住了當(dāng)下最受大學(xué)生喜愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)交流工具，以學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，使得信息更具親和力，更容易被學(xué)生們所理解和接受。

通過(guò)第一、第二課堂，以及社會(huì)實(shí)踐的培養(yǎng)，同時(shí)以各種理想信念專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)為補(bǔ)充，再加上新媒體平臺(tái)在網(wǎng)絡(luò)思政當(dāng)中發(fā)揮的作用，團(tuán)屬院校的理想信念教育路徑愈發(fā)清晰。團(tuán)屬院校在理想信念教育的各種路徑、方法，對(duì)于學(xué)生播撒的是理想、感恩、責(zé)任、使命等價(jià)值層面的種子，在學(xué)生將來(lái)的漫漫人生路上不斷茁壯成長(zhǎng)，使其為國(guó)家、社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

［1］習(xí)近平同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話［EB/ OL］.http://cpc.people.com.cn/n/2013/0505/c64094-21367227-2.html.

［2］王瑩.大學(xué)生健康人格塑造的思想政治教育方法研究［D］.黑龍江科技學(xué)院，2011.

［3］紀(jì)文河，胡歡歡.大學(xué)生志愿服務(wù)實(shí)踐育人與思考［J］.理論導(dǎo)報(bào)，2014（7）：51-53.

［4］胡歡歡，紀(jì)文河.以開(kāi)展“國(guó)旗下講話”為活動(dòng)載體加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的思考［J］.開(kāi)心素質(zhì)教育，2013（7）：79-80.

［5］周儉.高職思想政治教育與就業(yè)教育的融合滲透探析［D］.蘇州大學(xué)，2010.

［6］劉莉莉.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中加強(qiáng)思想政治教育工作的研究［D］.西安電子科技大學(xué)，2010.

責(zé)任編輯秦紅梅

紀(jì)文河（1984-），男，江西上饒人，江西青年職業(yè)學(xué)院講師，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃挥帑惵罚?985-），女，江西上饒人，江西省教育管理信息中心助理講師，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>

2014年江西省高校黨建研究青年項(xiàng)目“團(tuán)屬高職院校與其他院校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新的探索研究”（編號(hào)：GXDJKT.QN-201478），主持人：紀(jì)文河。

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1001－7518（2015）23-0086-03