李淵，黃琇雯

(廣州中醫(yī)藥大學(xué)，廣東廣州510405)

●院校管理

醫(yī)學(xué)生基層就業(yè)的影響因素調(diào)查與分析

李淵，黃琇雯

(廣州中醫(yī)藥大學(xué)，廣東廣州510405)

通過對在校醫(yī)學(xué)生、基層醫(yī)療單位工作者、基層醫(yī)療單位人事部門的問卷調(diào)查與分析，初步了解影響醫(yī)學(xué)生就業(yè)尤其是到基層就業(yè)的各種因素，為各方面制定就業(yè)政策與措施提供依據(jù)和參考，促進醫(yī)學(xué)生就業(yè)工作的進一步發(fā)展。

醫(yī)學(xué)生;基層就業(yè);影響因素;調(diào)查分析

我國高校連續(xù)多年擴招，醫(yī)學(xué)院校的畢業(yè)生也年年增加，就業(yè)形勢也日益嚴(yán)峻，出現(xiàn)了就業(yè)難問題。實際上，醫(yī)學(xué)生就業(yè)難問題主要是結(jié)構(gòu)性的:城市醫(yī)學(xué)人才過分集中、浪費，基層醫(yī)學(xué)人才緊缺、求賢若渴［1］。因此，通過深入了解醫(yī)學(xué)生就業(yè)的需求與困難以及影響他們到基層就業(yè)的各種因素，從而制定更加切合實際的政策與措施，成為促進醫(yī)學(xué)生到基層就業(yè)工作的重要方法與手段。

一、調(diào)查的基本情況

本次調(diào)查按調(diào)查對象分為三部分:基層醫(yī)院的醫(yī)生、基層醫(yī)院人事部門、在校高年級醫(yī)學(xué)生，其中對廣東省部分縣級及以下基層醫(yī)院醫(yī)生的調(diào)查發(fā)出問卷300份，回收270份，有效問卷260份，有效率96．3%，被調(diào)查者男性占51．9%，女性占48．1%;對廣東省部分基層醫(yī)院人事部門的調(diào)查發(fā)出問卷100份，回收100份，有效問卷100份，有效率100%，其中縣城醫(yī)療單位占64%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療單位占26%，農(nóng)村醫(yī)療單位占4%，社區(qū)醫(yī)療單位占6%;對廣州中醫(yī)藥大學(xué)在校醫(yī)學(xué)生的調(diào)查發(fā)出問卷500份，回收475份，有效問卷455份，有效率95．8%，其中男性占43．1%，女性占56．9%，黨員占30．8%，團員占62．7%，群眾占6．5%，學(xué)生干部占26．5%，普通學(xué)生占73．5%。

二、調(diào)查結(jié)果分析

(一)愿意到基層就業(yè)的學(xué)生較少，基層的吸引力不夠，難以留住人才。在問及“如果有機會，您打算到基層工作嗎”時，只有34．1%的在校醫(yī)學(xué)生表示有機會愿意到基層工作，其他人則表示“沒有”或者“沒想過”，說明基層對醫(yī)學(xué)生沒有太大的吸引力。而對于“如果有機會，您打算到大城市工作嗎”的問題，被調(diào)查的基層醫(yī)生中除了約一成的人“沒想過”，另有近四分之一的人表示沒有這個打算，卻有62．7%的人明確表示“有”，顯示大部分的基層醫(yī)生還沒有安心基層、扎根基層的堅定信念。

(二)單位的就業(yè)條件和國家的鼓勵政策是影響畢業(yè)生到基層就業(yè)的主要因素，其中福利待遇和工作環(huán)境是大家最關(guān)注的問題。當(dāng)問到“您認(rèn)為影響畢業(yè)生到基層就業(yè)的主要因素是哪些(可多選)”時，基層醫(yī)生的選擇排在前四位的依次是政府的鼓勵政策(51．5%)、單位的就業(yè)條件(48．5%)、地方生活水平(47%)、就業(yè)觀念(42．5%);基層醫(yī)院人事部門的選擇排在前四位的答項依次是單位的就業(yè)條件(55%)、政府的鼓勵政策(53%)、就業(yè)觀念(53%)、地方生活水平(47%);在校生選擇排在前四位的依次是單位的就業(yè)條件(73．2%)、地方生活水平(66．3%)、個人的發(fā)展(63．8%)、政府的鼓勵政策(53．3%)。在回答多選題“您認(rèn)為基層單位要吸引人才、留住人才最需要制定及落實哪些政策、措施”時，三者的選擇人數(shù)排在前兩位的均依次是高福利待遇、改善工作環(huán)境，說明這是社會的共性認(rèn)識。

(三)鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的政策和措施的宣傳不到位，社會影響力不夠，被調(diào)查各方對此均了解不夠。在回答“您是否了解國家有關(guān)畢業(yè)生到基層工作的政策”時，在校高年級學(xué)生中只有12．8%的學(xué)生回答“了解”，有47．9%的學(xué)生回答“一知半解”，39．3%的學(xué)生回答“不知道”;基層醫(yī)生中有四分之一的人明確表示不知道，還有42．5%的人選擇“一知半解”，只有不到三分之一的人認(rèn)為自己了解相關(guān)政策;基層單位的人事部門的調(diào)查結(jié)果與基層醫(yī)生的調(diào)查結(jié)果差不多，亦是大半的人表示不知道或一知半解。在“您現(xiàn)在的工作單位是否有吸引人才、留住人才的政策、措施”問題上，竟有超過四分之一的基層醫(yī)生回答不知道，而被調(diào)查的基層醫(yī)院人事部門更是有差不多三分之一的人表示不知道!這不僅說明國家、地方和單位的政策和措施的宣傳不夠，也說明了很多基層單位人事部門的工作很不到位。

(四)高校的就業(yè)指導(dǎo)工作得到大多數(shù)人的肯定，大家認(rèn)為高校應(yīng)加強對學(xué)生的事業(yè)心和責(zé)任感的培養(yǎng)教育。調(diào)查顯示，基層醫(yī)生中有四分之三的人認(rèn)為高校的就業(yè)指導(dǎo)對畢業(yè)生的就業(yè)有幫助或很有幫助，僅有10．4%的人選擇“不知道”和13．4%的人認(rèn)為沒有幫助。在回答“您認(rèn)為大學(xué)最應(yīng)該加強哪方面的教育”時，在校學(xué)生的選擇項排在前四位的依次是事業(yè)心和責(zé)任感(72．3%)、心理素質(zhì)(67．1%)、動手能力(65%)、專業(yè)知識(64．2%);基層醫(yī)生的回答依次排在前三位的分別是“事業(yè)心和責(zé)任感(70．2%)、溝通表達能力(47．8%)、專業(yè)知識(46．3%)”;基層單位的人事部門的選擇依次排在前三位的答項分別是事業(yè)心和責(zé)任感(71%)、專業(yè)知識(67%)、溝通表達能力(53%)。結(jié)果顯示，高校最需要加強事業(yè)心和責(zé)任感的教育是大家比較一致的看法。

(五)醫(yī)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)得到大多數(shù)人的肯定，并且很多人表示如果有機會自己會去做。在“如何看待醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)”問題上，大部分的人持贊同和肯定的態(tài)度，基層醫(yī)生中有61．2%的人認(rèn)為“可行，如有機會自己會去做”，還有18．7%的人表示“贊同，但自己不會去做”，只有13．4%的人選擇“不可行”，剩下不到一成的人沒想過這個問題;在校學(xué)生中有52．3%的人認(rèn)為“可行，如有機會自己會去做”，還有25．9%的人表示“贊同，但自己不會去做”，只有7．5%的人選擇“不可行”，另有14．3%的人沒想過這個問題。

(六)能力素質(zhì)被認(rèn)為是成功就業(yè)的重要條件，擔(dān)任學(xué)生干部、參加學(xué)生社團和社會實踐活動對就業(yè)是有幫助的。當(dāng)問到“您認(rèn)為要找到滿意的工作，需要什么條件”時，在校學(xué)生選擇答項排在前三位的依次是“能力素質(zhì)高”(84．1%)、“專業(yè)對口”(62．3%)、“高校品牌”(53．6%);而基層醫(yī)院的人事部門的選擇排在前三位的依次是“能力素質(zhì)高”(82%)、“學(xué)業(yè)優(yōu)秀”(61%)、“專業(yè)對口”(59%);基層醫(yī)生則選擇了“專業(yè)對口”(65．7%)、“能力素質(zhì)高”(59%)、“學(xué)業(yè)優(yōu)秀”(49．3%)。調(diào)查顯示，分別有70．4%、79．4%和87．7%的在校學(xué)生認(rèn)為擔(dān)任學(xué)生干部、參加學(xué)生社團和社會實踐活動對就業(yè)有幫助，而基層醫(yī)生中更是達到或超過九成的人認(rèn)為擔(dān)任學(xué)生干部、參加學(xué)生社團和社會實踐活動對就業(yè)有幫助。

三、結(jié)語

鼓勵大學(xué)生到基層就業(yè)是目前國家解決就業(yè)問題的重要手段和方法。幾年來國家和地方制定和出臺了多項政策和措施，但由于宣傳不到位，社會影響力不夠，政策和措施的落實也相對滯后以及基層經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r及基層單位工作環(huán)境、福利待遇等條件較差，難以吸引和留住人才，成為影響醫(yī)學(xué)生到基層就業(yè)的重要因素。因此，加強各項政策和措施的制定、完善、落實和宣傳，加大對基層的投入，加快發(fā)展地方經(jīng)濟，改善基層單位的工作條件和環(huán)境，提高福利待遇，才能切實吸引醫(yī)學(xué)生到基層就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。此外，大學(xué)的教育與指導(dǎo)也需要得到進一步加強，在培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的實用性人才方面做出努力，創(chuàng)造條件鼓勵學(xué)生到基層就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。還要注重社會輿論與導(dǎo)向作用，營造有利于醫(yī)學(xué)生到基層就業(yè)的社會氛圍，進而提高家庭的支持度?？傊龠M醫(yī)學(xué)生到基層就業(yè)，是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工作，需要政府、社會、高校、用人單位、家庭和學(xué)生等各個方面共同發(fā)揮作用，形成合力，才能有效解決醫(yī)學(xué)生就業(yè)難問題。

［1］方燕君，鄭曉，原曉紅．醫(yī)學(xué)生基層就業(yè)對策研究［J］．中國衛(wèi)生事業(yè)管理，2011(8):617-619．

G473．8

A

1002-1701(2015)03-0011-02

2014-01

李淵，男，本科，副研究員，研究方向:思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)。

廣州中醫(yī)藥大學(xué)校級課題《推動大學(xué)生到基層就業(yè)對策研究——醫(yī)學(xué)生基層就業(yè)影響因素與工作體系構(gòu)建研究》(編號:XS009)。

10．3969/j．issn．1002-1701．2015．03．006