李海春

（唐山市遷西縣實驗小學(xué)，河北遷西064300）

愛是打開學(xué)生心扉的金鑰匙

李海春

（唐山市遷西縣實驗小學(xué)，河北遷西064300）

2009年，我調(diào)入了遷西縣第一實驗小學(xué)，在這里我認(rèn)識了這樣一位因家庭暴力而傷痕累累的學(xué)困生劉子旭，男，12歲。是我剛剛調(diào)入一小后接任的第一批五年級的一名學(xué)生。初進班級，他就給我留下了深刻的印象。他高高的個子，坐在教室的最后一排，挺秀氣的小臉上，卻寫滿了與他年齡不相符的憂郁。“這是怎樣一個學(xué)生呢？”一節(jié)課下來，這個問題一直縈繞在我的耳際。

“老師，請您給我調(diào)一下座位好嗎？我再也不想跟劉子旭同桌了?！毕挛绲谝还?jié)課后，一位女同學(xué)哭著來到辦公室對我說?！皠e哭，跟老師說，是怎么回事？哪個孩子叫劉子旭呀？”“就是我的同桌，在北行最后一桌的那個男生。上課時，我的書無意間碰了他的胳膊，他不分青紅皂白就把我的書撕了，扔在地上?！编?，原來是他——那個神情獨特，一臉憂郁與眾不同的男孩再一次清晰的浮現(xiàn)在我的眼前?！巴瑢W(xué)間這點小事怎么會讓他如此憤怒，做出這樣超常的舉動呢？這里面一定有什么隱情。”想到這里，我先安慰了那位女同學(xué)，并保證一定把幫她調(diào)查此事。

放學(xué)后，我把那個叫劉子旭的男孩叫到了辦公室，詢問此事，他承認(rèn)是自己撕了并扔了同學(xué)的書。當(dāng)我問他為什么要這樣做時，他用沉重的目光瞅了我一眼，然后就低下了頭，一言不發(fā)。但是就是那一眼，我卻分明看見，有些晶瑩的東西在他的眼睛里閃過?！斑@一定是個有著非同尋常的生活經(jīng)歷的孩子！”我更加堅信了我的判斷。于是，第二天我又找到了那位女同學(xué)，向她說明了情況，并且我們達(dá)成了協(xié)議：不調(diào)換座位，共同幫助這個特殊的孩子。

隨后相處的一段時間里，我進一步了解到他不愛說話，不完成作業(yè)，成績很差，平日里最基本的小測驗也不過四、五十分。而且脾氣相當(dāng)暴躁，同學(xué)之間稍有不順便輕則出口傷人，重則拳腳相加，班里的同學(xué)對他都避而遠(yuǎn)之。每次找到他，他除了承認(rèn)錯誤外，就只是低著頭一言不發(fā)?？磥砦乙仓缓脤で笏改傅膸椭?。于是，我撥通了他媽媽的電話，媽媽的回答是：“我管不了他，你找他爸爸吧。”我又撥通了他爸爸的電話，沒想到得到的回答竟然是：“我沒空，你們看著處理吧?！彪S后就掛斷了電話。此路不通，我又試圖通過同學(xué)來了解他，可令人失望的是，同學(xué)們除了知道他是四年級第二學(xué)期轉(zhuǎn)過來的，家住在三小附近以外，其余的一無所知。

轉(zhuǎn)眼近半年過去了，這期間，我不只一次找到他談心，都是無功而返。也不只一次的試圖和他家長聯(lián)系、溝通，也都是屢屢碰壁。為此我真是傷透了腦筋。2009年12月，縣婦聯(lián)在全縣開展了“反家暴”教育活動，我有幸成為了其中一位教育宣傳者，并在我班上了一節(jié)《反對家庭暴力》的公開課。這一節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)他超乎尋常的專注，看到那些家庭暴力的案例時，他的眼睛里充滿了憤怒，并第一次主動舉手，攥緊小拳頭大聲喊：“反對家庭暴力從我做起！”同學(xué)們都被他的這一舉動驚呆了?！斑@也許就是打開他心靈大門的一把鑰匙”，我不失時機的布置了當(dāng)天的日記——《老師，我想對您說》，鼓勵他們寫下自己的心聲。

第二天，我從眾多日記本中極力的搜索，啊，在這里，他真的交日記了！我迅速的打開他的日記，里面的內(nèi)容讓我驚愕不已：原來，他來自一個暴力家庭，父親在鐵路工作，酗酒成性，每次酒醉回來，都會對媽媽和他大打出手。有一次竟然把媽媽的手指打折了三根。因此，父母離了婚。從小在這種家庭環(huán)境中長大，他也無形中染上了惡習(xí)。每次自己與他人發(fā)生不愉快時，他都會失控，采用暴力手段來解決。事后，他也非常后悔，也曾下定決心改掉，可一直未能成功。為此他自己也深惡痛絕，有時恨不得用結(jié)束自己的生命來償還自己的過失。多么可怕的念頭！我立刻找到他，沒等我開口，站在我面前的這個男孩眼淚就再也忍不住了，我沒有阻止他，就讓他盡情的哭吧，也許這是他最好的釋放方式！

從此，每天我都要擠出些時間和他談心，并和幾個班干部一起共同尋求解決的辦法。2010年6月，恰逢婦聯(lián)又在我校舉辦一次“反家暴”夏令營活動，屆時將邀請部分家長參加。我們一致認(rèn)為并征得了劉子旭的同意。于是，全班同學(xué)立即動手，搜集素材、排練節(jié)目。經(jīng)過一周多的準(zhǔn)備后，由劉子旭、劉凡等七人表演了歌舞小品《我想有個家》在夏令營活動中成功上演。在我的再三邀請下，劉子旭的父親也來到了現(xiàn)場，看到兒子面對家庭暴力下支離破碎的家，撕心裂肺的呼喚：“我想有個家，一個遠(yuǎn)離家暴、溫馨的家”時，他熱淚盈眶，父子倆緊緊地相擁在一起！

在以后一年的日子里，劉子旭不但和同學(xué)們相處的越來越和睦，而且成績提高也很快，2010年9月他以優(yōu)異的成績跨入了三中的大門。

看來，教育不光是學(xué)校的責(zé)任，更需要社會和家庭的配合。生活在社會主義和諧明朗的陽光下，讓我們一起呼吁：“讓我們遠(yuǎn)離家暴，還孩子一片晴空！”相信我們的孩子一定會揚帆起航，駛向成功的彼岸！