張麗英

[摘要] 目的 了解大學生預防艾滋病的相關知識、行為和態(tài)度，探索健康教育的新模式。 方法 采用隨機抽樣方法對長春科技學院869名一、二年級在校生進行問卷調查。 結果 預防艾滋病相關知識知曉率為60.49%，知道性接觸傳播、血液傳播、母嬰傳播的學生分別為74.22%、82.39%和70.31%，對蚊蟲叮咬、握手或共用廁所是否傳播艾滋病的回答正確率分別是31.65%、24.17%。70.20%的學生不想與艾滋病感染者或患者接觸，92.06%的學生認為艾滋病預防知識宣傳還不夠，應擴大宣傳覆蓋面，以多種形式開展艾滋病宣傳活動。 結論 被調查的大學生對于如何有效預防艾滋病的知識掌握不全面，部分學生對艾滋病患者或感染者表現出不寬容或歧視態(tài)度。建議學校采取積極措施，加大宣傳力度，普及健康教育。

[關鍵詞] 艾滋病；健康教育；大學生

[中圖分類號] R512.91 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-4721（2014）12（b）-0133-03

在我國，大學生年齡多處在18～24歲，正是性生理和性心理接近成熟，性行為開始活躍的時期[1]，對性和周圍世界有強烈的探索欲望[2]，過度開放的性觀念和無保護性行為的發(fā)生[3]，使大學生人群感染和傳播艾滋病的危險性增加[4]。這些現象說明，大學生應該知道如何預防艾滋病，如何保護好自己。為了解大學生對艾滋病的認知程度及對艾滋病患者的相關態(tài)度[5]，研究大學院校應以哪些方法和形式開展有力的艾滋病預防知識健康教育宣傳工作，針對這些想法，本疾病預防控制中心于2013年10月對長春科技學院一、二年級在校生，開展如何有效預防艾滋病方面知識的現場答卷。

1 對象與方法

1.1 研究對象

選取長春科技學院一、二年級在校生共869名，其中一年級429名，二年級440名；其中男生486名（55.93%），女生383名（44.07%），男女比例為1.27∶1；年齡17～22歲，平均19.5歲；民族以漢族為主，占95.86%（833/869）。

1.2 方法

采取隨機抽樣的方法，一年級隨機抽取8個班，二年級隨機抽取8個班，共計抽取16個班級，869名學生實行無記名問卷調查，采取筆答形式。問卷調查由學校學生科和各班輔導員組織。參加問卷調查的班級利用晚自習的時間，于晚18：00時發(fā)卷，試卷答題采用閉卷形式，并讓學生當場交卷。此次共下發(fā)問卷869份。

2 結果

2.1 艾滋病相關知識知曉情況

此次問卷共給出13個涉及艾滋病預防方面的問題，總應答題次數11297次，總答對題次數6834次，知曉率為60.49%，全部回答正確的有59名，占6.79%。有645名學生知道性接觸傳播，占74.22%；有716名學生知道艾滋病可以經血液傳播，占82.39%；有611名學生知道母嬰傳播，占70.31%；有275名學生知道蚊蟲叮咬不會傳播艾滋病，占31.65%；有210名學生知道與艾滋病感染者或患者握手或共用廁所不會傳播艾滋病，占24.17%；有691名學生知道目前沒有預防艾滋病的有效疫苗，占79.52%；有692名學生知道正確使用安全套可以有效預防艾滋病，占79.63%；有467名學生知道與艾滋病感染者或患者一起吃飯不會傳播艾滋病，占53.74%；有425名學生知道與艾滋病感染者或患者共用注射器會傳播艾滋病，占48.91%；有321名學生知道從外表不能判斷一個人是否感染艾滋病，占36.94%。

2.2 獲取艾滋病相關知識途徑

有456名學生是通過雜志、書刊、公共場所的宣傳欄以及電視上的公益廣告了解艾滋病，占52.47%，有169名學生是通過每年12月1日艾滋病宣傳日，當地疾控部門發(fā)放的宣傳單、宣傳畫了解，占19.45%，而真正從學校了解的并不多。

2.3 對艾滋病感染者和患者的態(tài)度

有610名學生不能把艾滋病感染者和患者像正常人一樣看待而與他（她）們接觸，占總答題人數的70.20%，只有259名學生可以與艾滋病感染者和患者像平常一樣交往，占總答題人數的29.80%。

2.4 對開展艾滋病預防知識健康教育宣傳的態(tài)度與要求

多數大學生希望社會和學校應經常開展艾滋病預防知識健康教育宣傳活動，有800名學生認為應加大健康教育的宣傳力度，占總答題人數的92.06%；有543名學生認為開展專題講座是最好的宣傳方式，占總答題人數的62.49%；有193名學生認為網絡宣傳也是很好的宣傳方式，占總答題人數的22.21%，其次是課堂教學。

3 討論

目前，艾滋病在全球范圍內肆意流行，已經成為嚴重的公共衛(wèi)生和社會問題[6]。在世界范圍內，艾滋病侵犯的主要是年輕人[7]，50%以上為15～24歲的青少年群體[8]。大學生絕大多數年齡在18～22歲，屬于性活躍的人群，性行為發(fā)生率較高，大學生掌握艾滋病的預防知識非常必要。根據調查結果分析，學生對艾滋病預防知識知道的并不是很多，而且也不具體，應該選擇正確的方法對大學生開展艾滋病預防知識宣傳。學校應開設健康教育課來提高學生艾滋病預防知識的知曉率。抓好大學生預防艾滋病的健康教育，通過健康教育使大學生成為抵御艾滋病蔓延的中堅力量，是預防艾滋病傳播的重要措施之一[9-10]。

引導學生不要歧視艾滋病感染者和患者。大學生正處在青春期，其自我意識正迅速發(fā)展，并逐漸走向成熟[11]，其掌握艾滋病相關知識和對艾滋病患者和感染者的態(tài)度，將對艾滋病的預防和控制產生重要影響[12]。本調查顯示，多數大學生對艾滋病感染者和患者存在不理解、不同情的態(tài)度。這些情況說明大學院校開展艾滋病健康教育宣傳活動是消除艾滋病歧視最有效的途徑[13]，教育學生以正確的態(tài)度對待他（她）們，要給予理解和支持，這就要求全社會要共同行動起來，創(chuàng)造一個沒有歧視、平等的社會環(huán)境。endprint

擴大學生了解艾滋病預防知識的信息渠道。調查結果表明，大學生主要是從電視、報刊、雜志了解艾滋病防治的相關知識，而從學校課堂中了解的最少，這說明學校對艾滋病預防知識宣傳不夠。大多數學生贊成學校以多種形式開展艾滋病宣傳工作，專題講座是學生們比較喜歡的一種宣傳方式，而有一部分學生比較青睞于網絡，把網絡作為宣傳媒體，學生們了解得會比較快?，F在社會、經濟發(fā)展迅速，信息渠道眾多，在學生中開展艾滋病預防知識應采取多種形式。調查研究分析，大學院校應把開展艾滋病預防知識健康教育工作納入教學課程，要求學生要全面了解艾滋病預防知識，對待艾滋病感染者或患者不要歧視，要給以理解，要通過多種途徑讓學生們了解如何預防艾滋病，只有這樣才能做好預防艾滋病的健康教育工作。

[參考文獻]

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（收稿日期：2014-11-06 本文編輯：李亞聰）endprint