陳魯民

近日，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課老師在他的QQ空間上痛心疾首地表示，今年他所講授的這門課，有九十一名學(xué)生因?yàn)槌u得了“0”分。特別搞笑的是，居然有兩個(gè)大學(xué)生甚至一字不動(dòng)地抄襲了小學(xué)生作文。大學(xué)生抄襲小學(xué)生，真不知該讓人說些什么好，或可叫“逆抄襲”？由此只能得出結(jié)論：大學(xué)生太草包，小學(xué)生太聰明，他們?cè)摶Q身份。

天下文章一大抄。為何要抄襲？理由很簡(jiǎn)單：一是自己真沒那個(gè)水平，確實(shí)寫不出來;二是懶惰，不愿下工夫，干脆就奉行“拿來主義”。抄襲也分幾種，抄名家，抄權(quán)威，算是“高大上”水準(zhǔn)，屬于陽春白雪級(jí)別;抄普通人，抄名氣沒那么大的人，算是《陽阿》、《薤露》之流;而抄等而下之的人，抄水平還不如自己的人，那就是下里巴人之類了。如果說前兩類是“正抄襲”，尚有一定“合理因素”存在;最后一類就只能叫“逆抄襲”，譬如，教授抄襲學(xué)生，大學(xué)生抄襲小學(xué)生，那簡(jiǎn)直就是抄襲的“自甘墮落”，丟盡天下眾多“文抄公”的臉。

退一步說，倘若“抄襲也是學(xué)習(xí)”的觀點(diǎn)成立——有不少人就是這么認(rèn)為的，那你也應(yīng)該“正抄襲”才是，即找個(gè)高手、行家抄，抄一遍也多少會(huì)有些收獲，長(zhǎng)些見識(shí)。就像唐初棗強(qiáng)縣尉張懷慶抄襲宰相李義府，被冠以“生吞活剝”之名而傳世;晚清官僚徐致祥抄襲名臣張之洞，居然中了進(jìn)士;新銳編劇于正抄襲資深著名編劇瓊瑤，那也算是找對(duì)人了。當(dāng)然，于正說這叫“致敬”，是“一次巧合與誤傷”。不過，瓊瑤卻斷然拒絕“致敬”，已將其起訴到法院。

尤其令人難以容忍的是，兩個(gè)大學(xué)生的“逆抄襲”，居然“一字不動(dòng)”。不知道是小學(xué)生的作文確實(shí)好到極點(diǎn)，無懈可擊，“增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短”，還是他們懶到了極點(diǎn)，連題目結(jié)尾、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、字體字號(hào)都懶得改，就直接拿去上交了，“不著一字，盡得風(fēng)流”。唐代詩僧皎然在《詩式》中把抄襲歸納成“偷語”、“偷意”、“偷勢(shì)”三種，兩個(gè)大學(xué)生的“逆抄襲”就屬于“三偷”俱全，不僅需要臉皮，也需要“勇氣”?？上У氖?，他們遇到了火眼金睛的李老師的迎頭痛擊，“逆抄襲”成了天下笑柄，他們的記分冊(cè)也被醒目地畫上了一個(gè)“零”字。

抄襲，有違職業(yè)道德，污染社會(huì)風(fēng)氣，事情雖小，危害卻極大，決不能聽之任之。拒絕抄襲，關(guān)乎世道人心，撥亂反正，也是人人有責(zé)，當(dāng)從我做起。因而，不管是面對(duì)“正抄襲”還是“逆抄襲”，是“低檔次”抄襲，還是“高水平”抄襲，我們都應(yīng)拿出李老師不留情的狠勁兒，拿出瓊瑤不妥協(xié)的拗勁兒，人人喊打，口誅筆伐，若不怕身敗名裂，你就來試試！

【原載2014年11月28日《解放日?qǐng)?bào)·朝花》】