鄒浩 楊會(huì)君 范丹 尹倩 陳玉琪 張奇 胡柳 覃元元 姜麗

摘 要：大學(xué)生是中國(guó)夢(mèng)教育的主體之一。武漢地區(qū)高校大學(xué)生數(shù)量全球第一，是大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育的重地。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，扎實(shí)的理論教育、創(chuàng)新的宣傳教育、細(xì)致的主體教育等三種方式，可以增強(qiáng)武漢地區(qū)高校大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育的有效性。

關(guān)鍵詞：中國(guó)夢(mèng)；大學(xué)生；認(rèn)知狀況

2012年11月29日，中共中央總書記習(xí)近平帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國(guó)國(guó)家博物館“復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場(chǎng)時(shí)定義“中國(guó)夢(mèng)”——實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢(mèng)想，而且滿懷信心地表示這個(gè)夢(mèng)想“一定能實(shí)現(xiàn)”。大學(xué)生作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對(duì)其進(jìn)行中國(guó)夢(mèng)教育極有必要。為客觀了解武漢地區(qū)大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)知、學(xué)習(xí)和實(shí)踐狀況，及對(duì)中國(guó)夢(mèng)理解所存在的問題和原因，2013年8月，調(diào)研組隊(duì)武漢部分高校大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，并提出了建設(shè)性的建議和解決方案。

調(diào)查以問卷調(diào)查為主要方式，調(diào)查采用隨機(jī)抽樣，抽樣樣本為700份，有效問卷687份，有效問卷率98%。調(diào)查對(duì)象設(shè)計(jì)涉及武漢6所高校的本專科大學(xué)生，年級(jí)分布均勻，男女比例均衡，覆蓋文、理、工、醫(yī)等學(xué)科專業(yè)。

一、大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)知現(xiàn)狀分析

調(diào)查顯示，武漢市大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)知總體上來說符合主流意識(shí)、積極而健康，對(duì)中國(guó)夢(mèng)表達(dá)的具體內(nèi)容能夠正確的把握，對(duì)中國(guó)夢(mèng)的目標(biāo)也有比較正確的認(rèn)識(shí)；大多數(shù)武漢市大學(xué)生能夠處理好中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)的關(guān)系等等。同時(shí)，在調(diào)查中我們也不難發(fā)現(xiàn)部分大學(xué)生存在認(rèn)識(shí)模糊、理想信念不夠堅(jiān)定等問題。主要表現(xiàn)如下：

1、中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)容認(rèn)知現(xiàn)狀

調(diào)查顯示，提到“中國(guó)夢(mèng)”，33.1%的學(xué)生最先想到的是實(shí)現(xiàn)人、社會(huì)和環(huán)境等方面的和諧，32.0%的學(xué)生最先想到的是國(guó)家、人民的幸福，24.9%的學(xué)生最先想到的是經(jīng)濟(jì)快速、穩(wěn)定的發(fā)展，6.3%的學(xué)生最先想到的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，想到其他的學(xué)生占3.7%。這表明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的基本內(nèi)容有一定把握，有著將“中國(guó)夢(mèng)”與民族復(fù)興、人民幸福、個(gè)人發(fā)展相融合的認(rèn)識(shí)高度。

中國(guó)精神是中國(guó)夢(mèng)的重要組成部分。調(diào)查表明，認(rèn)為中國(guó)精神的核心內(nèi)容是“以愛國(guó)主義為核心的民族精神”占41.5%，其所占比例最大；“以改革開放為核心的時(shí)代精神”占22.5%；“希望個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)能夠得到更廣闊的的空間”占21.3%；“國(guó)家繁榮昌盛”占13.0%；而“最大限度內(nèi)實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益”的僅占1.8%，是最小的比例。這充分說明大學(xué)生對(duì)中國(guó)精神有一個(gè)比較高的認(rèn)知。

2、中國(guó)夢(mèng)的目標(biāo)認(rèn)知現(xiàn)狀

調(diào)查顯示，認(rèn)為中國(guó)夢(mèng)的核心目標(biāo)是“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興”的學(xué)生占47.9%，“提高國(guó)民綜合素質(zhì)”的占32.6%，“使中國(guó)處于世界民族之林”的占8.7%，“使每個(gè)人的夢(mèng)想都得以實(shí)現(xiàn)”的占10.8%。其中認(rèn)為“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興”是中國(guó)夢(mèng)的核心目標(biāo)占最大比例，說明大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)寄予很大希望，即實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

在對(duì)中國(guó)夢(mèng)所要達(dá)到的目標(biāo)上，大部分大學(xué)生對(duì)其抱以積極的態(tài)度，有部分大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的能否實(shí)現(xiàn)持觀望的態(tài)度。如在對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的描述中，有39.4%的同學(xué)贊同“中國(guó)夢(mèng)是每個(gè)人的期盼”；有47.0%的同學(xué)贊同“中國(guó)夢(mèng)不僅是人民夢(mèng)，也是世界的夢(mèng)”；還有13.6%的同學(xué)則認(rèn)為“關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的任何言辭皆不可靠”。

3、中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)認(rèn)知現(xiàn)狀

中國(guó)夢(mèng)的著眼點(diǎn)是要使大學(xué)生切身體會(huì)到廣大人民群眾的根本利益與大學(xué)生成長(zhǎng)成才的一致性，從而牢固樹立中國(guó)夢(mèng)的信念。值得關(guān)注的是，認(rèn)為個(gè)人夢(mèng)是“中國(guó)夢(mèng)”的重要組成部分的占61.7%；認(rèn)為“中國(guó)夢(mèng)與我息息相關(guān)，中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，個(gè)人夢(mèng)也就實(shí)現(xiàn)了”占29.5%；認(rèn)為“個(gè)人夢(mèng)就是中國(guó)夢(mèng)”的占6.3%；認(rèn)為“中國(guó)夢(mèng)對(duì)我來說太遙遠(yuǎn)，與我沒有絲毫關(guān)系”的占2.5%。這些數(shù)據(jù)表明大學(xué)生群體對(duì)中國(guó)夢(mèng)相關(guān)內(nèi)容的普遍關(guān)注；但也有部分大學(xué)生的認(rèn)識(shí)模糊，說明加強(qiáng)中國(guó)夢(mèng)針對(duì)性教育尤為迫切。

調(diào)查顯示，當(dāng)代大學(xué)生作為祖國(guó)未來的建設(shè)者，在中國(guó)夢(mèng)的影響之下的個(gè)人夢(mèng)想各有不同?！俺蔀橐幻茖W(xué)工作者”的占12.6%，“做公務(wù)員”的占13.8%，“進(jìn)入企事業(yè)單位”的占38.6%，“自主創(chuàng)業(yè)”的占24.9%。其中“進(jìn)入企事業(yè)單位”的占最大比例，而“成為一名科學(xué)工作者”的占最小的比例，這充分說明了中國(guó)夢(mèng)對(duì)大學(xué)生的影響之一表現(xiàn)在創(chuàng)造現(xiàn)時(shí)的物質(zhì)財(cái)富上，而“成為科學(xué)工作者”（即不能把努力立即轉(zhuǎn)化為現(xiàn)時(shí)的物質(zhì)財(cái)富的工作）則影響較小。可見大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的關(guān)系理解并不深刻。

關(guān)于中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)的相互關(guān)系上，有69.8%的同學(xué)認(rèn)為中國(guó)夢(mèng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生影響最深刻的是，激勵(lì)大學(xué)生將個(gè)人夢(mèng)想融入國(guó)家社會(huì)之中。在個(gè)人夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)方面，只有54.5%的受訪大學(xué)生愿意堅(jiān)持不懈，不輕易放棄，還有45.5%的大學(xué)生不能堅(jiān)持到底，比較缺乏艱苦奮斗的精神。

二、影響大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)認(rèn)知現(xiàn)狀的因素分析

調(diào)查顯示，影響大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)認(rèn)知因素中，有48.4%的人認(rèn)為社會(huì)風(fēng)氣是影響大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)認(rèn)知的主要因素，25.7%的人認(rèn)為是黨政宣傳，19.9%的人認(rèn)為是主題實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)為其主要影響因素是教師教育如思想政治理論課的比例為6.0%。這說明了社會(huì)風(fēng)氣對(duì)于人們對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)知影響巨大。社會(huì)風(fēng)氣是社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向的集中體現(xiàn)，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣，必須以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指引，營(yíng)造積極向上的道德風(fēng)尚。

在對(duì)“您認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從哪個(gè)方面對(duì)大學(xué)生進(jìn)行中國(guó)夢(mèng)的教育最有效”的調(diào)查中，調(diào)查顯示，有40.0%的人認(rèn)為是社會(huì)教育，32.2%的人認(rèn)為是學(xué)校教育，8.2%的人認(rèn)為是家庭教育，19.5%的人認(rèn)為是自我教育。大學(xué)學(xué)習(xí)處在學(xué)校教育與社會(huì)教育的過渡階段，“90后”為主體的大學(xué)生群體生活在相對(duì)開放的社會(huì)和校園，社會(huì)經(jīng)歷比較豐富，個(gè)人心智趨向成熟，具有是非辨別能力，在對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)知與認(rèn)同深受社會(huì)、學(xué)校、自我的影響。

教師教育作為學(xué)校教育的主體，通過課堂教學(xué)（特別是思想政治理論課教學(xué)），對(duì)中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育起著不可替代的作用。在對(duì)“您認(rèn)為高校思想政治理論課對(duì)大學(xué)生有關(guān)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)知影響程度如何”的調(diào)查中，調(diào)查顯示，有6.4%的人認(rèn)為很大，47.5%的人認(rèn)為比較大，41.5%的人認(rèn)為幾乎沒有，4.6%的人認(rèn)為沒有。這說明了當(dāng)前高校要切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課教育教學(xué)，讓理論學(xué)習(xí)與中國(guó)夢(mèng)教育的時(shí)代要求接軌。

從調(diào)查中，我們可以看出“中國(guó)夢(mèng)”在武漢高校的傳播情況：有45.2%的人肯定該校開展過關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的學(xué)習(xí)或者實(shí)踐活動(dòng)，有39.2%的人表示不清楚學(xué)校是否開展過關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的學(xué)習(xí)或者實(shí)踐活動(dòng)，只有15.4%的人表示學(xué)校沒有開展過關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的學(xué)習(xí)或者實(shí)踐活動(dòng)。

調(diào)查顯示，武漢市各大高校總體上來說比較重視中國(guó)夢(mèng)在大學(xué)生的傳播，傳播活動(dòng)的樣式也十分豐富，例如有54.1%的同學(xué)表示學(xué)校舉辦過有關(guān)“中國(guó)夢(mèng)”的征文活動(dòng)，51.7%的舉辦過講座，34.1%的舉辦過演講比賽，還有19.8%的學(xué)校有過有關(guān)“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)踐活動(dòng)等。

三、大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的態(tài)度、評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀分析

在對(duì)“您對(duì)學(xué)校舉辦的中國(guó)夢(mèng)的主題活動(dòng)持什么態(tài)度”的調(diào)查中，調(diào)查顯示，認(rèn)為“影響很大，使我明確了奮斗目標(biāo)，并努力逐夢(mèng)”的占8.7%，認(rèn)為“有一定影響，激勵(lì)我找到了奮斗目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)”的占49.6%，認(rèn)為“影響不大，有追逐目標(biāo)了，還未付諸行動(dòng)”的占31.4%，認(rèn)為“完全無作用，無任何想法，未起任何激勵(lì)作用”的占10.3%。由此可知，大部分人對(duì)學(xué)校舉辦的中國(guó)夢(mèng)主題活動(dòng)持積極態(tài)度。

調(diào)查顯示，44.6%的人認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的目標(biāo)主要需要青年學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，28.3%的人認(rèn)為需要黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，23.4%的人認(rèn)為需要各界勞動(dòng)者的辛勤工作，1.8%的人認(rèn)為需要外國(guó)的援助和支持。而在“最能夠說明當(dāng)代大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的選項(xiàng)”的調(diào)查中，23.7%的人認(rèn)為要堅(jiān)定理想信念；37.1%的認(rèn)為是勇?lián)?zé)任、腳踏實(shí)地；32.3%的人認(rèn)識(shí)是勇于創(chuàng)新，練就過硬本領(lǐng)；6.9%的人認(rèn)為是要錘煉高尚人格。這說明，當(dāng)代的大學(xué)生責(zé)任心強(qiáng)，他們認(rèn)為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的目標(biāo)主要需要青年學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，勇?lián)?zé)任，勇于創(chuàng)新，練就過硬本領(lǐng)。

調(diào)查顯示，62.4%的同學(xué)都認(rèn)為國(guó)家應(yīng)該創(chuàng)造一切有利環(huán)境，釋放青春能量，為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)和個(gè)人夢(mèng)鋪好道路，28.7%的人認(rèn)為應(yīng)該發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)做指引。這說明了絕大部分人對(duì)于“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)識(shí)是積極的、樂觀的，并且始終堅(jiān)持將個(gè)人夢(mèng)貫穿于中國(guó)夢(mèng)中，為個(gè)人夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而努力。

四、調(diào)研對(duì)策及建議

弘揚(yáng)和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是我們?yōu)橹恍缸非蠛蛫^斗的目標(biāo)。大學(xué)生作為時(shí)代先鋒，肩負(fù)著祖國(guó)建設(shè)的偉大使命，必須創(chuàng)造條件、營(yíng)造氛圍，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)知與了解，加強(qiáng)中國(guó)夢(mèng)與大學(xué)生個(gè)人夢(mèng)的有機(jī)結(jié)合。結(jié)合調(diào)研數(shù)據(jù)分析，我們提出以下建設(shè)性意見和對(duì)策：

1、加強(qiáng)大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)理論教育，強(qiáng)調(diào)其“和而不同”的認(rèn)知實(shí)踐層次

從調(diào)查數(shù)據(jù)與結(jié)果分析可以看到，武漢市大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)知總體上來說是符合主流意識(shí)的、積極的、健康的，對(duì)中國(guó)夢(mèng)表達(dá)的具體內(nèi)容能夠正確的把握。中國(guó)夢(mèng)的精神內(nèi)涵有著豐富的層次，而大學(xué)生的思想和實(shí)踐層次也各不相同。因此在加強(qiáng)大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)理論的教育時(shí)，要照顧到不同起點(diǎn)和不同層次的學(xué)生的思想基礎(chǔ)、認(rèn)知水平和心理承受能力。比如，身為大學(xué)生黨員，就必須堅(jiān)持共產(chǎn)主義信念，以身作則學(xué)習(xí)和實(shí)踐中國(guó)夢(mèng)；而一般同學(xué)則需要提高自身專業(yè)素養(yǎng)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)積蓄正能量。因此，加強(qiáng)大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)理論教育，要引導(dǎo)大學(xué)生思考如何結(jié)合時(shí)代要求和自身特點(diǎn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中國(guó)夢(mèng)。

2、創(chuàng)新中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育方式，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)知深度

調(diào)查顯示，武漢市各大高校雖然比較重視中國(guó)夢(mèng)在大學(xué)生中間的宣傳，但是作用卻不是十分明顯，原因是多種多樣的，其中中國(guó)夢(mèng)的宣傳方式較為單一這個(gè)原因比較突出。高校關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”宣傳方式單一，效果不顯著，影響程度甚微。必須實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新宣傳方式，考慮大學(xué)生的實(shí)際心理需求，將學(xué)?；顒?dòng)深入大學(xué)生內(nèi)心，將中國(guó)夢(mèng)真正的融入大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。

3、將中國(guó)夢(mèng)與主體性教育相結(jié)合，提高中國(guó)夢(mèng)教育的實(shí)效性

要認(rèn)真分析當(dāng)前大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。例如，新時(shí)期大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)知的實(shí)際狀況是什么；當(dāng)前影響大學(xué)生認(rèn)知中國(guó)夢(mèng)的因素有哪些；中國(guó)夢(mèng)教育實(shí)現(xiàn)的阻礙因素有哪些等。這些問題關(guān)系到教育者能否充分發(fā)揮大學(xué)生在中國(guó)夢(mèng)教育中的主導(dǎo)作用。

要構(gòu)建科學(xué)的大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育目標(biāo)和內(nèi)容體系。高校中國(guó)夢(mèng)教育要與思想政治教育有機(jī)結(jié)合，以尊重人、理解人和關(guān)心人為目標(biāo)基礎(chǔ)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我約束的能力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為其最高價(jià)值目標(biāo)，通過教育者的引導(dǎo)和學(xué)生的自主性實(shí)踐，將內(nèi)隱的中國(guó)夢(mèng)認(rèn)知化為外顯的中國(guó)夢(mèng)實(shí)踐；創(chuàng)建科學(xué)的思想政治教育方式，更新內(nèi)容，保持時(shí)代特色。（作者單位：湖北大學(xué)馬克思主義學(xué)院）