張順清

化學(xué)蒸氣轉(zhuǎn)移法是現(xiàn)代化工生產(chǎn)中一種重要的提純方法，用于得到高純度物質(zhì)。這種方法在近些年的全國所有省市的化學(xué)高考中頻繁出現(xiàn)，這類試題最早可以追溯到2005年的廣東高考，2013年上海卷和山東卷中都進行了考查，在歷年高考中已經(jīng)出現(xiàn)了五次，筆者詳盡羅列了這些高考試題，并力求對這種對于高中階段來看比較新穎的物質(zhì)分離和提純的方法做一個全面的歸納和推介。

化學(xué)蒸氣轉(zhuǎn)移法是指：在一個密閉容器中，固體混合物中需要提純的成分與加入的某種氣體物質(zhì)在一定溫度下反應(yīng)生成一種氣態(tài)新物質(zhì)，這種氣態(tài)新物質(zhì)擴散到密閉容器的另一端，在另一端控制一定的溫度又重新生成純凈的需要提純的成分和原來加入的那種氣體，加入的那種氣體的量不變，它僅僅充當(dāng)一個“搬運工”的角色，類似于催化劑的作用（如圖1）。

反應(yīng)裝置：

原理：通過控制溫度來調(diào)節(jié)化學(xué)平衡移動的方向，在密閉裝置一端一定溫度下發(fā)生正反應(yīng)，另一端又一個溫度下發(fā)生逆反應(yīng)。

注意事項：①需要提純的成分必須與充入的氣態(tài)物質(zhì)反應(yīng)，如果充入固體物質(zhì)則在反應(yīng)的溫度下必須成為氣態(tài);②需要提純的成分必須與充入的氣態(tài)物質(zhì)反應(yīng)生成一種新的氣態(tài)物質(zhì)，如果生成一種新的固態(tài)物質(zhì)，則無法實現(xiàn)與固體雜質(zhì)的分離;③密閉容器兩端發(fā)生的正逆反應(yīng)的溫度需相差較大，相差越大越容易控制反應(yīng);④充入的氣態(tài)物質(zhì)可以循環(huán)使用。

化學(xué)蒸氣轉(zhuǎn)移法是現(xiàn)代化工生產(chǎn)中一種重要的提純方法，用于得到高純度物質(zhì)。這種方法在近些年的全國所有省市的化學(xué)高考中頻繁出現(xiàn)，這類試題最早可以追溯到2005年的廣東高考，2013年上海卷和山東卷中都進行了考查，在歷年高考中已經(jīng)出現(xiàn)了五次，筆者詳盡羅列了這些高考試題，并力求對這種對于高中階段來看比較新穎的物質(zhì)分離和提純的方法做一個全面的歸納和推介。

化學(xué)蒸氣轉(zhuǎn)移法是指：在一個密閉容器中，固體混合物中需要提純的成分與加入的某種氣體物質(zhì)在一定溫度下反應(yīng)生成一種氣態(tài)新物質(zhì)，這種氣態(tài)新物質(zhì)擴散到密閉容器的另一端，在另一端控制一定的溫度又重新生成純凈的需要提純的成分和原來加入的那種氣體，加入的那種氣體的量不變，它僅僅充當(dāng)一個“搬運工”的角色，類似于催化劑的作用（如圖1）。

反應(yīng)裝置：

原理：通過控制溫度來調(diào)節(jié)化學(xué)平衡移動的方向，在密閉裝置一端一定溫度下發(fā)生正反應(yīng)，另一端又一個溫度下發(fā)生逆反應(yīng)。

注意事項：①需要提純的成分必須與充入的氣態(tài)物質(zhì)反應(yīng)，如果充入固體物質(zhì)則在反應(yīng)的溫度下必須成為氣態(tài);②需要提純的成分必須與充入的氣態(tài)物質(zhì)反應(yīng)生成一種新的氣態(tài)物質(zhì)，如果生成一種新的固態(tài)物質(zhì)，則無法實現(xiàn)與固體雜質(zhì)的分離;③密閉容器兩端發(fā)生的正逆反應(yīng)的溫度需相差較大，相差越大越容易控制反應(yīng);④充入的氣態(tài)物質(zhì)可以循環(huán)使用。

化學(xué)蒸氣轉(zhuǎn)移法是現(xiàn)代化工生產(chǎn)中一種重要的提純方法，用于得到高純度物質(zhì)。這種方法在近些年的全國所有省市的化學(xué)高考中頻繁出現(xiàn)，這類試題最早可以追溯到2005年的廣東高考，2013年上海卷和山東卷中都進行了考查，在歷年高考中已經(jīng)出現(xiàn)了五次，筆者詳盡羅列了這些高考試題，并力求對這種對于高中階段來看比較新穎的物質(zhì)分離和提純的方法做一個全面的歸納和推介。

化學(xué)蒸氣轉(zhuǎn)移法是指：在一個密閉容器中，固體混合物中需要提純的成分與加入的某種氣體物質(zhì)在一定溫度下反應(yīng)生成一種氣態(tài)新物質(zhì)，這種氣態(tài)新物質(zhì)擴散到密閉容器的另一端，在另一端控制一定的溫度又重新生成純凈的需要提純的成分和原來加入的那種氣體，加入的那種氣體的量不變，它僅僅充當(dāng)一個“搬運工”的角色，類似于催化劑的作用（如圖1）。

反應(yīng)裝置：

原理：通過控制溫度來調(diào)節(jié)化學(xué)平衡移動的方向，在密閉裝置一端一定溫度下發(fā)生正反應(yīng)，另一端又一個溫度下發(fā)生逆反應(yīng)。

注意事項：①需要提純的成分必須與充入的氣態(tài)物質(zhì)反應(yīng)，如果充入固體物質(zhì)則在反應(yīng)的溫度下必須成為氣態(tài);②需要提純的成分必須與充入的氣態(tài)物質(zhì)反應(yīng)生成一種新的氣態(tài)物質(zhì)，如果生成一種新的固態(tài)物質(zhì)，則無法實現(xiàn)與固體雜質(zhì)的分離;③密閉容器兩端發(fā)生的正逆反應(yīng)的溫度需相差較大，相差越大越容易控制反應(yīng);④充入的氣態(tài)物質(zhì)可以循環(huán)使用。