戰(zhàn)璐

摘要：隨著信息科技的不斷發(fā)展，人們對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)方式的要求也在不斷加強(qiáng)，多媒體技術(shù)的應(yīng)用呼之欲出。多媒體技術(shù)的應(yīng)用使得原本單調(diào)呆板的教學(xué)變得更加生動(dòng)有趣，鋼琴教學(xué)中同樣少不了多媒體技術(shù)的應(yīng)用。本文對(duì)多媒體技術(shù)在鋼琴教學(xué)中的作用和應(yīng)用進(jìn)行了初步的探討。

關(guān)鍵詞：鋼琴教學(xué) 多媒體

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們學(xué)習(xí)知識(shí)的方式也在不斷更新，不斷進(jìn)步，其中，多媒體技術(shù)的應(yīng)用不但符合時(shí)代發(fā)展的潮流，也在一定程度上滿足了教育事業(yè)發(fā)展的需要。同樣的，鋼琴教學(xué)中也需要多媒體的加入。在鋼琴教學(xué)中有效利用多媒體技術(shù)，使教師的教學(xué)過程更加直觀，更加生動(dòng)，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)也使學(xué)生對(duì)上課的興趣更濃。鋼琴的學(xué)習(xí)受到越來越多的重視，那么鋼琴的教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)方法就顯得尤為重要，多媒體技術(shù)在鋼琴教學(xué)中的有效應(yīng)用，一定會(huì)為鋼琴教學(xué)帶來全新的與眾不同的體驗(yàn)。多媒體技術(shù)與鋼琴教學(xué)的完美融合，不僅僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使課堂的氣氛更活躍，還有利于學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)鋼琴的理論知識(shí)，同時(shí)也使鋼琴教學(xué)的效果更加突出，能很好地提升學(xué)生們的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生更加優(yōu)秀的樂感以及對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更能對(duì)學(xué)生將來的實(shí)際工作能力得到快速的培養(yǎng)和提高。

一、鋼琴教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)的重要性

多媒體是在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中組合兩種或兩種以上媒體的一種人機(jī)交互式信息交流和傳播媒體，如今已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各種教學(xué)中，鋼琴教學(xué)與多媒體技術(shù)的完美結(jié)合同樣必不可少。

（一）增加鋼琴課堂教學(xué)的信息量

在傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)模式中，學(xué)生只能簡(jiǎn)單的從教材上獲得最基本的信息，很難再獲得更加深入的信息量，而多媒體技術(shù)的教學(xué)運(yùn)用最顯著的效果之一就是學(xué)生可以獲得除課本以外的信息量，這就使得學(xué)生的知識(shí)面就更加廣泛，也使得音樂課的表現(xiàn)形式更加新穎，更加豐富多彩。借助多媒體輔助教學(xué)，可以使學(xué)生在有效的時(shí)間內(nèi)獲得更多更全面的音樂信息，同時(shí)利用互聯(lián)網(wǎng)還可獲得各種類型音樂的最新動(dòng)態(tài)以及相關(guān)的視頻等信息。

（二）提高鋼琴教學(xué)課堂的效率

運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助鋼琴教學(xué)可大大提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)也會(huì)提高學(xué)生們的思維能力。學(xué)習(xí)興趣是任何一個(gè)人學(xué)習(xí)一切的最先決條件，沒有興趣的學(xué)習(xí)一切都會(huì)變得枯燥乏味，更別提是否進(jìn)步，多媒體技術(shù)的應(yīng)用很好地改善了這個(gè)問題，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高鋼琴教學(xué)課堂的效率起到了一定的作用。相對(duì)于傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)而言，多媒體技術(shù)的應(yīng)用可實(shí)現(xiàn)在賞析音樂的同時(shí)配以生動(dòng)的表演和符合意境的畫面，將音樂與動(dòng)感畫面很好地結(jié)合起來，讓學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

（三）有利于教師教學(xué)計(jì)劃的開展

在鋼琴教學(xué)中采用多媒體技術(shù)，能有效地將計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、數(shù)碼鋼琴和音樂設(shè)備等多種設(shè)備組合到一起，讓學(xué)生對(duì)音樂曲目有更加直觀的了解，也能使學(xué)生在有效的時(shí)間內(nèi)達(dá)到一定的接受效果，對(duì)所學(xué)課程了如指掌。多媒體技術(shù)的應(yīng)用比我們乏力單一的語(yǔ)言描述生動(dòng)形象的多，可以實(shí)現(xiàn)更為復(fù)雜的課程。

二、多媒體在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用

（一）課堂賞析名家音樂會(huì)

事實(shí)上，現(xiàn)實(shí)生活中高職院校中的學(xué)生或是其他高等院校的學(xué)生很少有機(jī)會(huì)或是幾乎沒機(jī)會(huì)去參與名家音樂會(huì)，更何況也有許多著名的音樂家也已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，在這里多媒體技術(shù)的應(yīng)用就起到了很好的作用。教師在課堂中運(yùn)用投影儀播放視頻，學(xué)生們可以在課堂中就能賞析到名家的經(jīng)典作品，體會(huì)著名音樂家的水平，了解名家的成名作品，可以讓學(xué)生受到很好的藝術(shù)熏陶，學(xué)生們?cè)谛蕾p音樂的同時(shí)可以感受到音樂節(jié)的激情，他們也會(huì)為音樂家的激情感到動(dòng)容，從而更加激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂的興趣和熱情。

（二）利用教學(xué)軟件進(jìn)行拓展訓(xùn)練

隨著多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，也開發(fā)了許多各門課程的訓(xùn)練軟件，專業(yè)的音樂教學(xué)軟件也是應(yīng)有盡有。如EarMaster軟件和音樂大師軟件，學(xué)生們可以利用相應(yīng)的軟件進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，學(xué)生們也可以利用軟件自己制作一些小鋼琴樂曲，這樣不止可以鞏固學(xué)生們的基本樂理知識(shí)，也可以激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)作熱情，發(fā)展他們的思維能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力，使他們自己精心制作的音樂作品得到賞識(shí)，得以展示。

（三）采用數(shù)碼鋼琴教室開展基礎(chǔ)鋼琴的集體課

鋼琴一對(duì)一的教學(xué)一直是鋼琴教師夢(mèng)寐以求的事情，傳統(tǒng)的集體授課方式一直讓教師感到很頭疼，而數(shù)碼鋼琴課程讓這一不可能成為可能。學(xué)生分別獨(dú)立學(xué)習(xí)，只要一個(gè)按鍵就能讓老師知道，實(shí)現(xiàn)了集體授課的“一對(duì)一”輔導(dǎo)，數(shù)碼鋼琴仿真程度高，而且又結(jié)合了多媒體的特點(diǎn)，讓課堂可以擁有網(wǎng)絡(luò)的無線資源。

（四）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

網(wǎng)絡(luò)是最好、知識(shí)面最豐富的老師，它可以說是無所不能，所以我們一定要合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。讓學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)多了解一些關(guān)于作者的資料，如作者的創(chuàng)作風(fēng)格，時(shí)代背景以及創(chuàng)作初衷等等，讓學(xué)生們對(duì)每一首優(yōu)秀的音樂作品有著更深入的了解。學(xué)生們也可以通過網(wǎng)絡(luò)多參加一些網(wǎng)上的音樂論壇，與更廣闊的人群一起探討音樂，這在一定程度上對(duì)學(xué)生自身水平的提高有著很好的效果。

三、結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)代教學(xué)使用多媒體教學(xué)已經(jīng)是個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，它的諸多優(yōu)點(diǎn)，讓我們不得不一步步去靠近它，學(xué)習(xí)它，只有做到充分了解，努力學(xué)習(xí)，讓自己在多媒體應(yīng)用上水平不斷提高，這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能更好的提高自己，在教學(xué)研究水平上更上一個(gè)臺(tái)階。若只是一味的排斥新鮮事物，只會(huì)讓自己在時(shí)代進(jìn)步的浪潮中慢慢落后。多媒體在近幾年的學(xué)校教學(xué)中發(fā)揮了重要的作用，以后也將發(fā)揮更大的作用。

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