張志劍

摘要：近些年來，隨著時代經濟的飛速發(fā)展以及科技的進步，我國音樂創(chuàng)作始終是熱潮不減，備受人們的廣泛關注。而兒童歌曲作為孩子們的一種精神食糧，是兒童成長道路上最親密的伙伴。然而近些年來，我國兒童歌曲旋律創(chuàng)作的現象并不容樂觀，兒童不喜歡唱兒童歌曲的現象時有發(fā)生，嚴重影響著我國音樂道路的發(fā)展。本文在對兒童歌曲旋律創(chuàng)作進行研究時，首先分析了兒童歌曲旋律的基本特點，進而分析了我國兒童歌曲旋律創(chuàng)作中存在的主要問題，最后探討總結了我國兒童歌曲旋律的創(chuàng)作之策。

關鍵詞：兒童歌曲 ?旋律創(chuàng)作 ?策略

21世紀的今天，音樂藝術作為人類社會的一種文化現象，不僅僅是音樂家對社會生活的一種體驗，同時也是其情感表現的一種重要藝術形式。當前歌曲作為音樂創(chuàng)作的一種重要體裁，往往需要有著優(yōu)美的音樂旋律和特色的文學語言。對于兒童歌曲的旋律而言，其創(chuàng)作更應該基于兒童的角度，并做好節(jié)奏的設計和旋律的發(fā)展，進而對兒童的音樂素養(yǎng)加以培養(yǎng)。

一、兒童歌曲旋律的基本特點

兒童歌曲作為我國音樂創(chuàng)作的一種重要形式之一，其音階調式往往有著豐富多彩的構建方式，就其實質性而言，兒童歌曲旋律往往有著不同的特點。

音域窄和頓逗多是當前兒童歌曲旋律最基本的特點之一，就其實質性而言，兒童的年齡相對較低，往往需要有著簡單的旋律，進而實現現代化兒童歌曲的全新創(chuàng)作。同時當前兒童歌曲旋律往往也有著一定的口語化的節(jié)奏，旋律在實際的展現過程中，往往有著重復性的手法，進而對兒童的精神進行環(huán)形，并做好生命的活力的展現。

總之，兒童歌曲旋律的基本特點往往有著一定的簡單性和口語化，有著相對較強的感染力，對于兒童音樂素養(yǎng)的發(fā)展有著一定的積極影響作用。

二、我國兒童歌曲旋律創(chuàng)作中存在的問題

兒童作為我國的未來，而當前缺乏積極向上的格調的歌曲對于兒童的成長有著極其不利的影響作用。近些年來，我國兒童歌曲旋律創(chuàng)作出現了相對萎縮的現象，難以從根本上解決兒童們音樂的饑渴，就其實質性而言，我國兒童歌曲旋律創(chuàng)作中存在的問題主要有以下幾點具體體現：

（一）受到旋律虛無主義的影響

隨著社會的進步，我國兒童歌曲創(chuàng)作逐漸受到西方現代化音樂創(chuàng)作的影響，不僅僅有著結構調性以及淡化旋律的不良現象，同時其旋律虛無的結構同樣也使得當前我國兒童歌舞的旋律創(chuàng)作不容樂觀，其歌曲難以被兒童所接受。

（二）民族民間音樂知識積累不夠

一般而言，兒童歌曲旋律在實際的創(chuàng)作過程中，更要有著較為深層次的文化因素和內蘊的邏輯因素，往往這些因素在實際的匯聚過程中，往往需要有著一定的民族審美習慣，進而逐漸實現對旋律進行綜合性的創(chuàng)作。當前我國兒童歌曲旋律的創(chuàng)作過程中，并沒有結合兒童的實際情況，以至于其兒童歌曲難以從根本上被傳頌。

（三）商業(yè)化生產的不利影響

商業(yè)化生產的不利影響作用同樣也是當前我國兒童歌曲旋律創(chuàng)作中存在的主要問題之一，兒童歌曲作為一種相對特殊的一種精神生產，不僅僅有自己獨特的一種生產規(guī)律，同時也要有著一定的民間音樂的特色，而當前兒童歌曲旋律創(chuàng)作的過程中，往往有著大量一般化以及克隆式寫作的特點，進而使得當前兒童歌曲逐漸的趨向于商業(yè)化的發(fā)展。

總而言之，我國兒童歌曲旋律創(chuàng)作中存在的問題并不僅僅局限于以上幾點，在實際的創(chuàng)作過程中，仍然存在更多的問題亟待發(fā)展和解決，需要更多相關人員的共同參與。

三、如何做好我國兒童歌曲旋律的創(chuàng)作

旋律作為歌曲創(chuàng)作的關鍵和靈魂，在實際的創(chuàng)作過程中，不僅僅要有著一定的邏輯因素，同時也要有著一定的文化因素，我國作為旋律藝術高度發(fā)展的一個國家，更加注重兒童歌曲旋律的創(chuàng)作，并保證兒童未來成長道路的健康和諧性。就其實質性而言，關于如何做好我國兒童歌曲旋律的創(chuàng)作，本文作了以下幾點主要的思考：

（一） 降低旋律的復雜性

當前我國兒童歌曲在實際的創(chuàng)作過程中，由于其創(chuàng)作出來的歌曲往往有著一定的成人化，進而使得兒童難以從根本上唱誦，其旋律相對來說有著一定的難度，而做好我國兒童歌曲旋律的創(chuàng)作，就要將旋律的復雜性降低，保證兒童歌曲旋律有著一定的簡易性、活潑性、流暢性以及節(jié)奏性，進而使得兒童在對兒童歌曲進行學習的過程中朗朗上口。

（二）結合兒童的心理情況實現旋律創(chuàng)作

我國兒童歌曲旋律創(chuàng)作的過程中，更要結合兒童的心理情況，進而實現旋律的創(chuàng)作，走進兒童的精神世界和心理世界，選擇兒童感興趣的話題，并結合兒童的性格特點，對合適的旋律進行選擇，保證旋律有著一定的愉悅性和輕緩性，并保證兒童在對兒童歌曲進行歌頌的過程中能夠體會到成長的快樂。

（三）始終堅持民族文化的底蘊

一般而言，我國中華文化博大精深，而我國兒童歌曲旋律在實際的創(chuàng)作過程中，更要始終堅持民族文化的底蘊，并將我國傳統(tǒng)文化很好地加以傳承，將傳統(tǒng)民族文化和先進的現代文化有機的相結合，借助于我國兒童歌曲旋律的創(chuàng)作，進而實現我國民族音樂的傳承和發(fā)展。

總而言之，我國兒童歌曲旋律創(chuàng)作的過程中，其具體對策并不僅僅局限于以上幾點，更應該提高旋律創(chuàng)作人員的綜合素質，并結合兒童的心理特點和性格特點，進而結合民族文化特點和現代化潮流文化，從根本上做好我國兒童歌曲旋律的創(chuàng)作。

四、結語

隨著時代經濟的飛速發(fā)展，兒童作為祖國未來的希望，為了保證兒童有著健康和諧性的發(fā)展，就要做好我國兒童歌曲旋律的創(chuàng)作，結合兒童的心理特點和實際的性格特點，并保證旋律的舒緩和活潑，進而傳到出一種快樂的氛圍，推動我國兒童歌曲旋律創(chuàng)作的全面發(fā)展。

參考文獻：

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