文 / 青 木

文 / 陶短房 彭 婷

文 / 林 夕

文 / 姚 蒙

文 / 綜 合

文 / 綜 合

文 / 藍(lán) 沁

文 / 小 小

文 / 佚 名

文 / Bisse

自2013年5月8日，海南萬寧市發(fā)生了一起小學(xué)校長帶女生開房事件后，22天內(nèi)，已有7起小學(xué)教師涉嫌性侵幼女案被曝光。

5月8日：海南萬寧市一小學(xué)校長陳在鵬和房管局工作人員馮小松帶6名小學(xué)女生開房。

5月15日：安徽潛山縣某小學(xué)校長楊某被曝在12年里先后性侵9名女童。

5月18日：安徽舒城50多歲的數(shù)學(xué)老師王某某涉嫌猥褻7歲女生。

5月20日：山東嶗山區(qū)梅嶺西路283號一家幼兒園有保安員猥褻兒童。

5月21日：河南桐柏縣54歲小學(xué)教師楊某某在教室猥褻女生時(shí)被男生發(fā)現(xiàn)。

5月21日：湖南嘉禾縣普滿中心小學(xué)二（1）班數(shù)學(xué)老師曾星明被舉報(bào)猥褻多名女生。

5月22日：廣東雷州某小學(xué)校長鄭某被曝自5月以來，將該校六年級兩名女生多次誘騙至學(xué)校宿舍強(qiáng)奸。

5月27日：廣東深圳4名學(xué)生報(bào)案，在南山區(qū)弘基學(xué)校就讀期間被老師猥褻……

這些觸目驚心的校園猥褻兒童性侵案屢屢發(fā)生。試問，用怎樣的機(jī)制和方法才能杜絕此種現(xiàn)象，為此，我們組織了一系列文字來深入探討這個(gè)話題。

德國教孩子自保有專門網(wǎng)站

文 / 青 木

為了防止兒童遭遇性侵，德國聯(lián)邦家庭、老年、婦女和青年事務(wù)部設(shè)立了多個(gè)官網(wǎng)。這些網(wǎng)站有的針對父母和專業(yè)人員，有的則專為兒童設(shè)置?！跋嘈拍恪本褪瞧渲兄?，它專門給孩子們普及防止性侵方面的知識。

該網(wǎng)站設(shè)立于2011年，是德國“全國預(yù)防兒童性侵行動(dòng)”的一部分，旨在讓孩子懂得用法律保護(hù)自己，不要害羞，主要面向8～12歲的孩子。網(wǎng)站分為“你的權(quán)利”、“你的知識”、“你的問題”、“你的幫助”等欄目。在“你的知識”欄目里，有許多關(guān)于性侵防護(hù)知識。比如，“在德國，法律對性侵兒童的定義，不單指成人與兒童身體隱秘部位的接觸，非身體接觸的行為也屬于性侵，如向孩子裸露性器官，展示或與其一同觀看色情書籍、電影，拍攝和傳播兒童色情片等”。該欄目還告訴孩子們，如果誰讓你不愉快，請與咨詢機(jī)構(gòu)聯(lián)系；如果誰硬讓你做不想做的事，要立刻報(bào)警。

孩子們還可以通過做網(wǎng)上練習(xí)，看看自己的預(yù)防知識有沒有達(dá)標(biāo)。若哪項(xiàng)不達(dá)標(biāo)，網(wǎng)上老師會提出建議。遇到問題，孩子們還可以向網(wǎng)上老師提問，或撥打熱線電話。

此外，德國書店有大量預(yù)防兒童遭遇性侵的書籍。有給家長的，也有給孩子的，圖文并茂，非常直觀。這類書籍強(qiáng)調(diào)：每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，可以拒絕任何的身體接觸。無論對象是陌生人、長輩、親戚、朋友、客人，還是老師或教練，孩子都有權(quán)說：“不，我不喜歡你親近我?！边@與禮貌和教養(yǎng)無關(guān)。

北美12歲以下兒童不得脫離監(jiān)護(hù)

文 / 陶短房 彭 婷

美國“國家兒童保護(hù)網(wǎng)絡(luò)”調(diào)查顯示，85%以上的性侵受害兒童是被自己認(rèn)識和信任的人性騷擾的。為了避免兒童遭受不必要的侵害，防患于未然，北美一些地方從幼兒園開始就用游戲的方式向孩子們解釋什么是性騷擾和性侵，以及如何應(yīng)對和求助。

游戲中，學(xué)校員工或老師扮演成陌生人，在不同的場景中，模仿他們的語言、動(dòng)作、行為舉止，用一些夸張幽默的方式，讓孩子能對“性”有一個(gè)基本的認(rèn)識。例如，扮演者會說：“小朋友，跟我來，我給你看一些有趣的圖片?！被蛘哒f：“今天的事，我們就當(dāng)成秘密，不要告訴爸爸媽媽?！崩蠋熎谕ㄟ^這些場景變化給孩子留下深刻的印象，今后好運(yùn)用在實(shí)際生活中。學(xué)校的場景演練讓家長們十分滿意，許多沒辦法解釋清楚的細(xì)節(jié)，孩子們通過做游戲的方式能迅速進(jìn)行判斷，找到適當(dāng)?shù)膶Σ摺Ｓ械母改竸t像教孩子簡單的詞匯一樣，在洗澡時(shí)告訴他們身體性器官的名稱，并給出“游戲規(guī)則”：以后不能讓別人觸碰這些私密的位置啊!

為保證兒童遠(yuǎn)離性侵，美國和加拿大許多州、省還規(guī)定：12歲以下兒童24小時(shí)不得脫離監(jiān)護(hù)（因州、省而異，最小9歲是這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，最大16歲為“不得脫離監(jiān)護(hù)線”），孩子不在校時(shí)，家長或其委托的監(jiān)護(hù)人須全程陪同孩子，不能讓其單獨(dú)活動(dòng)或脫離自己的視線；12～14歲的青少年可在同齡人的陪伴下單獨(dú)活動(dòng)，但除非有成年監(jiān)護(hù)人陪同，不得在外留宿。這些措施也有效地減少了幼童“單獨(dú)暴露”的風(fēng)險(xiǎn)。

日本定期為學(xué)生發(fā)放“提醒紙條”

文 / 林 夕

日本可以說是一個(gè)色情業(yè)發(fā)達(dá)的國家。在日本大街上情人旅館林立，為了保護(hù)在這種環(huán)境下成長的兒童，日本政府制定了《兒童賣春與兒童色情禁止法》，嚴(yán)懲和未滿13歲的兒童發(fā)生性行為的人。法律能保障的是“出事”后，那“出事”前怎么預(yù)防呢？日本的學(xué)校在這方面想出了“提醒紙條”的辦法。

日本從小學(xué)開始，每個(gè)班級的班主任會定期向班級中孩子發(fā)放“提醒紙條”。這些紙條實(shí)際上是一張小卡片，往往在孩子們放學(xué)回家前或在校外活動(dòng)時(shí)發(fā)放?？ㄆ咸嵝押⒆觽兓丶衣飞喜灰呷藷熛∩俚男〉?，也不要去荒涼僻靜的地方玩耍；要有警覺性，一旦察覺被人跟蹤或偷拍，要逃跑到最近的派出所，或到人多的地方大聲呼救；遇到騷擾和性侵害時(shí)，要馬上打手機(jī)報(bào)警（日本為保證小學(xué)生安全，開發(fā)了一種簡便手機(jī)，按鍵很少，只要一按鍵便可直接撥通報(bào)警電話，或父母、班主任的電話）。

孩子們看到這些提醒紙條后，心中就會有所警覺，放學(xué)回家的路上會乖乖地走大路。

而且，由于近年來“教師性侵學(xué)生”的案件偶有發(fā)生，日本學(xué)校基本在各處都安裝了攝像頭。學(xué)校的保安人員已不只在門口巡防，而是在監(jiān)控室對人員進(jìn)出進(jìn)行管理和監(jiān)視。此外，日本的學(xué)校負(fù)責(zé)人、教師代表和家長代表還組成了聯(lián)絡(luò)委員會，通過秘密問卷調(diào)查的方式搜集兒童被性侵的線索，就事態(tài)采取報(bào)警或登報(bào)等方式處理。同時(shí)，日本教育委員會、警察局和學(xué)校設(shè)置了專用電子郵箱，接受學(xué)生和學(xué)校的報(bào)案。

目前，日本各地區(qū)的民眾還自發(fā)形成了防護(hù)網(wǎng)。比如，很多城市街道會有專人幫家長們照顧每天上下學(xué)的孩子，并將孩子的作息時(shí)間、上下學(xué)路線固定下來，提前向孩子沿途經(jīng)過的商店、加油站、超市等地方的工作人員打好招呼。當(dāng)孩子經(jīng)過這些地方時(shí)，若有事發(fā)生就立即報(bào)警。類似這樣的“治安聯(lián)防”在日本很多，形成了民間力量網(wǎng)守護(hù)著兒童。

法國有專人幫助學(xué)生舉報(bào)性侵行為

文 / 姚 蒙

法國也曾多次發(fā)生性侵兒童的丑聞，政府和民眾逐漸意識到，對于兒童性侵行為必須以預(yù)防為先。

教育是預(yù)防兒童遭遇性侵的最有效手段。法國政府要求學(xué)校和父母盡早開展未成年人性教育，樹立正確的性保護(hù)意識。早在2010年，歐洲理事會就發(fā)動(dòng)了一項(xiàng)名為“內(nèi)衣規(guī)則”的教育項(xiàng)目，要求全歐洲從事未成年人教育、司法及醫(yī)療工作的人員和相關(guān)社工接受培訓(xùn)，幫助修復(fù)性侵兒童受害者的心理和身體創(chuàng)傷。該項(xiàng)目還對未成年人開展了大型教育活動(dòng)，告訴孩子：“不要讓他人觸摸自己內(nèi)衣覆蓋的身體部位，自己也不可以去觸摸他人的這部分身體?！?/p>

此外，法國的中小學(xué)均設(shè)立了社會事務(wù)管理人員，幫助學(xué)生舉報(bào)性侵行為。法國學(xué)校還張貼免費(fèi)電話號碼，為學(xué)生提供匿名或不匿名舉報(bào)各種犯罪行為的方法。而且，如果未成年人受到親友等性侵，學(xué)校則常常成了他們舉報(bào)的第一地點(diǎn)，社會事務(wù)管理人員的設(shè)置非常有利于與學(xué)生進(jìn)行交流，可以幫助學(xué)生迅速與司法機(jī)構(gòu)聯(lián)系。

法國法律則規(guī)定：任何人與未成年人發(fā)生性行為或?qū)ζ溥M(jìn)行性侵，均要受到法律的制裁。即使未成年人自己同意，成年人也將以性侵犯罪論處；若未成年人不同意，則按強(qiáng)奸罪處理。性侵犯罪可被判處5年有期徒刑和罰款7.5萬歐元（約合人民幣62萬元）；強(qiáng)奸罪可被判處15年至無期徒刑。法國司法當(dāng)局現(xiàn)在還對性侵犯罪人員，特別是“戀童癖”者進(jìn)行檔案跟蹤與服刑期后跟蹤，以防范他們重復(fù)犯罪。

香港學(xué)校開展專題性教育

文 / 綜 合

如何杜絕校園性侵事件？說到底，加強(qiáng)性教育和培養(yǎng)學(xué)生的自我防范意識是關(guān)鍵。學(xué)生如若不能從學(xué)校的教育中獲取實(shí)際、有用的知識，又何談讓學(xué)生積極主動(dòng)地預(yù)防性侵犯的發(fā)生，以及受到傷害后自我救助？通過下面的案例您會發(fā)現(xiàn)，性教育在國外和香港地區(qū)其實(shí)已經(jīng)有比較成熟的經(jīng)驗(yàn)和方法。

香港小學(xué)與中學(xué)對學(xué)生的性教育采用不同的教育方式。小學(xué)生對性騷擾的概念比較模糊，教師采用的是引導(dǎo)性和較富彈性的方法；對中學(xué)生則會針對校園內(nèi)同學(xué)間的性騷擾、兩性相處態(tài)度和戀愛關(guān)系，甚至在一些具有爭議性的課題上加強(qiáng)教育。

中小學(xué)性教育內(nèi)容主要包括:性騷擾及性侵犯的概念；保護(hù)自己和危機(jī)應(yīng)變方法；性侵犯對受害人的影響；尋求援助的方法和資源；愛惜自己的身體，尊重別人的身體。中小學(xué)生通過性教育，可以獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷包括:

1.認(rèn)識“性騷擾”和“性侵犯”。學(xué)生以小組討論的形式判斷在不同情境中，當(dāng)事人的行為是否恰當(dāng)及有沒有發(fā)生性騷擾的情況，以認(rèn)識何謂性騷擾。然后，他們通過情境分析和個(gè)案討論了解一些性侵犯的例子，從而對性騷擾和性侵犯有所了解，學(xué)會保護(hù)自己和培養(yǎng)尊重別人的態(tài)度。

2.危機(jī)處理。學(xué)生在指定時(shí)間內(nèi)，分組討論兩個(gè)可能導(dǎo)致性騷擾或性侵犯的個(gè)案。然后，教師帶領(lǐng)他們分享于課前完成的有關(guān)“自尊自重”的反思問題。

3.掌握拒絕的技巧。學(xué)生分組練習(xí)一些拒絕技巧，可以輪流進(jìn)行角色扮演。通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，學(xué)生在共同探討中找出合適的解決方法。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地向不合理行為說“不”，這是應(yīng)付性騷擾及性侵犯的基本方法。學(xué)生應(yīng)懂得在有需要時(shí)可以向家長、教師、學(xué)校社工或有關(guān)機(jī)構(gòu)——社會福利署、平等機(jī)會委員會、香港家庭計(jì)劃指導(dǎo)會——求助。

4.了解性犯罪的嚴(yán)重性和對受害人的影響。學(xué)生通過課堂討論，分析新聞個(gè)案，探討性侵犯對受害人的影響。然后，在教師引導(dǎo)下得出結(jié)論——我們要愛惜和保護(hù)自己，向性騷擾或性侵犯說“不”，并告知信任的人，同時(shí)也要尊重他人的身體及意愿。

日本性教育從小學(xué)延續(xù)到高中

文 / 綜 合

日本中小學(xué)性教育的具體方法有兩種，即集體指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。集體指導(dǎo)是指以整個(gè)年級或一個(gè)班級、一個(gè)小組為單位，在特定的學(xué)科教學(xué)中，對學(xué)生的性知識學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。比如學(xué)校會在理科、家政、社會等學(xué)科中安排講授性知識。集體指導(dǎo)是按照一定教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行的。性教育中的個(gè)別指導(dǎo)，是指以某個(gè)學(xué)生為對象，對他們當(dāng)中存在的各種有關(guān)“性”的問題給予特別指導(dǎo)。

日本性教育“從娃娃抓起”。東京一小學(xué)使用性教育公仔來進(jìn)行性教育，明確男女性征的布娃娃既有玩具的特性，又可直觀地表達(dá)最基本的生理知識，從而達(dá)到“寓教于樂”的效果。目前日本的大多數(shù)小學(xué)都已普及性教育，而到了中學(xué)，學(xué)生們已經(jīng)可以從課堂上學(xué)到一些粗略的避孕知識了。

日本文部科學(xué)省出版的小學(xué)第一冊《衛(wèi)生》課教科書封面就有女性和男性身體和性器官的圖。小學(xué)里1年中有1～2個(gè)小時(shí)的特別講座，內(nèi)容是男女之間身體的區(qū)別、月經(jīng)和懷孕的原理等等。初中1年當(dāng)中也有1～2小時(shí)的特別講座，在體育保健課里面也會講到“性”，學(xué)校呼吁不要進(jìn)行危險(xiǎn)的性行為，學(xué)生還可以學(xué)到避孕和性病知識。

高中時(shí)是在體育保健課和家庭生活課里有性教育的課程，討論避孕、性病、流產(chǎn)倫理道德方面的知識。在初、高中，日本每所學(xué)校里都有專門由專家、學(xué)者成立的“協(xié)助者協(xié)會”，負(fù)責(zé)向?qū)W生提供各種性咨詢、性教育，并編寫性教育指導(dǎo)手冊。盡管家長也會主動(dòng)和孩子講一些相關(guān)知識，日本學(xué)生的性知識主要還是從學(xué)校獲得。

韓國義務(wù)“性教育”每年10課時(shí)以上

文 / 藍(lán) 沁

韓國從2001年起，在小學(xué)、初中、高中 實(shí)行每年10課時(shí)以上的義務(wù)“性教育”制，尤其加強(qiáng)了中學(xué)以上學(xué)生的避孕知識的教育。韓國的教育人力資源部幫助每個(gè)學(xué)校按類別配備擔(dān)任性教育的教師，而且要求每年從技能培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間中擠出10個(gè)課時(shí)來進(jìn)行性教育。就是這每年10個(gè)小時(shí)的寶貴時(shí)間，在韓國的教育史上也是有突破性的。

由韓國教育部編撰的教學(xué)指南中提出，在初中階段講解避孕的目的、避孕的種類、流產(chǎn)等知識。對高中生則進(jìn)行詳細(xì)的關(guān)于避孕種類和原理、優(yōu)缺點(diǎn)、避孕方法、錯(cuò)誤的避孕知識、避孕失敗的原因等問題的教育。韓國延世大學(xué)、梨花女大、高麗大學(xué)等高等學(xué)府也開設(shè)了有學(xué)分的性教育課程。課程的形式也突破了以往那種灌輸方式，轉(zhuǎn)而采取討論、請已婚人士講座的方式。

近年來韓國頻繁發(fā)生小學(xué)生性暴力事件，學(xué)校和家庭都感覺到早期性教育的重要性。而且在網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達(dá)的今天，孩子更易接觸有關(guān)性的內(nèi)容。因此，韓國性教育對象的年齡正在減小，并在探索針對兒童的性教育方式。

在韓國的小學(xué)里，有特聘的性教育專家給學(xué)生進(jìn)行性教育，市政府和私人機(jī)構(gòu)也會不定期舉辦針對兒童的性教育展覽會，給孩子提供了解性知識的場所。而性教育的內(nèi)容包括男女身體的變化和區(qū)別、青春期、性暴力預(yù)防和懷孕等。

為了輔助小學(xué)低年級的性教育，韓國的出版社出版了一系列兒童性教育的童話書。小學(xué)1年級性教育圖書《幫幫我，洗衣奶奶》就是一本性教育方面的童話，主要內(nèi)容是小朋友們對付性暴力時(shí)保護(hù)自己的方法。

芬蘭性教育從幼兒園開始

文 / 小 小

20世紀(jì)70年代初，性教育進(jìn)入了芬蘭中小學(xué)的教學(xué)大綱，連幼兒園也有正式的性教育圖書，學(xué)校一面加強(qiáng)性道德教育，一面從性保健出發(fā)進(jìn)行性知識教育。三十多年過去了，芬蘭的性教育取得了舉世矚目的成效，甚至被世界人口與發(fā)展會議樹為典范。

芬蘭是當(dāng)今世界上擁有最完善圖書館網(wǎng)絡(luò)的國家之一，圖書館也是教師、家長和青少年經(jīng)常光顧的地方，圖書和刊物自然成為性教育的重要領(lǐng)域。在閱覽室書架上經(jīng)?？吹揭恍┽槍τ變汉椭行W(xué)生進(jìn)行性教育的圖書。這種書圖文并茂，誘人閱讀。其中有一本書叫《我的身體》，從幼兒的視角和思維方式提出問題，用具有情節(jié)的故事和圖畫形象生動(dòng)地做出解答，在娛樂中講述知識，在對孩子釋疑中自然地灌輸了性道德和性知識。

瑞典通過電視實(shí)施性教育

文 / 佚 名

瑞典的性教育亦稱“避孕教育”，是世界性教育的典范，其早期學(xué)校性教育是國際公認(rèn)的青春期教育成功模式之一。

瑞典從1942年開始對7歲以上的少年兒童進(jìn)行性教育，內(nèi)容是：在小學(xué)傳授妊娠與生育知識，中學(xué)講授生理與身體機(jī)能知識，到大學(xué)則把重點(diǎn)放在戀愛、避孕與人際關(guān)系處理上。

1966年，瑞典又嘗試通過電視實(shí)施性教育，打破了家長難以啟齒談性的局面。這樣的教育模式取得了顯著成效：性病的患病率極低，20歲以下女孩子懷孕、生育的情況幾乎沒有，HIV陽性率至今全國僅5132例，墮胎率超低，性病和性犯罪比例也在不斷下降。

美國學(xué)生至少接受一門性教育課程

文 / Bisse

在性教育方面，美國沒有統(tǒng)一要求。通常7到12年級（美國的初等教育和中等教育共分12個(gè)年級）的學(xué)生都會接受至少一門性教育課程。而在美國一些州，從小學(xué)1年級起就開始傳授生育、兩性差異、個(gè)人衛(wèi)生、性道德等知識。初中階段講生育過程、性成熟、性約束等知識。進(jìn)入高中時(shí)期講婚姻、家庭、性魅力、同性戀、賣淫現(xiàn)象、性變態(tài)等知識，并向?qū)W生發(fā)放避孕套。凡綜合性大學(xué)都有社會學(xué)系，凡有社會學(xué)系的都開設(shè)有關(guān)“性教育”的課。

在具體的性教育課程設(shè)計(jì)上，聯(lián)邦政府不做硬性規(guī)定，而是由各州分別制定各自的教育方案。有的州更是把對性教育的規(guī)劃下放到學(xué)區(qū)一級單位，由其自行安排性教育內(nèi)容。

在“花花世界”的美國，性教育的“保守”程度其實(shí)遠(yuǎn)比人們想象的高。最近10年里，有1/3的學(xué)校增加了禁欲的教育，提倡將性行為推遲到婚后，并會告訴學(xué)生實(shí)行安全性行為的做法。有一些學(xué)校會提供在何處可獲得控制生育器具（45%）或如何使用避孕套（39%）的資訊。在美國某地鐵車廂里曾有一則廣告，提醒中學(xué)生使用避孕套。畫面是一群天真爛漫的少男少女，題詞很醒目：“If you do,do it right?！保ㄈ绻阋?，就要做得正確。）盡管少女早孕現(xiàn)象在美國很普遍，但通過采取一定措施后，早孕人數(shù)較過去已急劇減少?，F(xiàn)在全美14個(gè)城市32所公立學(xué)校已建立性咨詢室。在咨詢室里，回答咨詢的也是孩子，其內(nèi)容對教師和父母都保密。美國雖然沒有統(tǒng)一的性教材，但一些全國性的社會組織和行業(yè)組織起到了協(xié)調(diào)和監(jiān)督的作用。

美國兒科學(xué)會青少年委員會就制定有一份詳盡的性教育參考書目，為兒童、青少年甚至其父母提供參考。

參考書目的范圍極廣，從艾滋病防治、避孕、青春期、性行為到預(yù)防性犯罪等等無所不包，列舉的書目多達(dá)150多種。而且，書目在編制時(shí)還特別注意針對父母和青少年，如同樣關(guān)于性行為的書籍，就被分為“致父母”和“致青少年”兩種。

在美國，強(qiáng)暴和性騷擾孩子是刑事重罪，要受到嚴(yán)厲的懲處。為了避免孩子遭遇強(qiáng)暴和性騷擾，從孩子幼年時(shí)，家長就要對他們進(jìn)行這方面的教育。幼年教育有兩個(gè)階段，學(xué)校教育有四個(gè)階段。也就是說，從出生到18歲，孩子在六個(gè)階段要接受防止強(qiáng)暴和性騷擾的教育。教育內(nèi)容如下：

一、針對幼兒：

（1）每個(gè)孩子的身體都是屬于自己的;

（2）某些成人接觸孩子的身體是正常的，例如：父母給孩子洗澡，醫(yī)生或護(hù)士給孩子檢查身體;

（3）如果某人接觸你（指孩子）的身體，使你感到害怕、滑稽或驚訝，你一定要告訴家長。

二、針對學(xué)前兒童：

（1）當(dāng)孩子不想被其他人接觸身體時(shí)，可以明確告訴他人;

（2）孩子在盥洗室里，成人可以幫助他（她）清潔陰莖或陰戶;

（3）一個(gè)大人在沒有正當(dāng)理由時(shí)，去觀察和觸摸某個(gè)孩子的陰莖、陰戶或會陰部，這是錯(cuò)誤的;

（4）如果某人觸摸你（指孩子）后要你保守秘密，你一定要告訴家長;

（5）如果某人觸摸你（指孩子）讓你迷惑不解，你也一定要告訴家長;

（6）如果一個(gè)成年人用不正常的方式觸摸或觀察孩子，孩子本身是沒有錯(cuò)誤的;

（7）多數(shù)成年人從未虐待過孩子;

（8）無論是男孩還是女孩，都有可能遭遇性虐待。

美國學(xué)校性教育“性侵害、性攻擊、性暴力和性騷擾”課程講授大綱

第一級，針對5～8歲（小學(xué)低年級階段）：

（1）人的身體是屬于自己的;

（2）身體的每個(gè)部分是個(gè)人的隱私，應(yīng)受到尊重。包括：嘴唇、乳頭、乳房、胸部、陰莖、陰囊、陰道、陰戶和臀部;

（3）沒有人可以隨意觸摸兒童身體的隱私部分，除非是健康原因或清潔身體;

（4）兒童也不能觸摸其他人身體的隱私部分;

（5）兒童性侵害是指某人觸摸了某個(gè)兒童身體的隱私部分，而并非健康或衛(wèi)生原因;

（6）性侵害也指某人要求兒童觸摸他/她的身體的隱私部分;

（7）“男孩/男人”或“女孩/女人”之間也可以出現(xiàn)性侵害;

（8）每個(gè)人，包括兒童，都應(yīng)告訴他人，當(dāng)一個(gè)人不想被觸摸時(shí)，不要去觸摸其身體;

（9）如果一個(gè)兒童遭遇了不適當(dāng)?shù)幕虿皇孢m的觸摸，他/她應(yīng)告訴一個(gè)可信賴的成人。成年人應(yīng)為他/她保守秘密;

（10）兒童可能受到一個(gè)陌生人或熟人的性侵害;

（11）如果某人甚至某個(gè)家庭成員對男孩/女孩進(jìn)行了錯(cuò)誤的或不適當(dāng)?shù)挠|摸，孩子是沒有過錯(cuò)的;

（12）如果陌生人企圖接近一個(gè)男孩/女孩，兒童應(yīng)趕快跑開，并告訴父母、老師、鄰居或其他成年人;

（13）多數(shù)人從不虐待兒童。

第二級，針對9～12歲（小學(xué)高年級階段）：

（1）性侵害是很普遍的，即使許多人不想談?wù)撍?

（2）性侵害通常是由孩子認(rèn)識的人來施行的;

（3）性侵害的施行可以是一個(gè)成人、一個(gè)青少年或者一個(gè)兒童，可以是男性也可以是女性;

（4）大多數(shù)的性侵害包含了隱私、賄賂、欺騙、恐嚇或暴力;

（5）如果一個(gè)兒童遭遇了不恰當(dāng)和不舒適的觸摸，他/她可以告訴一個(gè)所信賴的成年人。如果這個(gè)成年人不可信賴或不能幫助他/她，兒童可以告訴另一個(gè)成年人，直到能得到有效的幫助;

（6）性侵害可以包括也可以不包括觸摸;

（7）當(dāng)人們在進(jìn)行性侵害時(shí)，他們可以出現(xiàn)許多矛盾的情感，包括情緒困惑、憤怒、恐懼、犯罪感、慚愧、孤獨(dú)、無價(jià)值、沮喪和無助感，或者情緒特殊、想往、愛戀、需求和照顧。許多人都在幫助有性虐待的年輕人，他們是學(xué)校咨詢師、老師、醫(yī)生、宗教領(lǐng)袖和警察;

（8）盡管在網(wǎng)絡(luò)上聊天和視頻可以娛樂，但應(yīng)小心謹(jǐn)慎。因?yàn)檫@也可能是不安全的;

（9）某些人利用互聯(lián)網(wǎng)欺騙年輕人進(jìn)入性侵害的情境;

（10）性騷擾是一種有害的和強(qiáng)迫的性關(guān)注，例如：戲弄、觸摸或辱罵;

（11）性騷擾是違法的;

（12）你們學(xué)校關(guān)于性騷擾的法規(guī)是……

第三級，針對12～15歲（初中階段）：

（1）性侵害的性接觸，包括了接吻、侵害者觸摸隱私部位、觸摸侵害者的隱私部位、被侵害者強(qiáng)求觸摸自己的隱私部位，或者是陰道性交、口交或肛交;

（2）性侵害不包括展示色情電影、雜志、網(wǎng)站或其他媒體，不包括拍照、攝像或錄音，也不包括觀看性的表演;

（3）性威逼是指一個(gè)人使用威脅或武力，以便與他人發(fā)生性行為;

（4）沒有人可以強(qiáng)迫另外的人進(jìn)行任何形式的性行為;

（5）性攻擊是指一個(gè)人強(qiáng)迫和他人有任何一種親密的性接觸;

（6）性攻擊可能發(fā)生于身體暴力或心理威脅；

（7）性攻擊時(shí)，無論是陰道或肛門被插入，都稱為強(qiáng)奸;

（8）男孩/男人和女孩/女人都可能被性攻擊，盡管更經(jīng)常的報(bào)道是針對女孩/女人的;

（9）實(shí)施性攻擊的人往往不易看出是壞人;

（10）由一個(gè)熟人、朋友或在約會時(shí)的性攻擊，通常稱為熟人強(qiáng)奸或約會強(qiáng)奸;

（11）一個(gè)人沒有任何理由強(qiáng)迫他人從事任何類型的性活動(dòng);

（12）性攻擊是一種犯罪;

（13）一個(gè)受到性攻擊的人應(yīng)馬上報(bào)告警察，且警察應(yīng)馬上開始調(diào)查;

（14）在潛在的性攻擊境遇中，能進(jìn)行自我保護(hù)的措施包括學(xué)習(xí)自衛(wèi)技術(shù)、評估處境是否危險(xiǎn)、避免飲酒和服用其他藥物、開發(fā)自信的技能;

（15）不是所有的性侵害、性攻擊、性暴力和性騷擾都能被阻止;

（16）家庭暴力是指在情人約會、共同生活或婚姻狀態(tài)中，對有親密關(guān)系的人進(jìn)行的心理和/或生理的性侵害;

（17）在情人約會期間實(shí)施的心理/生理的性侵害，也稱為約會暴力;

（18）有性侵害、性攻擊或家庭暴力經(jīng)歷的許多人，往往在他們生活中的一些有某種意義的時(shí)候?qū)嵤┬耘按?

（19）許多社區(qū)資源能幫助已遭遇性騷擾、性攻擊或其他暴力形式的個(gè)人，包括咨詢顧問、教師、醫(yī)生、宗教領(lǐng)袖、強(qiáng)奸危機(jī)中心、家庭暴力組織和警察;

（20）性騷擾可能發(fā)生在多種場所，包括學(xué)校、工作場所和課外活動(dòng)場所;

（21）在某個(gè)社區(qū)，你可以打電話獲得性侵害、性攻擊、家庭暴力或性騷擾的求助信息。

第四級，針對15～18歲（高中階段）：

（1）遭遇性侵害或性攻擊的人可以從社會支持機(jī)構(gòu)、咨詢機(jī)構(gòu)和保健機(jī)構(gòu)獲得資助;

（2）是否報(bào)告性侵害、性攻擊、性暴力或性騷擾，是個(gè)人的決定。但受害者做出這個(gè)決定有時(shí)是困難的;

（3）從性侵害、性攻擊、性暴力、或性騷擾的報(bào)告中調(diào)查或判定其結(jié)果，分析受害者的遭遇是困難的。