王巨成

圓圓背著書包朝學(xué)校走去。他走得很慢，不時將頭向后扭一下，直到他后面的幾個同學(xué)都已超過了他很長一段路，才停下來。這時，只見他伸手在另一手臂上拔下什么，送到嘴邊一吹，嗨，怪了——圓圓身邊出現(xiàn)了一個和他一模一樣的男孩子。

圓圓把書包從自己背上拿下來，交給那個和他一模一樣的男孩。那個男孩去上學(xué)，而圓圓卻撒腿朝另一個方向跑去。

圓圓絕對沒有想到今天有一個人一直秘密跟蹤著他——這個人瘦瘦長長的，走路搖搖晃晃，他悄悄跟著圓圓，他就是點點老師。

原來，點點老師有一天看到圓圓在球臺那兒玩球。他當(dāng)時真想上去狠狠批評圓圓，并罰他抄作業(yè)。但他只是想想，并沒有真這么做?？僧?dāng)他一進教室，不由愣住了：圓圓不是好好兒地坐在那兒做作業(yè)嗎？點點老師馬上轉(zhuǎn)身咚咚咚地跑到操場上，圓圓是在玩球。點點老師又咚咚咚地跑到教室，不錯，那專心做作業(yè)的還是圓圓。奇怪了是不是？更奇怪的是那天放學(xué)路上，點點老師看見3個圓圓走在一起?？磥硎澜缟喜恢箤O悟空一個人有“分身術(shù)”。點點老師想：我一定得把這件事搞個水落石出！

可惜圓圓還被蒙在鼓里。

圓圓來到綠色田野上，放飛著一只彩色的風(fēng)箏，然后就坐在草地上，看有趣的《少年兒童故事報》。圓圓很放心，反正有一個和自己完全一樣的男孩去聽課、做作業(yè)、參加考試，絕不會有人找他。

就在圓圓看得忘乎所以的時候，點點老師仿佛從天而降，出現(xiàn)在他的面前。

“老師，我我……”圓圓說了四四一十六個“我”，也沒說出下文。

“你怎么偷跑到這兒來啦！”點點老師板著面孔，大聲問。

“我……上學(xué)去了。不對，哦，是的……”圓圓不知說什么好。

點點老師見圓圓急成那樣，忽然又笑了。他說：“我知道你的秘密啦，我可以替你保密。不過……”點點老師把嘴湊向圓圓的耳朵。

其實，圓圓本來不知道自己有這種本領(lǐng)。那天電視上正播放電視劇《西游記》，說真的，作為男孩的圓圓真是太想看了?？墒?，語文老師要求學(xué)生把生字抄88遍，數(shù)學(xué)老師要求做99道題。圓圓看著那么多的作業(yè)想：“我要是孫悟空多好呀！”這么想著，圓圓從身上拔下一根汗毛，一吹，奇跡出現(xiàn)了——他面前出現(xiàn)了一個圓頭圓臉，與自己一模一樣的男孩。

圓圓搖頭，他也搖頭；圓圓笑，他也咧開嘴。圓圓確信他就是自己變的，高興死了，馬上分配變出來的圓圓做作業(yè)，自己偷偷去看《西游記》了。這一晚，圓圓很開心。

打這以后，圓圓常常變出幾個圓圓供自己差遣。一個圓圓去做作業(yè)、考試，一個圓圓專門吃喝爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆硬要他吃的增智力、長記憶的什么丸什么液。圓圓自己呢，除了上課外就是玩，要么看自己愛看的童話故事。圓圓從沒有把他的秘密告訴任何人，誰想到秘密竟會被點點老師發(fā)現(xiàn)。

點點老師跟蹤圓圓的目的，原來是希望自己也有這種“分身”本領(lǐng)。比如，點點老師這時同圓圓在一起，如果分出另一個點點老師去學(xué)校批改作業(yè)多好呀。點點老師已在自己身上試過了，可無論他怎樣試，都不行。因此，點點老師才決定求助于圓圓。

圓圓奇怪地問點點老師：“您少布置些作業(yè)、少考些試不就行了嗎？”

點點老師說：“流行的好老師標(biāo)準(zhǔn)是，給學(xué)生布置的作業(yè)越多，這個老師越好。我想做一個好老師，所以天天晚上批改作業(yè)到深更半夜，而且還要應(yīng)付上面來的各種各樣的檢查、考核……”點點老師覺得底下的話在學(xué)生面前說出來不太合適，就改口說：“圓圓，你能不能幫幫我？”

圓圓一聽能“幫”老師，就來勁了。圓圓說：“這么著吧，給您變一個點點老師去批作業(yè)改試卷，再變一個點點老師去讀書啦旅行啦睡覺啦……”

點點老師連連點頭：“太好了?！?/p>

“還變一個點點老師去寫童話故事！”

“好好好，真是太好了太好了……”點點老師一連說了七七四十九個“太好了”。

圓圓看到點點老師這么個激動法，真是意想不到，急忙伸手就拔了十幾根汗毛，一吹。不好了，怎么眼前出現(xiàn)了十幾個圓圓。原來他一急錯拔了自己身上的汗毛。幫忙不成，反為點點老師增加了麻煩。你看，十幾個圓圓圍著點點老師問這、問那。有的要他輔導(dǎo)；有的求他別到爸爸媽媽面前告狀。煩得點點老師大叫：“我不要變，我不要變了……”

圓圓被叫醒了。原來是他作業(yè)做煩了，趴在桌子上睡著做了一個有趣的夢。