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將“德育為先 立德樹人” 落到實處

2015-01-12 16:59陳小影
博覽群書·教育 2014年9期
關鍵詞:樹人立德

陳小影

摘 要:黨的十八大報告明確提出,把立德樹人作為教育的根本任務,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。作為學生思想政治工作教育者,要充分認識堅持育人為本、德育為先,將立德樹人作為自已的根本任務,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。進一步加強和改進學院德育工作,真正做到教書育人,育人為本;使學生思想教育工作落到實處。

關鍵詞:立德;樹人

一、建黨工作德育為先

1.培養(yǎng)學生黨員德育為先:一是黨的知識普及教育,通過“三個滲透”(新生入學教育、思想道德修養(yǎng)課、專題形勢報告會),幫助新生了解黨的基本知識和入黨程序。二是非黨積極分子培訓,建立“三個依托”(申請入黨學生、青年團員、學生干部),對他們進行革命傳統、理想信念和愛國主義教育,端正入黨動機。三是發(fā)展對象培訓,四是預備黨員教育,加強“五個一工程建設”,即創(chuàng)建一個黨員示范宿舍、樹立一名優(yōu)秀黨員形象、發(fā)展一名入黨積極分子、幫助一位特殊困難學生、組織一次主題實踐活動,切實提高預備黨員的黨員意識。五是黨員教育,結合學生黨小組的德育考評工作,發(fā)揮學生黨員“三自”功能,鍛煉黨員各項能力。

2.發(fā)展學生黨員德育為先:建立了發(fā)展對象考察崗位,為他們的進步提供一個施展才能的平臺,使臨床系學生黨員發(fā)展德育為先落到實處。并實施了德育考核評價公示制度,使學生黨員在接受廣大同學監(jiān)督的同時,能夠時刻提醒自己在思想、學習、紀律、生活等方面爭先創(chuàng)優(yōu),切實發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,進一步增強自己的責任感、使命感、黨員意識和奉獻精神。學生黨員作為學生群體中的先進分子,只有從各方面發(fā)揮好先鋒模范和骨干帶頭作用,才能在學生中樹立起大學生黨員的良好形象,帶領和團結廣大同學共同進步。學生黨員先鋒形象公示制度將結合同學們的反映,不斷改進學生黨員的自身存在的不足,不但讓同學們了解身邊的黨員,也給同學們樹立學習的榜樣。

二、選拔干部德育為先

在選拔學生干部時我們采取了“早發(fā)現、早培養(yǎng)、重培訓、重交流、德才兼?zhèn)洹⒌掠秊橄取钡脑瓌t,組建了學生黨小組,制定了干部管理規(guī)章制度、實行了干部分周考核制度、建立了臨床系學生干部管理檔案。開好了學生黨員、預備黨員和發(fā)展對象的民主生活會,實行各部門干部分工包干責任制,充分發(fā)揮黨小組的監(jiān)督作用。建立了部門、班級考核制度:建立了學生會、團總支部各部門考核制度,職責明確,認真負責。并規(guī)定要成為一名優(yōu)秀的學生干部,必須具備一定的條件。首先,學生干部要政治合格,要在思想上必須與黨中央保持高度一致,要站在國家發(fā)展和人民幸福的高度思考問題。其次,學生干部要有良好、扎實的專業(yè)基礎知識。這并不僅僅表現在考試卷面成績好,而是是要把所學的知識融會貫通、活學活用。第三,學生干部還要有非常好的綜合素質。這些綜合素質包括優(yōu)越的思維方式、活潑開朗的性格、充滿自信、心胸開闊、寬宏大量、尊重他人、身體健康、心理健康等等。為了更好地發(fā)揮學生干部的助手作用,我系十分重視對學生干部的培養(yǎng)工作。引導他們樹立“服務意識,奉獻意識,責任意識”,不斷提高學生干部的“自我教育、自我管理、自我服務”的水平,體現威信,樹立楷模。讓學生干部發(fā)揮榜樣作用。暢通學院與學生干部的交流渠道,力促學生干部人人有事管,事事有人管良好氛圍的形成,使干部工作以身作則,服務學生。

三、評優(yōu)評先德育為先

建立科學的德育考核制度,在學生中實行德智體綜合測評,把學生的思想品德、學習態(tài)度、現實表現等作為德育考核的重要內容,并且與學生的切身利益聯系在一起?!耙缘聻槭?,全面評價與多元評價并重。”評優(yōu)評先的特色和核心表現在始終堅持以德為首。在學生的評優(yōu)評先、德育考核、畢業(yè)考評等方面,我系都堅持這一原則,力求評價的全面和完整?!耙缘聻橄龋纬尚栽u價與終結性評價并重。”如與評定獎學金、優(yōu)秀學生、直升研究生等直接掛鉤。我系每月評出先進班級20%,文明宿舍30%,優(yōu)秀部門10%。評選出“優(yōu)秀班級”;“優(yōu)秀團支部”;文明寢室、“十佳干部”、 “優(yōu)秀實習生”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”。每月底召開“表彰大會”。評定國家級獎學金,勵志獎學金,申報院級獎學金,評選出院級“三好學生”“優(yōu)秀團干”“優(yōu)秀班干”“優(yōu)秀執(zhí)干”等榮譽稱號學生。只有實行評優(yōu)評先與德育考核掛鉤,才能鞏固德育的地位,維護德育的權威,增強德育的效果,將德育為先落到實處。

四、扶貧助困德育為先

蘇霍姆林斯基說:沒有愛就沒有教育。教師最重要的一條就是要愛學生,有了愛教育就充滿著溫馨。讓我們以愛心和良好師德為基礎,去關注、關愛貧困生,并在給予經濟扶助的同時對其進行思想教育,以確保貧困學生心理健康發(fā)展。我們不僅用知識哺育學生,更要用靈魂塑造學生,用愛心感化學生,讓每一節(jié)課都洋溢著民主的氣氛,體現著人文的關懷,張揚著生命的個性,充滿著人格的魅力。讓每一個學生都平等地享受到教師的關愛。

總之,辦人民滿意、高水平、有特色的學校,培養(yǎng)“政治上忠誠可靠、業(yè)務上精益求精”的信息安全高素質人才。體現了黨和國家對教育事業(yè)的高度重視,為今后的發(fā)展指明了前進的方向。我作為一名大學生政治思想教育工作者,將以十八大報告思想為指導,進一步明確教育的目標和任務,改進工作方法和思路,切實將十八大精神與教育教學工作結合起來,愛崗敬業(yè),為人師表,使學校的教育事業(yè)更上新的臺階。endprint

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