Iris是小作者的英文名,給自己寫封信,這是一件多么美妙的事情,談?wù)勥^去,聊聊未來,那些曾經(jīng)的失敗,那些過往的歡笑,都會(huì)在文字之間表露出來,讓我們期待這份真情的流露。
Iris:
你好!
在你十一歲生日即將來臨之際,我想跟你一起回顧一下你的成長(zhǎng)歷程。
十一年前的八月九日,你降臨在倫敦康橋邊的一家小診所里。半年后,爸媽帶著你和哥哥回到了自己的國(guó)家。在祖國(guó)的懷抱里,你健康快樂地成長(zhǎng)到四歲,爸媽又帶著你去了另一個(gè)國(guó)家——德國(guó)。你的國(guó)外經(jīng)歷使得你的童年生活顯得比同齡人要豐富多彩一些。
五歲,你回國(guó)了,次年便成了一名小學(xué)生。在小學(xué)里,你第一次拿起筆歪歪扭扭地寫下自己的名字,第一次嘗試參加班上的競(jìng)賽。讓我難以忘懷的是那次60米短跑預(yù)賽,你出乎意料地拿了個(gè)第三。這讓你激動(dòng)不已,從此信心大增,在八歲那年的校運(yùn)會(huì)上,你毫不猶豫地參加了200米短跑。當(dāng)時(shí)在賽場(chǎng)上,還有最后幾米就要到終點(diǎn),可你卻跑不動(dòng)了,我不停地對(duì)你說:“加油!堅(jiān)持一會(huì)兒就到了!”眼看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)地超越你,你努力地想再跑快一點(diǎn),可你的兩腿像灌了鉛似的沉重,拼盡全身力氣才能往前邁一步。你上氣不接下氣,感覺整個(gè)人都快窒息了。眼看終點(diǎn)的紅線伸腳可觸,可你就是無力企及,你的身子幾乎要癱軟下去了,這時(shí)我聽到從看臺(tái)上傳來的加油聲,于是我也跟著他們一起對(duì)你喊:“加油!Iris!加油!Iris!”還不錯(cuò),在大家的鼓勵(lì)下,你咬著牙跑完了全程。這次跑步的經(jīng)歷讓你學(xué)會(huì)了忍耐與堅(jiān)持,從此在學(xué)習(xí)中沒有你過不了的坎。
雖然對(duì)未來還一無所知,但你不斷用知識(shí)武裝自己,充滿信心地迎接著它的到來!
祝你學(xué)習(xí)順利!
你的朋友:黃康溦
2014.8.3
指導(dǎo)老師 王滿平
開頭簡(jiǎn)明扼要,告訴讀者這封信中要交流什么內(nèi)容。
用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言將自己五歲以前的生活交待清楚,也使讀者對(duì)文章的主角有所了解。
“像灌了鉛似的”、“快窒息了”、“幾乎要癱軟下去”,連用幾個(gè)好詞將當(dāng)時(shí)的精疲力竭描寫得惟妙惟肖。
寫作的布局有詳有略,著重描寫自己回國(guó)后的生活,使文章層次清晰。
范老師評(píng)作文:
寫信是人與人之間一種溫暖的溝通方式,小作者通過給自己寫信回顧了童年的成長(zhǎng)經(jīng)歷。習(xí)作的構(gòu)思很巧妙。從樸實(shí)的語(yǔ)言、生動(dòng)的描寫中,我們看到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的作者,在字里行間感受到作者的努力。她用知識(shí)來武裝自己,雖然對(duì)未來還有些迷茫,但卻對(duì)自己的未來充滿了期許。相信通過你的努力,你的未來一定光明無限!