■孟遷
大人和孩子是不同的
■孟遷
去年冬天和一個朋友在一起吃飯,朋友說:孩子都這么大了(正讀高中),不知道冷熱,大冬天的還穿著單衣,說他還不聽,真讓人生氣。我有點驚訝,但沒說話。朋友的孩子在天津上學(xué),不久我去天津講課,其間去看望了他。見到孩子的時候,他真的只穿著校服,沒有外套,就像是大家秋天時的穿著。我問他,冷不?他說,不冷呀。我說,咱要風(fēng)度也別忘了溫度呀,你爸可為你擔(dān)心呢。他說,咳,他總是這樣,我從初中就沒穿過棉服,他又不是不知道!
我又想到哥哥,那年他結(jié)婚的時候還有幾天就過春節(jié)了,也正是最冷的時候,他也是穿著一件太空棉襯衣加一身西裝過來的,人對溫度的感知和需要其實有很大不同,自己不是夏天也能蓋住被子嗎?另一位朋友則和我說起小時候被迫吃飯的事,媽媽給她盛一碗飯,如果吃不完,媽媽就會生氣,家里的規(guī)矩是不許剩飯,所以哪怕吃不完也要逼著自己吃下去,后來她吃飯不知道饑飽,一度嚴重發(fā)胖。
所以,當媽媽們向我咨詢孩子不肯睡保證不了睡眠時間時,我會先問,第二天他精力夠嗎、困不困?如果回答是“精力還行,倒也不困”,我就告訴她不用擔(dān)心。醫(yī)生建議的睡眠時間是針對兒童的大多數(shù)而不是因人而異的個體情況,睡眠是為了休息,如果他不需要休息,也就不需要睡眠。
在寫作《上帝也是單親》的過程中,接觸了很多單親家庭,對于父親缺席這件事,不同的孩子其感受大相徑庭。顯然有的孩子會因此陷入陰影。一位媽媽問孩子:媽媽再給你找個爸爸好不好?孩子堅定地說:不好!媽媽問:為什么?孩子哭了,說:我怕他再不要我們……
但是,并非所有的孩子都把父母的離異看作巨大的打擊,一位媽媽在日記中寫道:
我兒子有個同學(xué)的爸爸在他很小的時候去世了,他經(jīng)常到我們家來玩。有天他問我兒子:“我爸爸死了,你爸爸是不是也死了?”兒子笑著說:“我爸爸沒死,我媽媽和我爸爸離婚了!”然后,兩個孩子又在一起高高興興地玩起來了。
上周他那個同學(xué)很高興的對我兒子說:“我媽媽找了個男朋友,他們今年年底就要結(jié)婚了?!蔽覂鹤诱f:“真好,你媽媽怎么找到的?”他同學(xué)說:“就是趁放假把我送到老家去,她就找到了。”然后兩個孩子又在一起高高興興地玩起來了。
其實,無論大人還是小孩對世界都有獨有的感受和應(yīng)對。一個13歲的孩子親口對我說:爸爸媽媽離婚,對我而言,就好比掉了一顆門牙,剛開始的時候很不習(xí)慣,但慢慢就好了。而另一位媽媽則告訴我,在剛離婚的時候她陷入深淵、以淚洗面,有一次兒子放學(xué)回家,她又充滿哀傷地看著孩子。兒子放下書包對她說:“媽!我不希望每天回家看到你這副面孔,我不會因為你和我爸要離婚就變得那么可憐,這社會離婚的人多了,又不是咱們一家。有的人離婚了,條件比咱們差多了,也得活著。你不用總為我擔(dān)心,我們同學(xué)的家長也有不少都離婚的,所以這不算什么。你再想想:即使我爸跟你離婚了,生活、住房和經(jīng)濟上都沒有問題。還有,你不能總靠別人對你的同情和安慰生活,你應(yīng)該盡快地調(diào)整好自己的心情,其實你也有許多長處。我希望看到你高興,其實你的心情和情緒好了,我的心情也會好,咱們家就都好了?!?/p>
很明顯,世界上有多少個人,就有多少種活法,有多少顆心,就有多少種感受。人各有所感,這是我們需要時時提醒自己的事,無論我們面對的是成年人還是我們自己的小孩。
人各有所感,既是溝通的樂趣,也常常成為溝通的困難。這里面似乎有一個兩難:我們只能憑著自己的心去揣摩孩子的心,根據(jù)我們了解的推斷我們尚未了解的;可是以己度人,根據(jù)已知推斷未知,又常常讓我們犯錯。
應(yīng)對與孩子溝通中的兩難是一件人各有見地的事情,以我粗淺的經(jīng)驗,我認為應(yīng)該首先小心自己的懶惰。好逸惡勞、趨樂避苦實乃人之常情,深入思考、謹慎行事,耗心費神,需要我們有意為之,而輕易判斷卻更符合我們的習(xí)慣。故而,我們需要克制輕易判斷的慣性,問問自己,事情真如我們所想嗎?是否還有一些是我們尚未了解的?我們要說的、要做的是應(yīng)該的還是必須的?孩子能夠理解和接受嗎?“適當?shù)淖晕覒岩伞笔墙】档?,我們?yīng)該學(xué)習(xí)在對一件事情進行處理時能夠恰當?shù)耐魄谩?/p>
我想還應(yīng)該努力擴大我們的認知,更多地了解成年人和兒童的差異,有人強調(diào)一定要把孩子看作孩子,因為孩子和大人有很大的不同;有人強調(diào)別把孩子當孩子,因為大人和孩子都一樣是人。兩者都有各自的合理,問題是,究竟什么時候該把孩子當孩子,什么時候不要把孩子只當作孩子呢?如果沒有對成年人和兒童異同的全面的了解,我們就無從判斷,信奉哪一個觀點都可能失之偏頗。
我個人的粗淺的理解是,兒童和成年人在作為“人”的方面是相通的。兒童和成年人同樣需要:被尊重、接納、關(guān)愛、與人溝通、被人理解和認同、安全感、價值感、自由的空間、自我的證明和實現(xiàn)。同樣具備:天生的身體發(fā)膚及個性、自主的愿望和意志、個人的擅長和不足、獨有的敏感性和喜好。而兒童和成年人最大的不同在于其認知和社會化。因為智力的發(fā)展是由低到高依次進行的,而兒童從自我到家庭再到學(xué)校乃至社會,也是一個常年累月的過程。經(jīng)歷和年齡帶來的智力的發(fā)展以及閱歷、心境、能力和經(jīng)驗的變化,都是與年齡直接連接的?,F(xiàn)在我不完全地簡列一下:語言表達、邏輯、知識量、社會閱歷、對全局的觀照、平衡性、對道德的綜合理解、處理方式的靈活、沉著指數(shù)、對沖動的克制力。上述成年人是明顯優(yōu)于兒童的,而在下面成年人則常常比兒童遜色:思維的開放性、直覺的能力和好奇心。
此外,成年人以價值為導(dǎo)向,言行總是關(guān)注“是否有意義”,兒童則以刺激和快樂為導(dǎo)向,關(guān)注的是“是否有意思”;另一方面,成年人的思維是直線型的,十分清楚和看重“我要到哪里去”,而兒童的思維是發(fā)散的、蔓延的,他們興致勃勃地關(guān)注“路邊有什么風(fēng)景”,哪里有風(fēng)景去哪里看。對成年人來講,吃飯就是吃飯,睡覺就是睡覺,什么時候干什么都是一定的,而對于孩子來講,時間以及生活內(nèi)容,就像地板上的積木,可以隨意構(gòu)建。