■何賢桂

當老師錯怪孩子之后

■何賢桂

一天下午，張女士的女兒垂頭喪氣地回到家。吃晚飯的時候，張女士試探著問女兒發(fā)生了什么事情?？珊⒆泳褪遣豢月暎孟裥闹胁亓瞬豢筛嫒说拿孛?。

張女士還發(fā)現(xiàn)，女兒做作業(yè)的時候在發(fā)呆，于是勸孩子早點兒休息。孩子被媽媽的關(guān)心感動，禁不住流下眼淚，同時把事情的原委告訴了媽媽。原來那天上數(shù)學(xué)課的時候，女兒的同桌有一個問題沒聽懂，便向她請教。結(jié)果被老師誤認為是上課亂講話。老師不但當著全班同學(xué)的面狠狠地批評了她，而且事后還罰她抄寫《班級課堂紀律要求》10遍。

聽了女兒的話，張女士琢磨著要不要跟老師說明事情的真相。雖然老師批評學(xué)生是常見的事兒，但如果老師錯怪了學(xué)生，這樣的批評就是一種傷害。那天晚上，張女士給數(shù)學(xué)老師發(fā)了一條短信，把課堂上的情況如實告訴了她。第二天，張女士送女兒去學(xué)校，數(shù)學(xué)老師剛好站在學(xué)校門口執(zhí)勤。老師主動向張女士說明了自己在課堂上的疏忽，并說已經(jīng)把事情調(diào)查清楚了，還主動向張女士的女兒道了歉。這件事情發(fā)生之后，數(shù)學(xué)老師不但沒有失去威信，而且得到了同學(xué)、家長的信任及贊賞。

老師錯怪孩子大致因為這樣兩種情況：一是老師過于情緒化，沒有調(diào)查清楚就批評孩子；二是有些孩子給老師留下的印象不是很好，比如平時比較頑皮。

當孩子被老師錯怪后，由于不敢直接向老師提出來，或者即使孩子提出來，老師也不容易相信他的話，從而讓孩子覺得很委屈。在這種情況下，家長該如何應(yīng)對呢？

首先，家長要理智，不可意氣用事。老師錯怪了孩子，孩子肯定會有情緒。但家長不能因此就氣急敗壞，甚至找老師算賬，為孩子出氣。應(yīng)該冷靜思考其中的緣由，然后找出原因并尋找解決問題的方法。

其次，家長要耐心傾聽孩子的訴說。孩子被老師錯怪后，往往會有一種向家長傾訴的欲望。他們希望通過陳述和申辯來說明事情的真相，希望得到家長的認同與支持，也希望借此發(fā)泄自己的委屈和不滿。這時，家長要耐心傾聽，不可武斷地對孩子的陳述和申辯下結(jié)論。

再次，家長要盡力疏導(dǎo)孩子的情緒。

最后，家長要及時跟老師溝通，把真相一五一十地告訴老師，還孩子清白。對孩子來說，這是很好的人生教育。家長可以打電話直接陳述，也可以通過手機短信、電子郵件、QQ留言等方式與老師交流。在一般情況下，大多數(shù)老師都會親自去調(diào)查事情真相，給家長和孩子一個滿意的答復(fù)，也會主動向孩子道歉。

當然，家長在與老師交流時要真誠和坦然，不要猜疑和緊張；既要達到澄清事實的目的，也要體諒老師工作中無意出現(xiàn)的失誤。