葉欣怡

記得去年暑假，外公頭頂炎炎烈日，騎著自行車將我從少年宮接回家。半路上，我突然發(fā)現(xiàn)車子行進得歪歪扭扭，忽然，“撲通”一下，我和外公連人帶車一起摔在了草叢中。

自行車壓在我身上痛極了，我站起來后剛想責怪外公，卻發(fā)現(xiàn)外公癱坐在一邊，嘴巴有點斜，一個字也說不出來，并且半邊手腳毫無力氣，自行車都推不動了。我覺得有點不對勁，急忙攙扶起外公，步履蹣跚地回到家。外婆見了也發(fā)現(xiàn)外公不對勁，于是我們迅速打車帶外公去八五醫(yī)院就診。

到了醫(yī)院，外公卻口齒含糊說不清病情，我趕快將外公剛才的狀況一五一十地告訴了醫(yī)生。醫(yī)生聽了說：“你外公是因為血壓過高得了腦梗。好孩子，幸虧你們送得及時，這個病送晚了后果不堪設想?！?/p>

聽了醫(yī)生伯伯的夸獎，我感到非常自豪，一下子覺得自己長大了，能照顧家人了。就在這時，媽媽趕到了醫(yī)院。看見平時只會在外公懷里撒嬌的我，現(xiàn)在竟也能照顧外公了，媽媽的眼睛濕潤了。以后的幾天，我像小大人一樣護送外公去醫(yī)院吊針輸液。

我長大了，曾經沐浴在家人關懷中的那個小女孩學會了感恩，而不再是只會索取。我更明白了，長大意味著肩上的責任更重了，處處需要為自己和他人著想。我憧憬著，有朝一日終能長成一棵參天的大樹，堅實而穩(wěn)重。

[編輯的話]

讀了習作，我想大家都會很感動。一個只有十歲的小女孩，卻能在外公突發(fā)腦梗時沉著救護，避免了“不堪設想”的后果。而小作者由此而產生的“我長大了”的感悟，也因此格外地讓人覺得親切和感人。這是好作文的表達方法和表達效果——通過感人的事例來表達習作的主題思想。只是，習作中有些詞語和語句顯得過于成人化了，如第一小節(jié)中的“行進”，第二小節(jié)中的“步履蹣跚”，結尾的“有朝一日終能長成……”都不是三年級學生所有的語氣和用詞習慣。再次希望，老師家長不要對孩子的習作加工過度。endprint