盧茂才

責(zé)任心是一種心理品格，同時(shí)也是一種道德素質(zhì)和能力要素。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，關(guān)系到學(xué)生將來的命運(yùn)，決定著學(xué)生的人生。那么，我們應(yīng)該任何去培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心呢？筆者結(jié)合自己的班主任工作實(shí)踐，略陳管見。

第一，班主任要明確學(xué)生責(zé)任感的重要性

我們學(xué)校教育的文化就在于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，作為班主任要時(shí)刻"培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，明確學(xué)生的責(zé)任感"，“十年樹木，百年樹人。樹人”就是在學(xué)生的心田“播種”，播種一棵火熱的責(zé)任心。給學(xué)生一個(gè)信念：我要做一個(gè)有責(zé)任心的人，對自己、對他人負(fù)責(zé)，好好學(xué)習(xí)、好好生活，將來做一個(gè)對社會有用的人。明確了學(xué)校教育的重要性，就要找到學(xué)校教育的支點(diǎn)。

第二，班主任要為學(xué)生搭建一個(gè)鍛煉自我、展示才華的舞臺。

培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心是培養(yǎng)其主人公意識的開始，班集體只有發(fā)揮出每個(gè)學(xué)生的潛能才能創(chuàng)造成功。這就要求班主任要親近學(xué)生，了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長并及時(shí)結(jié)合其長處委以重用，讓學(xué)生在工作中學(xué)會負(fù)責(zé)。如讓能寫善畫的學(xué)生負(fù)責(zé)出版班級板報(bào)、讓愛唱愛跳的學(xué)生負(fù)責(zé)組織班級文娛活動(dòng)、讓勤快心細(xì)的學(xué)生負(fù)責(zé)管理班級衛(wèi)生等等。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣愛好，使他們在班級中都能找到自己的位置。學(xué)生在工作中不僅能體驗(yàn)才能得以展示的快樂，更能自然形成對集體的責(zé)任意識。

第三，班主任要結(jié)合主題教育和學(xué)校實(shí)際，開展形式多樣的活動(dòng)。

豐富多彩的校園活動(dòng)對學(xué)生具有極強(qiáng)的吸引力，利用活動(dòng)教育學(xué)生是一種很有效的教育途徑。在許多活動(dòng)中，我并不是自己包攬所有事務(wù)，而是有意識的將學(xué)生能做的事情留給學(xué)生自己去做，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己，同時(shí)激發(fā)他們的責(zé)任感。因?yàn)槔蠋煵皇潜Ｄ?，不該將學(xué)生的一切事務(wù)包辦代替，應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造條件，讓他們學(xué)著承擔(dān)責(zé)任、解決問題，讓他們擁有鍛煉才能、展示才華的舞臺。

第四，班主任還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)注國家時(shí)事，關(guān)注周圍的人和事。

班主任要教育學(xué)生對社會要遵紀(jì)守法，甘于奉獻(xiàn);對國家要了解熱愛，懂得報(bào)效;對他人要包容友愛，誠信合作?，F(xiàn)在的教育，大多過于實(shí)際，所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！痹S多學(xué)生的讀書目的就是將來考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作，過衣食無憂的生活。長此以往，就會使學(xué)生缺少崇高的社會理想。古人云：“國家興亡，匹夫有責(zé)”。我們怎能任由我們的下一代成為自私自利，胸?zé)o大志的垮掉的一代？培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，就是讓每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)識到，一個(gè)人既然來到這個(gè)世界上，就應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)。這樣才能自尊、自立、自強(qiáng)，才會有同情心，才會有正義感，才能真正成為一個(gè)對社會有用之才。為此，我時(shí)常利用班會課與學(xué)生一起學(xué)習(xí)討論重大社會事件和焦點(diǎn)問題，在傾聽學(xué)生意見的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識社會，培養(yǎng)他們熱愛祖國，對國家負(fù)責(zé)的信念。聯(lián)系“臺灣問題”、“釣魚島問題”使學(xué)生明白我國的綜合國力雖然還不十分強(qiáng)大，但維護(hù)祖國領(lǐng)土完整、主權(quán)統(tǒng)一是中國人不可推卸的使命和責(zé)任。同時(shí)，我還利用語文課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任意識的培養(yǎng)。如我們在學(xué)習(xí)蔡元培的《就任北京大學(xué)校長之演說》一文時(shí)，結(jié)合文中“諸君須抱定宗旨，為求學(xué)而來?！薄肮怅幪摱?，學(xué)問毫無，是自誤也?！钡染渥寣W(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任;結(jié)合“莫如以正當(dāng)之娛樂易不正當(dāng)之娛樂，庶于道德無虧，而于身體有益。”讓學(xué)生認(rèn)識到修身養(yǎng)德對于凈化社會風(fēng)氣的責(zé)任。使學(xué)生懂得將自己的個(gè)人行為與國家、社會的發(fā)展聯(lián)系起來，激活學(xué)生的“天下”意識。

第五，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，需要家長的配合。

我經(jīng)常與家長聯(lián)系交流，為的是尋求學(xué)生、家長、教師三方面的了解。告訴家長，老師有信心、有責(zé)任培養(yǎng)好每一個(gè)孩子。溝通中發(fā)現(xiàn)，家長特別愿意與老師探討有關(guān)孩子的教育問題，在交流中我把自己抓班級的教育觀念告知家長和學(xué)生：“呼喚責(zé)任心，培養(yǎng)責(zé)任感"把學(xué)生培養(yǎng)成為具有強(qiáng)烈的責(zé)任心的人，是我班主任的首要工作，在每一件小事中去培養(yǎng)，為的是將來達(dá)到?jīng)]有教育的教育”，形成學(xué)生自我教育的自動(dòng)化，學(xué)生自己要求上進(jìn)，才真正受益終身。家訪取得了教育觀念的共識，讓家長放心，老師會想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)，讓每一個(gè)孩子發(fā)展進(jìn)步的教育氛圍，只要老師、學(xué)生、家長心往一塊兒想，話往一塊兒說，勁往一塊兒使，學(xué)生一定會朝著全面發(fā)展的方向成長。

總之，教師要通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，努力使學(xué)生明確：自己是班級的主人，要對班級負(fù)責(zé)，要對自己的言行負(fù)責(zé)。具有了責(zé)任心的性格，就會收獲一個(gè)金色的人生。

（作者單位：甘肅省臨洮縣第二中學(xué)）