周敏

摘 要：新媒體不斷擴寬了青年學(xué)子快速獲取信息的渠道和方式，但也給他們帶來了思想的困惑。針對這種情況，高職院校共青團工作者務(wù)必要適時改變工作方式，認(rèn)清形式、認(rèn)清挑戰(zhàn)，積極把握新媒體給共青團工作帶來的機遇，利用新媒體來更好地幫助廣大莘莘學(xué)子成長成才。本文首先分析了新媒體環(huán)境下高職院校共青團工作面臨的挑戰(zhàn)和機遇，其次，結(jié)合筆者多年的工作經(jīng)驗，就新媒體環(huán)境下如何有效開展高職院校共青團工作進行了較為深入的探討，具有一定的參考價值。

關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境 高職院校 共青團 工作

中圖分類號：G715 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）10（a）-0000-00

1 引言

隨著科技的快速發(fā)展，諸如QQ、微信、網(wǎng)絡(luò)、手機、微博等各式各樣新媒體深入到高職院校青年學(xué)子的生活中，對青年大學(xué)生的價值觀、行為方式、學(xué)習(xí)方式、生活方式都造成了較大的影響。共青團組織作為高職院校主抓學(xué)生思想教育工作的主要載體，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價值觀、世界觀、人生觀的重任。新媒體不斷擴寬了青年學(xué)子快速獲取信息的渠道和方式，但也給他們帶來了思想的困惑。針對這種情況，高職院校共青團工作者務(wù)必要適時改變工作方式，認(rèn)清形式、認(rèn)清挑戰(zhàn)，積極把握新媒體給共青團工作帶來的機遇，利用新媒體來更好地幫助廣大莘莘學(xué)子成長成才。

2 新媒體環(huán)境下高職院校共青團工作面臨的挑戰(zhàn)和機遇

新媒體的大量涌現(xiàn)直接影響到了信息的傳遞方式，青年學(xué)子獲取信息內(nèi)容更豐富多彩，獲取渠道更加多元化，也給高職院校共青團工作帶來了一些挑戰(zhàn)，主要體現(xiàn)在以下一些方面：第一，新媒體挑戰(zhàn)了共青團傳統(tǒng)以人為主體的聚集方式。青年學(xué)子在新媒體環(huán)境下往往更加希望能夠利用第三方媒介來進行信息交互和溝通交流，學(xué)生越來越不愿意主動。積極地去參與集體活動。在新媒體環(huán)境下，共青團組織對學(xué)生的權(quán)威性和吸引力每況愈下。第二，新媒體挑戰(zhàn)了共青團傳統(tǒng)的組織主體地位和信息發(fā)布主體。共青團組織在過去往往是校園團組織活動的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，學(xué)生多處于被動參與，嚴(yán)重制約了學(xué)生參與活動的主動性和積極性。而新媒體的自由化和虛擬性給了每個主體都有獨立、平等的地位，大大滿足了學(xué)生獨立自主的心理需求，這樣一來，就使得高職院校共青團工作的凝聚力日益降低。

但是，挑戰(zhàn)與機遇與往往是同時存在的，新媒體讓共青團組織有了更多樣、更快捷、更廉價的信息發(fā)布渠道，讓廣大共青團員有了更多溝通的平臺，團組織還可以利用新媒體來聆聽學(xué)生的心聲。新媒體給高職院校共青團組織建設(shè)注入了新的血液，只要高職院校共青團組織能夠正視挑戰(zhàn)、正視問題，改變傳統(tǒng)工作方式，積極拓寬團工作渠道，共青團工作必將會蓬勃發(fā)展，必能揚帆遠(yuǎn)航、不斷向前。

3 新媒體環(huán)境下如何有效開展高職院校共青團工作

3.1 構(gòu)建交流平臺，密切溝通

據(jù)調(diào)查，高職院校中有很多學(xué)生都是通過即時聊天工具、社交網(wǎng)站等交流平臺來與親人、朋友、同學(xué)等進行交流、溝通，新媒體環(huán)境下面對面的交流日益減少。針對這種情況，高職院校共青團組織要主動利用即時聊天工具、社交網(wǎng)站等交流平臺來構(gòu)建屬于共青團組織的社交平臺，增強廣大青年學(xué)子對團組織活動的參與度和關(guān)注度。一方面，通過構(gòu)建交流平臺能夠給學(xué)生獨立溝通交流的環(huán)境，也能夠通過觀察交流平臺中學(xué)生的發(fā)言來及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想變動，便于團組織采取必要的幫助和引導(dǎo)。另一方面，通過構(gòu)建交流平臺能夠給學(xué)生發(fā)布大量有用的學(xué)習(xí)資源，如提供繼續(xù)深造、就業(yè)、勤工儉學(xué)、考研學(xué)習(xí)等有用信息，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)意識。例如某職業(yè)技術(shù)學(xué)院團委就開通了官方微信，打造全媒體服務(wù)青年平臺，形成了“潮我看”、“窗外事”、“中國夢專欄”、“青春微校園”、“中青正能量”、“天氣小助手”等六大板塊，？以及時有效地編發(fā)時政要聞、社會熱點、團情時訊和校園文化活動為重點，宣傳報道中青學(xué)子身邊的優(yōu)秀典型及事跡，圍繞大學(xué)生活中的時尚、流行等元素加強與學(xué)生的互動交流，深受學(xué)生好評。

3.2 加強舉辦新媒體應(yīng)用專題培訓(xùn)

為主動適應(yīng)新媒體在青年中日益普及的形勢，促進高職院校各級團組織進一步聚焦、運用新媒體教育、引導(dǎo)、服務(wù)青年學(xué)生，幫助廣大團干部提高運用新媒體的能力，高職院校應(yīng)該定期舉辦共青團新媒體應(yīng)用專題培訓(xùn)，培訓(xùn)對象包括校團委全體工作人員、各院系團總支新媒體應(yīng)用負(fù)責(zé)人及學(xué)生骨干等。例如我校就近期開展了新媒體應(yīng)用專題培訓(xùn)會，通過本次培訓(xùn)，各部門、各相關(guān)責(zé)任人加深了認(rèn)識、達成了共識，形成團隊，推動學(xué)院的微博微信建設(shè)走進校園生活、貼近師生需求，傳播主旋律、傳遞正能量，推動學(xué)院教育事業(yè)和諧發(fā)展。同時，共青團組織要按照“把有意義的事情做得有意思，把有意思的事情做得有意義”的工作理念，大力推進微博、微信、qq群等平臺建設(shè)，在凝聚和引導(dǎo)青年方面發(fā)揮積極作用，要形成集微博、微信平臺、PU平臺及傳統(tǒng)的qq、飛信于一體的立體交互的新媒體工作體系，全面推進新媒體在團工作中的應(yīng)用。同時，加強工作隊伍建設(shè)和人員培訓(xùn)，采用自行設(shè)計和引進技術(shù)相結(jié)合，建設(shè)并管理好新媒體項目，深度融入當(dāng)前新媒體工作的大潮。

3.3 創(chuàng)建共青團主題網(wǎng)站，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容

在信息化時代，各高職院校往往都會有發(fā)布工作動態(tài)、院校簡介等內(nèi)容的門戶網(wǎng)站，在學(xué)生中有一定的影響力和權(quán)威性，但共青團組織卻很少建立起獨立的共青團主題網(wǎng)站，即便建立，也存在著學(xué)生關(guān)注度不高、覆蓋面有限、不及時發(fā)布信息等問題。建議同地區(qū)的各個高職院?？梢砸黄鹬\求合作，聯(lián)合起來建立起涵蓋多個學(xué)校的共青團主題網(wǎng)站，基于各校特色來豐富網(wǎng)站內(nèi)容、分類發(fā)布信息，為廣大青年學(xué)子提供公開免費、內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)資源，提高認(rèn)同感。同時，還可以通過對各個高職院校的資源進行整合，有機地聯(lián)合各分散的共青團組織，使之能夠同心同德地開展共青團工作，提升共青團組織的整體工作能力，還能夠擴大共青團主題網(wǎng)站在學(xué)生中的影響力。

3.4 定期開展網(wǎng)上主題活動

共青團組織要結(jié)合高職院校校園生活的節(jié)點來開展大量的便于學(xué)生參與、貼近學(xué)生生活的網(wǎng)上主題活動，如“一句話描述校園生存法則”、“校園方法論”、“一起去上學(xué)”、“大學(xué)最印象”、“有事兒問學(xué)長”等系列微博話題討論，可以采取新生投票、名人微訪談、微博應(yīng)用、專題等多種方式開展，還將利用微博徽章、QQ秀等學(xué)生喜聞樂見的方式來拉動廣大學(xué)生參與，利用新媒體來更好地幫助廣大莘莘學(xué)子成長成才。

4 結(jié)語

總之，在信息化時代，新媒體為信息的溝通方式、交流方式、傳播方式創(chuàng)造了較多的便利，促進了高職院校共青團組織工作方式的轉(zhuǎn)變。高職院校共青團組織要充分意識到新媒體的重要性和特點，將新媒體優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，努力幫助廣大青年學(xué)子健康、全面地發(fā)展。

參考文獻

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