趙泉

摘 要：多媒體語音室是一個多功能的語音教學(xué)系統(tǒng)，具有非常重要的作用，是外語教學(xué)和學(xué)習(xí)的重要工具。如何對多媒體語音室進(jìn)行科學(xué)管理與建設(shè)，充分發(fā)揮其作用，保證教學(xué)質(zhì)量顯得尤為重要。文章探討了多媒體語音室主要特點(diǎn)、存在的問題，并提出了加強(qiáng)高校語音室管理與建設(shè)的策略。

關(guān)鍵詞：多媒體 語音室 管理 建設(shè)

中圖分類號：G482 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）10（a）-0159-02

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，各種現(xiàn)代化的視聽設(shè)備日漸豐富，以計(jì)算機(jī)為主的教學(xué)工具也被引入語言實(shí)驗(yàn)室。語言教學(xué)的實(shí)際需要和各種教學(xué)媒體綜合功能的擴(kuò)展，語言實(shí)驗(yàn)室也在不斷地發(fā)展。目前，多媒體語音室具備了課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)化考試等功能，這些功能不僅幫助教師在課堂教學(xué)中取得了良好的教學(xué)效果，還大大提高了學(xué)生自學(xué)的興趣。

1 多媒體語音室的特點(diǎn)

1.1 營造了良好的教學(xué)環(huán)境

目前，多媒體語音室在外語教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。教師可以通過它與學(xué)生在課堂上進(jìn)行語言的溝通交流，對學(xué)生的讀音加以指導(dǎo)和糾正。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)特點(diǎn)、運(yùn)用多媒體語音系統(tǒng)平臺的試聽設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)，為學(xué)生營造良好的外語學(xué)習(xí)環(huán)境及情景，讓所有的學(xué)生在整個教學(xué)過程中處在積極主動的狀態(tài)，提高了單位課時的效率。

1.2 豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容

多媒體語音室是把文本、聲音、圖像、動畫、視頻和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)融為一體，教師可以充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和多媒體資源進(jìn)行教學(xué)，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓展了課堂容量，豐富了視、聽、說的教材，使語言學(xué)習(xí)意境生動。

1.3 推動了外語教學(xué)發(fā)展

在多媒體語音室，教師在教學(xué)過程中不斷通過資源的優(yōu)化整合，把網(wǎng)絡(luò)巧妙地貫穿課堂，使課堂充滿生機(jī)和活力，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)外語的積極性，改變了以教師為中心的教學(xué)模式，教學(xué)效果事半功倍，外語教學(xué)改革成績顯著。多媒體語音室的多種交互功能，促使教師需要不斷更新其教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程。

1.4 對外語教學(xué)提出新的要求

在多媒體語音室，學(xué)生座位大多前有擋板、左右有隔板，半封閉的座位在空間上造成了教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的阻隔。教師授課時由于需要戴耳機(jī)或使用有線話筒，往往是坐在主控臺后上課，學(xué)生戴上耳機(jī)后，教師常常無法看清學(xué)生的面部表情，目光交流減少，無法把握學(xué)生的情緒信號。如此一來，相對于傳統(tǒng)教學(xué)，教師與學(xué)生之間的情感傳遞大多只能通過聲音進(jìn)行，課堂氣氛容易陷于沉悶，影響教學(xué)效果。這就要求教師熟悉基本操作，充分發(fā)揮多媒體語音室的功能，還要求教師有較強(qiáng)的能力去控制課堂，保證教學(xué)效果。

2 多媒體語音室的主要問題

2.1 管理隊(duì)伍建設(shè)薄弱

與學(xué)科專業(yè)建設(shè)相比，語音室的管理隊(duì)伍的建設(shè)顯得相對滯后。語音室管理人員學(xué)歷普遍偏低，專業(yè)不對口，往往缺乏基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識。語音室沒有形成合理的管理梯隊(duì)，基礎(chǔ)好、業(yè)務(wù)精、受過專門培訓(xùn)的人寥寥無幾。管理隊(duì)伍薄弱的問題，反映了學(xué)校教學(xué)管理中的薄弱環(huán)節(jié)。語音室的設(shè)備再先進(jìn)，而沒有一支較高水平的專業(yè)管理隊(duì)伍，設(shè)備的先進(jìn)性就無法得到充分發(fā)揮，也就很難體現(xiàn)多媒體語音室這一現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在外語教學(xué)中的作用。

2.2 管理制度不完善

目前，很多學(xué)校沒有一套完善的管理制度來對語音室進(jìn)行管理，學(xué)校對語音室的建設(shè)和教輔人員的培養(yǎng)、使用、考核等，缺乏積極主動的措施。語音實(shí)驗(yàn)室的管理制度包括對基礎(chǔ)設(shè)備的管理、對管理人員的管理、對教學(xué)質(zhì)量的管理等三個方面。但是，由于管理制度的不夠完善，特別是對教輔人員的使用、崗位設(shè)置、進(jìn)修深造、職稱評審等方面問題不夠重視，未能與教學(xué)人員同等對待。致使教輔人員待遇不公或偏低，缺乏激勵機(jī)制，造成他們當(dāng)中一些人思想不穩(wěn)定，缺乏進(jìn)取心，工作積極性和創(chuàng)造性不能充分調(diào)動起來，這就使語音室在外語教學(xué)中難于充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

2.3 經(jīng)費(fèi)保障不到位

多媒體語音室伴隨著計(jì)算機(jī)不斷發(fā)展變化也從起初的聽音型向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展，其軟件系統(tǒng)在逐漸完善、功能也日益多樣化，但它也像計(jì)算機(jī)一樣成為易淘汰品。僅僅幾年的時間，就要對語音設(shè)備的各種硬、軟件設(shè)施進(jìn)行更新?lián)Q代。語音室要有最新的語音設(shè)備，自然需要不少的投入。為節(jié)省開支，大部分學(xué)校都沒有引進(jìn)新設(shè)備，導(dǎo)致機(jī)器設(shè)備配置低、使用時限過長、故障頻發(fā)。這反映了很多學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障不到位的問題。

2.4 師生主觀的問題

任何世界最頂尖的技術(shù)都脫離不了計(jì)算機(jī)，以計(jì)算機(jī)為主體的多媒體語音室也不例外。在語音室授課的基本是外語教師，他們對語音設(shè)備應(yīng)用的掌握能力參差不齊，對設(shè)備不熟悉及操作上的失誤，很容易會導(dǎo)致機(jī)器設(shè)備無法正常的使用。有時學(xué)生故意搗亂，隨意操作控制臺上的設(shè)備；有的時候甚至刪除一些相關(guān)的系統(tǒng)軟件導(dǎo)致語音教室無法正常使用；有時會使音頻信號無法傳輸或者學(xué)生機(jī)信號無法傳輸?shù)街骺貦C(jī)上，這都將影響正常的教學(xué)秩序。學(xué)生有的時候還會故意關(guān)機(jī)、拔網(wǎng)線，直接影響下節(jié)課學(xué)習(xí)的同學(xué)正常使用。

3 多媒體語音室的建設(shè)與管理

多媒體語音室中所存在的這些問題，應(yīng)該引起學(xué)校相關(guān)管理部門的高度關(guān)注。為使多媒體語音室發(fā)揮其應(yīng)有的作用，要從軟、硬件的投入以及人員配備等方面加大管理和建設(shè)力度，具體措施如下。

3.1 加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)

要管理、建設(shè)好多媒體語音室，必須有一支愛崗敬業(yè)、專業(yè)技術(shù)精、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的隊(duì)伍，它是科學(xué)管理多媒體語音室的重要條件。為此，必須提高語音室管理人員的思想認(rèn)識，使他們充分認(rèn)識到語音室在教學(xué)中的地位和作用，愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、甘為人梯，愿意從事語音室管理工作；必須解決人員結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象，合理配置人才梯隊(duì)，有計(jì)劃地引進(jìn)一些高水平的專業(yè)人員，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)水平；必須提高在職人員的業(yè)務(wù)水平，有計(jì)劃地安排管理人員參加相關(guān)培訓(xùn)，不斷拓寬知識面與提高業(yè)務(wù)能力；引入激勵機(jī)制，調(diào)動語音室管理人員的工作積極性。

3.2 完善管理規(guī)章制度

完善的管理制度，是多媒體語音室管理工作順利進(jìn)行的保證，也是新形勢下外語教學(xué)的必然要求。要完善多媒體語音室管理制度，首先要建立各項(xiàng)管理制度，例如制定管理人員崗位職責(zé)、設(shè)備使用守則、安全規(guī)則、設(shè)備損壞賠償條例等，使語音室管理制度化、規(guī)范化。其次要做好臨時故障應(yīng)急預(yù)案，盡量減少由于設(shè)備問題影響學(xué)校正常教學(xué)的機(jī)率，保證教學(xué)秩序不受影響。

3.3 加大基礎(chǔ)設(shè)備投入

在多媒體語音室建設(shè)中，基礎(chǔ)設(shè)備發(fā)揮著無與倫比的作用。不僅要抓好管理體制等軟件建設(shè)，同時還必須加大硬件設(shè)備建設(shè)，二者缺一不可。在基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)過程中，要加大資金的投入力度，不斷引進(jìn)性能良好、質(zhì)量可靠、功能齊全、操作簡單、維修方便的設(shè)備，只有這樣才能為外語教學(xué)提供良好的設(shè)備保障。

3.4 做好師生的培訓(xùn)工作

教師與學(xué)生是多媒體語音室設(shè)備的直接使用者，不當(dāng)?shù)牟僮鞑粌H會影響正常教學(xué)，甚至造成設(shè)備的損壞。在每學(xué)期上課之前，應(yīng)對上課學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，組織學(xué)習(xí)語音室的規(guī)章制度，禁止亂涂亂畫，禁止攜帶食品，禁止學(xué)生操作教師機(jī)。同時要加強(qiáng)對教師進(jìn)行培訓(xùn)，使教師能正確的使用多媒體語音室的教學(xué)系統(tǒng)和終端設(shè)備，爭取能夠自行處理上課過程中出現(xiàn)的各種故障。要求任課教師做好設(shè)備使用記錄，這些記錄將作為設(shè)備維修以及質(zhì)量鑒定的依據(jù)。

4 結(jié)語

多媒體語音室作為外語教學(xué)的重要平臺，豐富了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高了外語教學(xué)效果。但是仍然存在很多問題，還不能完全適應(yīng)新形勢下外語教學(xué)的需求。因此，要逐步完善管理制度、及時更新基礎(chǔ)設(shè)備、不斷加強(qiáng)管理隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，努力做好師生的培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮多媒體語音室在教學(xué)中的外語作用，最終達(dá)到理想的教學(xué)效果與目的。

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