李華

有人說，班主任是學(xué)校里最辛苦的崗位。自參加工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中，我感覺很充實(shí)。每當(dāng)看到孩子們充滿求知欲望的眼神，每當(dāng)聽到他們真切的話語，每當(dāng)想起家長信任而期盼的眼光，我感覺自己的責(zé)任重大，使命光榮。下面談?wù)勎胰绾斡脨坌淖龊冒嘀魅喂ぷ鳌?/p>

1.因?yàn)閻?，所以關(guān)懷。班主任與學(xué)生溝通時(shí)，講道理應(yīng)該只占5%，而愛心要占95%。教師的愛心可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的動(dòng)力去自覺地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向前進(jìn)。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì)對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向老師敞開內(nèi)心世界。因此，班主任必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合才會(huì)收到較好的效果。

教師對學(xué)生的愛源于母愛，勝于母愛，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。在我任教六年級時(shí)，班上一個(gè)學(xué)生的父親因病去世。原本幸福的家庭，一夜之間跌入痛苦深淵。學(xué)生的母親沒有心思和精力管他。于是，我挺身而出，對這個(gè)學(xué)生付出了更多的愛，經(jīng)常和他談心，傾聽他的想法，盡量消除他內(nèi)心的恐懼。他生病了，我陪他去醫(yī)院輸液；天冷了，我提醒他加衣服；隔一段時(shí)間會(huì)給他買兩本課外書……后來，這個(gè)學(xué)生在日記中寫道：這個(gè)冬天應(yīng)該是我生命中最冷的冬天，最愛我最疼我的父親永遠(yuǎn)離開了我；但這個(gè)冬天又是我記憶中最溫暖的冬天，因?yàn)槲倚睦锍錆M了愛和感動(dòng)。我想，只要有老師的愛，我的眼前將不會(huì)再有黑暗。

2.因?yàn)閻郏宰鹬?。關(guān)愛學(xué)生，就是要尊重學(xué)生的人格，善待每一位學(xué)生，使師生關(guān)系平等，激發(fā)學(xué)生的自我肯定意識(shí)。民主、平等是現(xiàn)代師生關(guān)系的重要標(biāo)志和特點(diǎn)。平等的師生關(guān)系既能發(fā)揮班主任的引導(dǎo)、教育作用，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。師生關(guān)系融洽，能使班級氣氛活躍，從而取得良好的教育效果。

班主任要尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，哲學(xué)家愛默生說過，教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。班主任要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，就必須深入學(xué)生當(dāng)中，了解他們的學(xué)習(xí)、生活等各方面，用親近和信任來溝通與學(xué)生之間的感情，用愛的暖流去開啟學(xué)生的心扉，使之樂于接受教師的教誨，正如古代教育家所言“親其師，信其道”。我班一個(gè)叫萬文華的轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生在上體育課時(shí)，因?qū)w育教師不滿，罵了體育教師。這年輕小伙血?dú)夥絼?，一怒之下給了他好幾個(gè)耳光。當(dāng)其他學(xué)生把這件事驚慌失措地告訴我的時(shí)候，他已經(jīng)站在辦公室里。我很清楚這件事情的嚴(yán)重性，處理不好會(huì)引起家校糾紛，這個(gè)時(shí)候，首先要冷靜。于是，我先讓他坐下，給他倒了一杯水，他愣了，居然不敢接。我對他說：“你在這等我，我先去向吳老師道歉，我的學(xué)生在課堂上公然辱罵老師，是我這個(gè)班主任的責(zé)任?！眲傋邇刹剑妥妨松蟻?，說：“李老師，跟您無關(guān)，是我的錯(cuò)。我愿意向吳老師認(rèn)錯(cuò)?！睕]想到，這塊堅(jiān)冰這么快就被我的愛心融化了。（作者單位：江西省余江縣春濤鄉(xiāng)中心小學(xué)）endprint