王欣

我的后桌常穿著一件黑衣服，又密又黑的頭發(fā)顯得凌亂不堪，一張黑黝黝的臉，就好像拿了一把黑炭抹上去似的。這個(gè)“黑人”最大的特點(diǎn)就是——嗓門超大。

下午，英語老師讓我們復(fù)習(xí)一下單詞、短語，一會(huì)兒聽寫。同學(xué)們立刻抱著英語書大聲地念，頓時(shí)整個(gè)教室人聲鼎沸。

我一邊死盯著課文，一邊念念有詞，恨不得把所有句子包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)全背下來。正在我漸入佳境時(shí)，一個(gè)粗粗的、略帶沙啞的聲音闖進(jìn)了我的耳朵：“animal，動(dòng)物，mammal，哺乳類動(dòng)物……”為了不被打擾，我雙手捂住耳朵繼續(xù)念。

沒想到那個(gè)聲音冥頑不靈，硬生生地，再次闖入我的耳朵，刺激著我不堪一擊的耳膜。這個(gè)聲音好像一只成年的公鴨被拔光了毛之后發(fā)出的凄慘叫聲，又響又粗，尾音還特別長(zhǎng)，令人不得不產(chǎn)生厭惡之感。

“啊，救命吶！”這可惡的聲音每聽到一次，我身上的雞皮疙瘩就掉一地。

這時(shí)，我的同桌也有些受不了了，略帶煩躁地甩了甩頭，好像是要把這噪音甩到九霄云外。

“不行了！不行了！我受不了了！”她開始抱怨。

我倆四處張望，尋找聲音的主人。最后，我們把目光鎖定在了后桌羅松的身上——就是他！此刻，他正張著一張大嘴，歇斯底里地背著。不，準(zhǔn)確地說，他不是在背，而是在大聲喊，唾沫星子四處飛濺。

我不耐煩地說：“哎，你能不能小聲一點(diǎn)兒？”

“是啊，我們要背的單詞全讓你搶著讀了，能不能小聲點(diǎn)，體諒一下我們吧！”我的同桌皺著眉頭，仿佛在求他。

羅松撇了撇嘴，有些委屈地說：“可是我聲音本來就這么大啊，再小就沒聲了！”說完，他又若無其事地扯著大嗓門繼續(xù)“擾民”：“animal，動(dòng)物，mammal，哺乳類動(dòng)物……”唯恐班上的同學(xué)聽不到他的聲音似的。我無奈地望了他一眼，心想：他的嗓門是不是有山洞那么大呀？不然，怎會(huì)有如此之大的聲音呢？

大約過了幾分鐘，他的同桌范丹妮也受不了了，說：“你能不能小聲點(diǎn)，這樣真的會(huì)影響到別人的！我都快被你吵聾了！”她趴在桌上，皺著眉頭，雙手捂住耳朵，好像快要抓狂了！也是啊，誰能受得了一個(gè)大嗓門同桌在耳邊吼呢？

我同情地看了范丹妮一眼，為她攤上一個(gè)這樣的同桌感到悲哀！

范丹妮瞟了同桌一眼，無奈地說：“跟他說也沒用，江山易改，本性難移?！?/p>

此時(shí)，羅松的大嗓門如波濤洶涌的潮水，再次淹沒了我倆的話語，在一片讀書聲中顯得十分突兀。周圍的同學(xué)不時(shí)轉(zhuǎn)過頭來看他一眼，但他裝作一副渾然不知的樣子，反而讀得更大聲了：“animal，動(dòng)物，mammal，哺乳類動(dòng)物……”這刺耳的聲音在教室里飛啊飛，在我的耳膜里撞啊撞，我恨不得拿一塊抹布塞住他的嘴。

天哪，我快要抓狂了！

發(fā)稿/沙群

點(diǎn) 評(píng)

小作者觀察細(xì)致入微，描寫細(xì)膩生動(dòng)，將后桌同學(xué)的特點(diǎn)刻畫得入木三分，給讀者留下了深刻的印象。

指導(dǎo)老師/王禮忠