常彩霞 李哲漫

摘 要 作為青年學(xué)生的聚集地，高校成為了展現(xiàn)當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)政治社會(huì)化過(guò)程的主要場(chǎng)所，作為為國(guó)選才、培養(yǎng)專業(yè)合格、政治過(guò)硬人才的基地，高校又必須認(rèn)真做好思想政治教育工作，因此，探究網(wǎng)絡(luò)政治社會(huì)化與高校思想政治教育工作之間的關(guān)系，并把二者有效聯(lián)系起來(lái)，對(duì)進(jìn)一步改進(jìn)和完善高校思想政治教育工作，顯得尤為重要并極富意義。

關(guān)鍵詞 高校思想政治教育 網(wǎng)絡(luò)政治社會(huì)化 關(guān)系

中圖分類號(hào)：G41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Relations of College Ideological and Political Education and

College Students' Network Political Socialization

CHANG Caixia， LI Zheman

（Hai'nan Normal University， Haikou， Hai'nan 571158）

Abstract As a gathering place for young students， the university has become a show of contemporary political socialization process network the main place， as for the country selection， training of qualified professionals， political strong talent base， universities must also do a good job of ideological and political education work， therefore， to explore network of relationships with political socialization between the ideological and political education work， and to put an effective link between the two， to further improve and perfect the ideological and political education work， it is particularly important and highly significant.

Key words college ideological and political education; network political socialization; relation

“政治社會(huì)化”主要是指，通過(guò)對(duì)政治文化的傳播，使得整個(gè)社會(huì)與社會(huì)成員之間發(fā)生一定的關(guān)系，并且相互作用，最終使得社會(huì)的個(gè)體由“自然人”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢稳恕钡倪^(guò)程?！熬W(wǎng)絡(luò)政治社會(huì)化”則主要是指，在信息時(shí)代政治文化的傳播媒介上主要是借助網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播，而使人迅速成為“政治人”的過(guò)程。“思想政治教育”是指教育者根據(jù)一定社會(huì)的思想品德要求，和受教者的思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律，對(duì)受教育者施加有目的、有計(jì)劃、有組織的教育影響，促使受教育者產(chǎn)生內(nèi)在的思想矛盾運(yùn)動(dòng)，以形成一定社會(huì)所期望的思想品德的過(guò)程。①而“高校思想政治教育”，則主要是針對(duì)大學(xué)生這一特殊的群體來(lái)進(jìn)行的教育。高校的思想政治教育必須以大學(xué)生作為基本的立足點(diǎn)，然后在結(jié)合大學(xué)生生理、心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，考慮到其周圍所處的社會(huì)、生活環(huán)境等，將教育的平臺(tái)放在髙校，使用更貼近大學(xué)生實(shí)際的教育手段，從而達(dá)到思想政治教育目的、豐富思想政治教育手段，以提高思想政治教育的實(shí)效性 。

1 高校思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)政治社會(huì)化之間的比較分析

高校思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)政治社會(huì)化都能促進(jìn)大學(xué)生的政治理念、政治人格、政治信仰的形成。但是并不能由此說(shuō)，高校思想政治教育完全等同于網(wǎng)絡(luò)政治社會(huì)化，網(wǎng)絡(luò)政治社會(huì)化主要是以網(wǎng)絡(luò)為媒介，通過(guò)各種形式的文化傳播與熏陶，從而培養(yǎng)大學(xué)生形成對(duì)社會(huì)的看法，對(duì)政治事件的觀點(diǎn)。但是高校思想政治教育的范圍是非常廣泛的，對(duì)大學(xué)生政治觀的塑造，只是其中的一小部分內(nèi)容，它更重要的是立足于對(duì)大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀以及法制觀的樹(shù)立與培養(yǎng)。從這個(gè)意義上講，高校思想政治教育是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治社會(huì)化的一種主要方式，但絕不是全部?jī)?nèi)容。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

首先，從二者的內(nèi)涵上來(lái)看，高校思想政治教育實(shí)際是大學(xué)生政治社會(huì)化的一種變相的表達(dá)。顧名思義，高校思想政治教育就是，高校通過(guò)開(kāi)設(shè)特定的思想和政治理論課程，以及道德和法律課，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有目的、有步驟、有策略的培養(yǎng)，使其形成符合社會(huì)、統(tǒng)治階級(jí)所要求的思想和道德品質(zhì)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)。二者盡管在形式和名稱上面不同，但實(shí)質(zhì)上在培養(yǎng)大學(xué)生的政治觀上面是相同的。

其次，從二者教育的方式，內(nèi)容和成效來(lái)看的話，高校思想政治教育又與政治社會(huì)化有著明顯的區(qū)別。

在教育方式上，高校思想政治教育是屬于顯性的、正規(guī)的教育機(jī)構(gòu)，是由老師來(lái)任教的，是屬于傳授性教育。而網(wǎng)絡(luò)政治社會(huì)化則主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)媒介，通過(guò)一種非正式的，自發(fā)組織的一種大學(xué)生的自我教育。

在內(nèi)容上，高校思想政治教育的明顯特征是，社會(huì)的主流意識(shí)形態(tài)占有主導(dǎo)地位，主要都是進(jìn)行積極方面的教育，培養(yǎng)大學(xué)生的正確的政治觀。而相比較而言，網(wǎng)絡(luò)政治社會(huì)化則是比較多元的，它除了主流的意識(shí)形態(tài)文化外，還有好多是各種非主流的政治亞文化，它需要大學(xué)生自己對(duì)其進(jìn)行甄別。

在成效上，高校思想政治教育有一定的考核方式，同時(shí)它也注重對(duì)學(xué)生的監(jiān)督與掌控。但是，網(wǎng)絡(luò)政治社會(huì)化主要是注重過(guò)程，對(duì)于大學(xué)生政治觀的形成不具有針對(duì)性，因而很難檢驗(yàn)對(duì)大學(xué)生形成的效果。

2 高校思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)政治社會(huì)化之間的聯(lián)系

高校思想政治教育與大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)政治社會(huì)化之間有著緊密的聯(lián)系，主要表現(xiàn)為以下的幾個(gè)方面：

（1）網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生的政治社會(huì)化需求是高校思想政治教育的前提條件。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，由于獲取信息的便捷化以及信息傳播的廣泛化，使得大學(xué)生的視野不斷開(kāi)闊，大學(xué)生的需求不斷豐富，大學(xué)生的政治社會(huì)化過(guò)程，實(shí)際上和別的政治社會(huì)化一樣，都是為了滿足統(tǒng)治階級(jí)的利益。生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)生需要通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，樹(shù)立政治理念，這種政治社會(huì)化需求就為高校的思想政治教育工作提供了必要的前提條件。通過(guò)思想政治教育的原理與方法論的灌輸，能使大學(xué)生接受全方位的、多層次的教育，滿足大學(xué)生各方面的政治社會(huì)化需要。

（2）網(wǎng)絡(luò)媒介為大學(xué)生的政治社會(huì)化和高校思想政治教育提供了新的平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)媒介的出現(xiàn)在某種程度上打破了傳統(tǒng)的閉塞模式，使得大學(xué)生們能在自主、自由的環(huán)境下來(lái)接受一些社會(huì)政治觀念以及思想。同時(shí)也可以通過(guò)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)發(fā)表自己的政治評(píng)論，政治觀點(diǎn)，從而更有效地參與到政治生活中，進(jìn)而提升自己的政治意識(shí)，加速政治社會(huì)化的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。這些都有助于幫助大學(xué)生們培養(yǎng)他們的思想素養(yǎng)，規(guī)范他們的政治行為，使其健康成長(zhǎng)。另一方面，對(duì)于高校的思想政治教育工作者來(lái)說(shuō)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以不斷拓展新的視野，提供新的途徑和方法，而且可以準(zhǔn)確把握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解大學(xué)生政治社會(huì)化的特點(diǎn)，進(jìn)行深入的網(wǎng)絡(luò)輿情分析，從而能夠根據(jù)大學(xué)生的心理、行為特點(diǎn)來(lái)不斷地有針對(duì)性地加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育。

（3）高校思想政治教育能夠加速推動(dòng)并穩(wěn)定大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治社會(huì)化的進(jìn)程。網(wǎng)絡(luò)政治社會(huì)化的過(guò)程要求大學(xué)生要具有一些基本的政治素質(zhì)，并且能夠在網(wǎng)絡(luò)的傳播途徑中不斷提升自己的政治情感，樹(shù)立堅(jiān)定的政治信念，最終成為一個(gè)合格的政治人。但是由于大學(xué)生是一個(gè)正在處于成長(zhǎng)期的特殊群體，由于其綜合素質(zhì)未必能符合政治社會(huì)化的要求，因此，高校思想政治教育發(fā)揮了必不可少的作用，高校可以集合學(xué)校內(nèi)部的教育資源通過(guò)教學(xué)等形式來(lái)調(diào)動(dòng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且對(duì)其進(jìn)行深入而全面的教育，并且有針對(duì)性地改善大學(xué)生的政治認(rèn)知，提升大學(xué)生的政治意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生的政治素質(zhì)。同時(shí)，大學(xué)生自身通過(guò)教育使所學(xué)的東西內(nèi)化為自己的東西，并把它付諸實(shí)踐，并漸漸外化為一種屬于自己的習(xí)慣性的政治行為，這就有效彌補(bǔ)了網(wǎng)絡(luò)媒介帶來(lái)的缺陷，同時(shí)有力地加速和推動(dòng)了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治社會(huì)化的進(jìn)程。

由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，大量的非政治文化開(kāi)始漸漸影響著大學(xué)生的思想。同時(shí)由于大學(xué)的擴(kuò)招，社會(huì)上一些不良政治因素的影響，使得當(dāng)前的大學(xué)生接受馬克思主義思想，以及無(wú)產(chǎn)階級(jí)的政治文化的態(tài)度和積極性明顯下降，而對(duì)共產(chǎn)主義社會(huì)的信仰產(chǎn)生動(dòng)搖，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代定性不夠的大學(xué)生政治社會(huì)化過(guò)程面臨著很大的障礙。②高校思想政治教育在這方面發(fā)揮了其獨(dú)到的作用，高校一方面堅(jiān)定地宣揚(yáng)和灌輸黨的方針政策，無(wú)產(chǎn)階級(jí)的政治方向，另一方面又通過(guò)變革教育方式，集合教育資源對(duì)大學(xué)生進(jìn)行集中的教育。有效分析了網(wǎng)絡(luò)中非合格的政治社會(huì)化過(guò)程，糾正了大學(xué)生的政治方向，幫助大學(xué)生樹(shù)立了正確的政治信念，這樣就保證了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治社會(huì)化的順利進(jìn)行。

（4）高校思想政治教育有助于大學(xué)生走向政治社會(huì)化上的自我完善。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，除了各種新聞媒體外，高校思想政治教育是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)政治社會(huì)化的一種主要途徑，也是大學(xué)生不斷走向成熟和進(jìn)行自身的素質(zhì)培養(yǎng)的重要渠道。主要表現(xiàn)為：高校思想政治教育能夠促進(jìn)大學(xué)生政治素質(zhì)的提升;高校思想政治教育有助于在大學(xué)生中傳播、維持和更新政治文化;高校思想政治教育保障和維系社會(huì)政治系統(tǒng)的穩(wěn)定和有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

“兩課”作為高校思想政治教育的第一大課，經(jīng)過(guò)課程的改革融入了符合國(guó)家利益的政治知識(shí)，向大學(xué)生傳達(dá)我國(guó)國(guó)情的政治理論以及政治理念，并且讓大學(xué)生能把政治意識(shí)內(nèi)化為自己的政治理念，從而在實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)指導(dǎo)自身。同時(shí)由于教育主體的靈活性，高校思想政治教育還可以實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生政治社會(huì)化的更新。

同時(shí)，高校思想政治教育在保證整個(gè)社會(huì)政治系統(tǒng)的穩(wěn)定和有序運(yùn)轉(zhuǎn)中也是不可替代的。高校思想政治教育的實(shí)施者在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候，必須首先持有對(duì)社會(huì)的堅(jiān)定的政治信仰，正因?yàn)檫@樣就有效避免了大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上接受的不良信息。

3 小結(jié)

總而言之，高校思想政治教育無(wú)論是在大學(xué)生政治社會(huì)化價(jià)值上，還是在其他的社會(huì)價(jià)值觀的樹(shù)立上，都極具有必要性。通過(guò)對(duì)高校思想政治教育與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治社會(huì)之間的關(guān)系的探析，我們知道，這二者之間實(shí)際上是互補(bǔ)的，二者實(shí)現(xiàn)了有效的良性循環(huán)，只有這二者之間緊密聯(lián)系，才能最終成為一個(gè)合格的“政治人”。但是，網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，科技的發(fā)展以及信息的發(fā)展使大學(xué)生的政治社會(huì)化過(guò)程面臨著一些新的瓶頸。高校思想政治教育也不是萬(wàn)能的，在復(fù)雜的社會(huì)形勢(shì)下也同樣遇到了一些前所未有的難題。因此，在正確認(rèn)識(shí)高校思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)政治社會(huì)化的關(guān)系的基礎(chǔ)上，利用網(wǎng)絡(luò)的傳播媒介，加強(qiáng)和完善高校思想政治教育，促進(jìn)大學(xué)生的政治社會(huì)化的工作愈發(fā)顯得必要和迫在眉睫。

本文系海南省高等學(xué)?？茖W(xué)研究項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)政治化與高校思想政治教育”研究成果（Hjsk2013—30）

注釋

① 張耀燦，陳萬(wàn)柏.思想政治教育學(xué)原理[M].北京：高等教育出版社，2001：176.

② 田建國(guó).當(dāng)代大學(xué)生思想道德?tīng)顩r分析[J].理論前沿，2000（6）.

參考文獻(xiàn)

[1] 鄭杭生.社會(huì)學(xué)概論新編[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，1998.

[2] 王正忠.大學(xué)生心態(tài)錄[N].人民日?qǐng)?bào)，1986：11.