網(wǎng)絡(luò)媒體制造了很多新詞，比如“官二代”、“富二代”、“貧二代”、“農(nóng)二代”、“屌絲”、“高富帥”、“白富美”等等。這是網(wǎng)絡(luò)世界對(duì)階層和階層流動(dòng)的形象描述。這樣的表述也多少反映出一種對(duì)抗和無(wú)奈的情緒。與此相呼應(yīng)，眾多媒體和學(xué)界精英將批評(píng)的矛頭指向了中國(guó)社會(huì)的階層固化問(wèn)題。

“二代”現(xiàn)象和階層固化有何關(guān)系？如何判斷一個(gè)社會(huì)的階層流動(dòng)狀態(tài)？何種程度的階層流動(dòng)是健康的？階層固化意味著什么？有沒(méi)有確實(shí)的數(shù)據(jù)可以讓我們直觀判斷階層是否固化及其固化程度？當(dāng)前對(duì)階層流動(dòng)持批判態(tài)度的群體，他們的立場(chǎng)到底是什么？想揭示什么問(wèn)題？阻礙階層流動(dòng)的因素是哪些？有何危害？該如何應(yīng)對(duì)？這些就是本期策劃想要探討的問(wèn)題。

一個(gè)社會(huì)的階層不是從來(lái)不變的。社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，既有因政治經(jīng)濟(jì)等宏觀因素引發(fā)的大的社會(huì)階層結(jié)構(gòu)的變遷，包括舊階層的消亡和新階層的誕生，比如中國(guó)社會(huì)早已不再是“兩個(gè)階級(jí)一個(gè)階層”（工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)和知識(shí)分子階層），而演變成多等級(jí)多階層（陸學(xué)藝等社會(huì)學(xué)者將中國(guó)的社會(huì)階層劃分為“五等級(jí)十階層”）；又有因個(gè)人微觀層面的自致性努力而導(dǎo)致的階層間流動(dòng)，包括上層的向下流動(dòng)和下層的向上流動(dòng)。

階層結(jié)構(gòu)和流動(dòng)情況反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化情況，也影響社會(huì)的良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展。健康的社會(huì)階層結(jié)構(gòu)應(yīng)該是開(kāi)放、有彈性的，階層間可以保持公平、合理的流動(dòng)。正如社會(huì)學(xué)者鄭杭生所言：“上層永不松懈，中層永不滿足，下層永不絕望，這樣的社會(huì)結(jié)構(gòu)才是有彈性的”。它意味著上層地位不是壟斷的，也非絕對(duì)的代際傳遞的，而是存在向下流動(dòng)的可能性的；中層占主導(dǎo)，且保持開(kāi)放；中下層有可以向上流動(dòng)的機(jī)會(huì)，社會(huì)有一定的體制機(jī)制來(lái)創(chuàng)造和保障其公平流動(dòng)的機(jī)會(huì)，以實(shí)現(xiàn)資源的合理配置，保持社會(huì)健康平穩(wěn)可持續(xù)發(fā)展。

合理的階層結(jié)構(gòu)不是自然習(xí)得的，它既受宏觀政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的牽制，又與社會(huì)對(duì)階層結(jié)構(gòu)的有意識(shí)調(diào)控有關(guān)。就中國(guó)的實(shí)際情況而言，20世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)的政治體制發(fā)生巨大變革、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)深刻調(diào)整、社會(huì)高速發(fā)展，階層流動(dòng)和階層結(jié)構(gòu)也因之加速變遷。一段時(shí)間以來(lái)，市場(chǎng)化的改革和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展為階層流動(dòng)注入了源源不斷的能量，為眾多社會(huì)較低階層群體向上流動(dòng)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，使得他們分享了發(fā)展的紅利，并使得階層之間保持良好的競(jìng)爭(zhēng)和合作關(guān)系。但是隨著時(shí)間的推移，宏觀的社會(huì)變革主導(dǎo)下的階層變遷遭遇挑戰(zhàn)，變得難以為繼，更加豐富、多元、順暢、合理的階層流動(dòng)則需要依賴更加公平、公正、科學(xué)、民主、開(kāi)放、健全的社會(huì)運(yùn)行機(jī)制。

階層研究?jī)?nèi)容豐富，問(wèn)題眾多。本期我們見(jiàn)微知著，邀請(qǐng)有關(guān)專家從各界對(duì)階層流動(dòng)的主要質(zhì)疑和輿論焦點(diǎn)入手，就“二代”問(wèn)題、教育和代際資源在階層流動(dòng)中的效用、階層固化的表現(xiàn)和危害以及日本如何形成“一億皆中流”的階層格局等問(wèn)題進(jìn)行探討，來(lái)管窺中國(guó)階層流動(dòng)的現(xiàn)狀，期望對(duì)階層研究和階層流動(dòng)機(jī)制的完善有所助益。

—人民論壇“特別策劃”組

基于精英認(rèn)同基礎(chǔ)上的等級(jí)效應(yīng)的社會(huì)流動(dòng)藩籬才是突出的問(wèn)題，這里的等級(jí)效應(yīng)和藩籬就是指流動(dòng)機(jī)會(huì)問(wèn)題，中層邊緣化問(wèn)題掩蓋了等級(jí)間的對(duì)抗，其追求的目標(biāo)反而成為了自己批判的指向，中層邊緣化旨在達(dá)成的僅是如何在等級(jí)效應(yīng)下的內(nèi)部再生產(chǎn)問(wèn)題。在整體階層流動(dòng)的意義上，中層邊緣化的批判意義不但不利于階層流動(dòng)的開(kāi)放性，它所滋生的輿論焦點(diǎn)在批判代際遺傳性的同時(shí)，反而加劇了上層與中層的等級(jí)再生產(chǎn)，拉大了精英與非精英的等級(jí)距離。

—鄭杭生 邵占鵬

我們對(duì)教育的社會(huì)功能應(yīng)該有這樣清醒的認(rèn)識(shí)：當(dāng)今中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入知識(shí)、信息化時(shí)代，接受一定水平的教育已成為人們?cè)谶@個(gè)時(shí)代生存和發(fā)展的必要條件。隨著公眾受教育水平的普遍提高，接受高等教育已不再像以前一樣是實(shí)現(xiàn)高人一等的社會(huì)地位的唯一條件。教育只有在一定的社會(huì)條件下才能發(fā)揮促進(jìn)社會(huì)階層合理化流動(dòng)的作用和功能。目前教育之所以不能像過(guò)去那樣發(fā)揮明顯的社會(huì)階層合理化的功能，一方面是社會(huì)不平等造成的，另一方面教育本身也存在不平等問(wèn)題。

—王春光

“官二代”和“富二代”現(xiàn)象體現(xiàn)了權(quán)力和財(cái)富的集中趨勢(shì)。財(cái)富和權(quán)力是社會(huì)的關(guān)鍵性資源，這兩種資源的分布和獲得過(guò)程的不平等是階層再生產(chǎn)的核心內(nèi)容。階層之間的資源占有差異，隨著階層再生產(chǎn)而擴(kuò)大，資源越來(lái)越凝聚在優(yōu)勢(shì)階層當(dāng)中，而非優(yōu)勢(shì)階層則越來(lái)越難以獲得權(quán)力、財(cái)富、以及其他類型的社會(huì)資源，所以說(shuō)，階層再生產(chǎn)的要害是資源的代際傳遞。

—邊燕杰 蘆 強(qiáng)

在一個(gè)開(kāi)放和公正的社會(huì)，處于經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)地位較低階層的社會(huì)成員，都應(yīng)該有充分而順暢的實(shí)現(xiàn)向上流動(dòng)的渠道和機(jī)會(huì)。然而，今天的中國(guó)社會(huì)已不再像20世紀(jì)80、90年代那樣處于劇烈的社會(huì)轉(zhuǎn)型中。隨著工業(yè)化的快速推進(jìn)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)迅速調(diào)整升級(jí)。隨著城鎮(zhèn)化的加速，大量農(nóng)村人口進(jìn)入城鎮(zhèn)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)。隨著高考的恢復(fù)、高等教育從精英教育邁向大眾教育，隨著中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)逐步走向穩(wěn)定與成熟，社會(huì)能夠給社會(huì)成員提供的借以改變自身地位、向上流動(dòng)的機(jī)會(huì)在減少，成本在增加。

—青連斌

自由主義、平等主義和理性主義是社會(huì)現(xiàn)代化的主要標(biāo)志，建立一個(gè)開(kāi)放程度較高的階層結(jié)構(gòu)，通過(guò)社會(huì)流動(dòng)建立相對(duì)平等的階層結(jié)構(gòu)，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，也是階層流動(dòng)研究的終極目的。因此，日本在各社會(huì)階層間合理配置社會(huì)資源的機(jī)制對(duì)于今日中國(guó)非常值得借鑒。

—李國(guó)慶